企業(yè)經營的核心邏輯

  培訓講師：鄭秀寶

講師背景：
鄭秀寶老師企業(yè)頂層設計專家北京師范大學應用心理學博士BSN工商管理博士（上海交大中外合作項目）國家行政學院領導藝術研究中心特聘研究員北京大學《新城鎮(zhèn)·新思維高級研修班》企業(yè)家講師新華網(wǎng)“卓越管理踐行者”炫計劃首席培訓師經濟日報商界智匯領袖俱 詳細>>

鄭秀寶
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企業(yè)經營的核心邏輯詳細內容

企業(yè)經營的核心邏輯

課程背景：

今日之中國，成人學習之風甚隆。這于國于民，固然都是好事。但遺憾的是，很多學習，特別是中小企業(yè)家的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多學習只發(fā)生在經驗層面，而未能透過經驗層面深入到方法論層面。經驗和方法論的關系，猶如珍珠和線的關系：線可以把珍珠串成項鏈，實現(xiàn)價值倍增；而如果說經驗是珍珠，那方法論則是這根線。

課程收益：

1、幫助學員深入掌握關于“事”的方法論，助力其在企業(yè)經營的實踐中回答好“做什么”（戰(zhàn)略管理）的問題。

2、幫助學員深入掌握關于“人”的方法論，助力其在企業(yè)經營的實踐中回答好“誰來做”（團隊執(zhí)行）的問題。

3、幫助學員深入掌握關于“場”的方法論，助力其在企業(yè)經營的實踐中回答好“在哪做”（組織創(chuàng)新）的問題。

課程體系：



課程特色：

1、系統(tǒng)性：本課程涵蓋企業(yè)經營的三個主要方面，即：“用對的人”（人）、“在對的場”（場）、“做對的事”（事）。

2、實戰(zhàn)性：本課程的方法和工具來自大量的經營實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉化成現(xiàn)實的生產力。

3、前沿性：本課程充分吸收了諸多學科的最新成果，特別是管理學、心理學以及經濟學等強相關學科，是集體智慧的結晶。

課程對象：

企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長、總裁

課程形式：

理論講解、案例研討、情景模擬、視頻教學，等等

授課時數(shù)：

2天（每天6小時，共12小時）

課程大綱：

前言：決定組織績效的三個要素

事篇：戰(zhàn)略管理的方法論

企業(yè)經營，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是:企業(yè)的經營者必須具備戰(zhàn)略管理能力。為此，本篇將按照“我是誰、為了誰、超越誰”這一戰(zhàn)略管理的基本邏輯展開。

一、戰(zhàn)略管理基礎夯實

1、企業(yè)金字塔的兩個層次
2、藍圖：無形的“戰(zhàn)略”
3、戰(zhàn)略：有形的“藍圖”

二、戰(zhàn)略管理模型解碼

1、“我是誰”：戰(zhàn)略管理之本（市場定位）

①為什么：《飛躍顛峰的雄鷹》
②是什么：市場定位在本質上是尋求一種動態(tài)的平衡
③怎么做：2個維度4個象限4種選擇

2、“為了誰”：戰(zhàn)略管理之道（商業(yè)模式）

①商業(yè)模式概述
②商業(yè)模式構建
③商業(yè)模式范例：BG精選案例0101+0102+0103

【補充】互聯(lián)網(wǎng)時代背景下幾種創(chuàng)新性商業(yè)模式

3、“超越誰”：戰(zhàn)略管理之術

①原理：魚和熊掌兼得
②方法：四步動作框架
③應用：BG案例精選0104

三、戰(zhàn)略管理實際操作

人篇：團隊執(zhí)行的方法論

團伙不等于團隊。隨著行業(yè)利潤日微、競爭日劇，必然導致企業(yè)人才管理問題日甚，比如能力建設、隊伍穩(wěn)定。如何通過聚焦于員工行為改變的創(chuàng)新性績效管理體系打造一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊正是本篇的主旨所在。

【知識體系】行為管理原理圖

一、引發(fā)系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之始

1、績效模型
2、實戰(zhàn)案例：BG案例精選0105
3、應用要點

【補充】群策群力工作坊：一個把目標變成計劃的有效工具

二、支持系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之中

1、績效等式
2、實戰(zhàn)案例：BG案例精選0106
3、應用要點

【補充】激勵與輔導：賦能型領導者必備技能

三、反饋系統(tǒng)：高效團隊執(zhí)行之未

1、績效函數(shù)
2、實戰(zhàn)案例：BG案例精選0106
3、應用要點

【補充】員工需求4L理論
【綜合案例】BG案例精選0107

【專題】公司治理與股權激勵

場篇：組織創(chuàng)新的方法論?

