向服務(wù)要效益-客戶體驗(yàn)之旅及服務(wù)體系建設(shè)

  培訓(xùn)講師:李方

講師背景:
李方老師高級(jí)客戶服務(wù)管理專家營(yíng)銷服務(wù)實(shí)戰(zhàn)專家重慶大學(xué)工商管理碩士(MBA)國(guó)際注冊(cè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師(CEIT)重慶文理學(xué)院特聘教授國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)客戶服務(wù)管理師曾任:重慶教育委員會(huì)教師重慶電信北部新區(qū)分公司客戶經(jīng)理重慶元佳房地產(chǎn)市場(chǎng)部經(jīng)理重慶 詳細(xì)>>

李方
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向服務(wù)要效益-客戶體驗(yàn)之旅及服務(wù)體系建設(shè)

課程背景:

隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更加充分和產(chǎn)能日趨充足,不同行業(yè)都經(jīng)歷著從賣方市場(chǎng)到買方市場(chǎng)的焦灼和痛苦。市場(chǎng)的整體進(jìn)步?jīng)Q定了傳統(tǒng)以價(jià)格/產(chǎn)能為基礎(chǔ)的粗放型增長(zhǎng)越來(lái)越乏力。

因此企業(yè)整體戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)必須向精細(xì)化、個(gè)性化上轉(zhuǎn)變,用服務(wù)創(chuàng)造企業(yè)形象口碑,用服務(wù)打造更加友好產(chǎn)品體驗(yàn),用服務(wù)創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn),用服務(wù)提升內(nèi)部效率是所有面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。

課程目標(biāo):

  1. 客戶導(dǎo)向:在產(chǎn)品高度同質(zhì)化及快速迭代更新的今天,客戶必須作為企業(yè)最重要的“資產(chǎn)”來(lái)管理,客戶的體驗(yàn)決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。而服務(wù)則是每個(gè)行業(yè)得以體現(xiàn)差異化、個(gè)性化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
  2. 服務(wù)創(chuàng)新:通過(guò)客戶滿意5項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):最快響應(yīng)、專業(yè)支持、要事優(yōu)先、換位思考、兌現(xiàn)承諾。通過(guò)反思對(duì)話和改善自身的流程,讓團(tuán)隊(duì)服務(wù)執(zhí)行力更強(qiáng)。
  3. 服務(wù)管理:從客戶的視角、競(jìng)爭(zhēng)的視角和行業(yè)最佳的視角重新審視服務(wù)質(zhì)量,通過(guò)客戶滿意差距分析,制定服務(wù)提升的管理舉措,樹(shù)立獨(dú)特的品牌形象,保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),獲取客戶資源。

授課方法:

  1. 頭腦風(fēng)暴、視頻分析、經(jīng)驗(yàn)萃取、思維導(dǎo)圖、分組PK等
  2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式(基礎(chǔ)知識(shí)精講+案例講解+課后作業(yè))帶動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)。從實(shí)際問(wèn)題入手,引出相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)員思考,選擇合適的分析方法,熟悉相應(yīng)的分析過(guò)程,掌握分析工具。

授課對(duì)象:

科技行業(yè)營(yíng)銷部、售后服務(wù)部及內(nèi)部支撐部門管理者

課程時(shí)間

2天(12H)

課程大綱

第一講 服務(wù)管理:創(chuàng)新服務(wù)驅(qū)動(dòng)新增長(zhǎng)

一、生態(tài)變化

  1. 市場(chǎng)環(huán)境的變化:從變量市場(chǎng)到存量市場(chǎng),從新客戶拓展到老客戶深耕
  2. 企業(yè)戰(zhàn)略變化:從以產(chǎn)品為中心到以客戶為中心,從標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品服務(wù)到個(gè)性化產(chǎn)品和服務(wù)。
  3. 客戶經(jīng)營(yíng)目標(biāo)變化:從客戶滿意度到追求客戶忠誠(chéng)度

三、體驗(yàn)旅程管理

1.?體驗(yàn)管理模型:從單點(diǎn)式的客戶服務(wù)到客戶生命周期的全流程管理

2.?服務(wù)周期管理:服務(wù)戰(zhàn)略、服務(wù)設(shè)計(jì)、服務(wù)轉(zhuǎn)換、服務(wù)運(yùn)營(yíng)

第二講 服務(wù)思維:以客戶為中心解讀客戶需求

一、客戶體驗(yàn)金字塔

1、1.0初級(jí)體驗(yàn):客戶需求滿足

2、2.0輕松體驗(yàn):過(guò)程無(wú)須太費(fèi)周折

3、3.0難忘體驗(yàn):過(guò)程愉悅超越期待

二、卓越服務(wù)3層級(jí)

1、良好的服務(wù):兌現(xiàn)承諾、按時(shí)交付

2、優(yōu)秀的服務(wù):高效完成、關(guān)注細(xì)節(jié)

3、超預(yù)期的服務(wù):超額價(jià)值、關(guān)系經(jīng)營(yíng)、一攬子解決

4、卓越服務(wù):參與客戶發(fā)展、共同開(kāi)發(fā)市場(chǎng)

三、重點(diǎn)客戶需求分析

需求模型導(dǎo)入:KANO需求模型分析

1、基本需求:服務(wù)僅僅是滿足必須的需求;

2、期望需求:需求不斷被滿足,客戶的滿意度隨之提升;

3、興奮需求:引導(dǎo)客戶的需求,創(chuàng)新服務(wù),超越客戶的期待;

成果1:針對(duì)行業(yè)客戶分析3層需求,運(yùn)用KANO模型如何提供良好的服務(wù)、優(yōu)秀、超預(yù)期、卓越服務(wù)?

第三講 服務(wù)滿意體系建設(shè):客戶之旅觸點(diǎn)優(yōu)化、客戶期望管理

一、客戶之旅、服務(wù)高效

1、客戶旅程圖:客戶視角、客戶的時(shí)間邏輯感受體驗(yàn)全旅程

2、關(guān)鍵時(shí)刻MOT:與客戶接觸的每分每秒都是關(guān)鍵時(shí)刻

3、確定5類關(guān)鍵觸點(diǎn):客戶服務(wù)旅程全生命周期的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或觸點(diǎn)

  1. 首觸點(diǎn)
  2. 抱怨觸點(diǎn)
  3. 高頻觸點(diǎn)
  4. 高感知觸點(diǎn)
  5. 結(jié)束觸點(diǎn)

二、體驗(yàn)旅程微優(yōu)化

1、提升滿意度:細(xì)節(jié)提升客戶無(wú)感體驗(yàn)以客戶視角提升滿意

  1. 有形度:服務(wù)可視化、價(jià)值可量化
  2. 專業(yè)度:態(tài)度友善(明確讓客戶感受消極的溝通紅線)、技能嫻熟
  3. 反應(yīng)度:響應(yīng)、答復(fù)、解決的時(shí)間明確
  4. 移情度:主動(dòng)服務(wù)、靈活服務(wù)、超越客戶期待
  5. 可靠度:無(wú)一例外、兌現(xiàn)承諾

2、預(yù)判抱怨:預(yù)判客戶超期的需求,并管理客戶期望值,爭(zhēng)取第一次把服務(wù)做對(duì) (右圖示例)

  1. 事前控制:關(guān)系經(jīng)營(yíng)、問(wèn)題的預(yù)判
  2. 事中管理:盡快解決、損失最小化
  3. 事后補(bǔ)救: 事后回訪、化訴為金、爭(zhēng)創(chuàng)雙贏

3、提升波峰:運(yùn)用峰終定律,運(yùn)用超預(yù)期、卓越服務(wù)思維為客戶提供驚喜體驗(yàn)設(shè)計(jì)

1)設(shè)計(jì)要求:高峰或結(jié)束點(diǎn)

2)設(shè)計(jì)原則:低成本、高感知、簡(jiǎn)流程、易推廣

成果2:制定客戶體驗(yàn)之旅關(guān)鍵時(shí)刻優(yōu)化方案 (各小組選擇業(yè)務(wù)場(chǎng)景設(shè)計(jì)關(guān)鍵觸點(diǎn)的體驗(yàn)方案)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)(演練)和老師點(diǎn)評(píng)

第四講 客戶滿意管理、科學(xué)測(cè)量

一、測(cè)量3類指標(biāo)

1、描述性指標(biāo)

2、感知性指標(biāo)

3、結(jié)果性指標(biāo)

二、常見(jiàn)3個(gè)指標(biāo)

1、客戶滿意度(CAST)

2、客戶費(fèi)力度(CES)

3、凈推薦值(NPS)

三、體驗(yàn)測(cè)量模型

1、滿意度全面系統(tǒng)模型

2、重點(diǎn)業(yè)務(wù)測(cè)評(píng)模型

3、即時(shí)滿意度模型

成果3:根據(jù)服務(wù)旅程的關(guān)鍵觸點(diǎn)對(duì)現(xiàn)有服務(wù)滿意測(cè)試體系進(jìn)行優(yōu)化,為科學(xué)制定管理舉措提供依據(jù)

第五講 ?服務(wù)旅程的規(guī)范管理:體驗(yàn)差距分析、舉措制定

自測(cè)表:通過(guò)服務(wù)質(zhì)量差距模型診斷服務(wù)差距的原因(5 GAP MODEL)

一、5大管理差距舉措制定

1、傾聽(tīng)的差距:

1)客戶體驗(yàn)研究

2)向上溝通機(jī)制

3)第一時(shí)間服務(wù)補(bǔ)救機(jī)制

2、標(biāo)準(zhǔn)的差距:?

1)系統(tǒng)服務(wù)設(shè)計(jì)

2)制定閉環(huán)管理

3)可視化可量化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

3、執(zhí)行的差距:?

1)聘用合適的員工

2)持續(xù)賦能員工

3)提供必要的支持系統(tǒng)

4)留住最好的員工

4、溝通的差距:客戶預(yù)期的管理

1)避免過(guò)度宣傳

2)杜絕過(guò)度承諾

5、找到差異的類型彌補(bǔ)差距

二、以客戶為中心的文化建立

1、解決動(dòng)力問(wèn)題

2、解決方向問(wèn)題

3、解決難度問(wèn)題

成果4:結(jié)合診斷差距,并制定服務(wù)質(zhì)量促進(jìn)體驗(yàn)提升的方案。(課后作業(yè))

課程3-2-1總結(jié)

1、印象深刻的3個(gè)收獲點(diǎn)

2、落地應(yīng)用的2個(gè)工具

3、立刻執(zhí)行的1個(gè)行動(dòng)計(jì)劃



 

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課程背景:服務(wù)制勝:在產(chǎn)品高度同質(zhì)化及快速迭代更新的今天,客戶必須作為企業(yè)最重要的“資產(chǎn)”來(lái)管理,客戶的體驗(yàn)決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。而服務(wù)則是每個(gè)行業(yè)得以體現(xiàn)差異化、個(gè)性化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。品牌打造:在給客戶提供服務(wù)的全過(guò)程中,客戶往往抱怨平庸的服務(wù)沒(méi)有印象,甚至只關(guān)心營(yíng)銷指標(biāo),根本不懂我們的需求。因此,從客戶的視角、競(jìng)爭(zhēng)的視角甚至跨行業(yè)最佳的視角重新審視服務(wù)質(zhì)量,

 講師:李方詳情


課程背景:服務(wù)制勝:在產(chǎn)品高度同質(zhì)化及快速迭代更新的今天,客戶必須作為企業(yè)最重要的“資產(chǎn)”來(lái)管理,客戶的體驗(yàn)決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。而服務(wù)則是每個(gè)行業(yè)得以體現(xiàn)差異化、個(gè)性化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。品牌打造:在給客戶提供服務(wù)的全過(guò)程中,客戶往往抱怨平庸的服務(wù)沒(méi)有印象,甚至只關(guān)心營(yíng)銷指標(biāo),根本不懂我們的需求。因此,從客戶的視角、競(jìng)爭(zhēng)的視角和行業(yè)最佳的視角重新審視服務(wù)質(zhì)量,打造

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——金牌客服詢單轉(zhuǎn)換技能進(jìn)階訓(xùn)練?課程背景:電商客服是店鋪成敗的關(guān)鍵:在促成產(chǎn)品(服務(wù))的成交量上發(fā)揮著不可替代的作用,一個(gè)好的客服團(tuán)隊(duì),在店鋪中的作用不亞于一個(gè)營(yíng)銷推廣團(tuán)隊(duì),但電商客服普遍年輕,缺乏成熟的銷售技巧,不足以擔(dān)當(dāng)如此重要的角色。金牌電商客服是團(tuán)隊(duì)的“元神”:電商客服分為三等,只能簡(jiǎn)單響應(yīng)客戶需求的客服;可以關(guān)注到客戶的顯性需求,精準(zhǔn)推薦,促成交

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課程背景:客戶至上,體驗(yàn)為王、是互聯(lián)網(wǎng)思維重要體現(xiàn)??蛻舨⒉粌H僅指公司(市場(chǎng))外的服務(wù)對(duì)象,也指公司內(nèi)部每一個(gè)服務(wù)對(duì)象。將外部客戶、內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)及合作部門同事,每一個(gè)與自己工作相連接的人作為客戶對(duì)待,將客戶至上的服務(wù)理念運(yùn)用到組織內(nèi)部,每個(gè)崗位的員工都需要思考:我的客戶是誰(shuí)?我為誰(shuí)創(chuàng)造價(jià)值?客戶需要從我的流程獲得什么?我如何讓客戶滿意?公司每個(gè)環(huán)節(jié)的工作都是為了

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課程背景:隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更加充分和產(chǎn)能日趨充足,不同行業(yè)都經(jīng)歷著從賣方市場(chǎng)到買方市場(chǎng)的焦灼和痛苦。市場(chǎng)的整體進(jìn)步?jīng)Q定了傳統(tǒng)以價(jià)格/產(chǎn)能為基礎(chǔ)的粗放型增長(zhǎng)越來(lái)越乏力。因此企業(yè)整體戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)必須向精細(xì)化、個(gè)性化上轉(zhuǎn)變,用服務(wù)創(chuàng)造企業(yè)形象口碑,用服務(wù)打造更加友好產(chǎn)品體驗(yàn),用服務(wù)創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn),用服務(wù)提升內(nèi)部效率是所有面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。課程成果:(以組為

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課程背景:服務(wù)設(shè)計(jì):1984年,著名服務(wù)管理學(xué)專家ShostackG.Lynn在《哈佛企業(yè)評(píng)論》發(fā)表的論文中,提出服務(wù)設(shè)計(jì),歷經(jīng)30多年發(fā)展,已經(jīng)得到全球范圍領(lǐng)先組織的認(rèn)可和推廣。國(guó)內(nèi)外眾多銀行機(jī)構(gòu)早已引入組織,成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破:如摩根大通、安快銀行、新加坡星展銀行等,服務(wù)設(shè)計(jì)讓傳統(tǒng)刻板保守的銀行業(yè)有了更多的人性關(guān)懷和獨(dú)特光輝。體驗(yàn)價(jià)值:在給客戶提供服務(wù)的體

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課程背景:客戶導(dǎo)向:在產(chǎn)品高度同質(zhì)化及快速迭代更新的今天,客戶必須作為企業(yè)最重要的“資產(chǎn)”來(lái)管理,客戶的體驗(yàn)決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。而服務(wù)則是每個(gè)行業(yè)得以體現(xiàn)差異化、個(gè)性化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。專業(yè)溝通:在產(chǎn)品高度同質(zhì)化及快速迭代更新的今天,服務(wù)是企業(yè)得以體現(xiàn)差異化、個(gè)性化的護(hù)城河。服務(wù)能力的高低,影響甚至決定了企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。技術(shù)服務(wù)不僅是專業(yè)崗位,也是服務(wù)溝通的崗

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課程背景:電商客服是店鋪成敗的關(guān)鍵:在促成產(chǎn)品(服務(wù))的成交量上發(fā)揮著不可替代的作用,一個(gè)好的客服團(tuán)隊(duì),在店鋪中的作用不亞于一個(gè)營(yíng)銷推廣團(tuán)隊(duì),但電商客服普遍年輕,缺乏成熟的銷售技巧,不足以擔(dān)當(dāng)如此重要的角色。金牌電商客服是團(tuán)隊(duì)的“元神”:電商客服分為三等,只能簡(jiǎn)單響應(yīng)客戶需求的客服;可以關(guān)注到客戶的顯性需求,精準(zhǔn)推薦,促成交易的客服;唯有金牌客服才可以發(fā)現(xiàn)客

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課程背景:隨著國(guó)內(nèi)高凈值人群的增加以及對(duì)高凈值人群的關(guān)注度不斷上升,國(guó)內(nèi)多家商業(yè)銀行紛紛開(kāi)立私人銀行部門,而非銀行機(jī)構(gòu)也參與到對(duì)高凈值人群的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,各商業(yè)銀行私人銀行部門在被各種同業(yè)機(jī)構(gòu)包圍的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下,應(yīng)加快培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)服務(wù)營(yíng)銷明星的綜合素養(yǎng),萃取服務(wù)營(yíng)銷成功精髓,樹(shù)立獨(dú)特的品牌形象,才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),獲取客戶資源。課程收益:客戶關(guān)系:理解客戶關(guān)系發(fā)展4個(gè)階

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課程背景:隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的更加充分和產(chǎn)能日趨充足,不同行業(yè)都經(jīng)歷著從賣方市場(chǎng)到買方市場(chǎng)的焦灼和痛苦。市場(chǎng)的整體進(jìn)步?jīng)Q定了傳統(tǒng)以價(jià)格/產(chǎn)能為基礎(chǔ)的粗放型增長(zhǎng)越來(lái)越乏力。因此企業(yè)整體戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)必須向精細(xì)化、個(gè)性化上轉(zhuǎn)變,用服務(wù)創(chuàng)造企業(yè)形象口碑,用服務(wù)打造更加友好產(chǎn)品體驗(yàn),用服務(wù)創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn),用服務(wù)塑造品牌價(jià)值是所有企業(yè)必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。課程目標(biāo):確定客戶導(dǎo)向:在產(chǎn)

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