組織作為一個系統(tǒng)，在本質上是一種對組織內的人而言的工作環(huán)境。這種環(huán)境，對內，會深刻影響到組織內的每一個人；對外，必須因應組織外部環(huán)境的變化而變化。因此，組織創(chuàng)新在企業(yè)經營中具有不可置否的重要性。

一、原理：依存度與適應性
二、方法：瘦身是一種方法
三、應用：BG案例精選0108

【補充】“阿米巴”：一種另類的“瘦身”

【專題】如何創(chuàng)建賦能型組織

1、各階精講
2、雙環(huán)學習：各階的共同特征
3、重點突破

結語：從知道到做到的兩條路徑

課程附件：

1、同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
2、管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3、落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思路方法



 

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課程背景：???????????????????????決策是一個過程，它涵蓋了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等幾個基本環(huán)節(jié)，而在整個決策過程中，博弈思維則是決策者所需能力的重中之重。我們知道，經營即決策：沒有科學決策，就沒有卓越經營。但企業(yè)的經營們總是忙于解決這樣或者那樣的問題，而對“如何才能更高效解決問題”的問題則明顯重視不夠?！澳サ恫回摽巢窆??！痹赩UC

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課程背景：?今日之中國，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視企業(yè)經營的學習。這固然是好事。但遺憾的是，很多關于企業(yè)經營的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多學習并沒有抓住企業(yè)經營的本質。那企業(yè)經營的本質是什么呢？答案顯然是“價值”！而在互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)的進化與重構也必須以此為出發(fā)點和歸宿點。課程收益：1、幫助學員深入掌握關于“事”的方法論，助力

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課程背景：?孫子兵法有云，凡事預則立，不預則廢。由此可見，對未來進行規(guī)劃是非常有必要的。特別是在我們當前這樣一個時代里，一個被稱為“VUCA”的時代里，企業(yè)更要注重加強自身在戰(zhàn)略上的規(guī)劃。而中國企業(yè)，特別是中小企業(yè)，在這方面則明顯不足。教學目標：1、通過本課程《指導思想篇》的學習，幫助學員在實際工作中能始終站在戰(zhàn)略規(guī)劃的制高點上。2、通過本課程《理論、方法與

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課程背景：?優(yōu)秀的團隊——讓企業(yè)的戰(zhàn)斗力更加強大、執(zhí)行力更加迅速！高績效的團隊意味著有更強的洞察力、有更迅速的執(zhí)行力、有更持續(xù)的生命力！而團隊的建立與發(fā)展不僅僅屬于團隊領導者的職責，而是每一位團隊成員共同的使命，因為每一次團隊的成功都將讓成員們體驗到自我價值的提升和自我理想的實現(xiàn)，于是每一次的成功都將引領成員們向著更遠大、更美好的目標前行！洛克菲勒曾說過這樣

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課程背景：?洛克菲勒曾說過這樣一句名言，假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我愿意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。溝通能力之重要，由此可窺見一斑。是的，在當今的企事業(yè)單位中，組織內部的溝通是否順暢，已經成為能否激發(fā)組織智慧和活力的關鍵因素，更直接關乎組織未來的發(fā)展，然而，并不是所有的人都能夠做到有效溝通，都能在與上級，下級和平級的溝

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課程背景：?公司治理結構是現(xiàn)代企業(yè)制度的核心內容，它的合理與否是影響企業(yè)績效的重要因素之一。良好的公司治理可以促進企業(yè)的內部控制，降低企業(yè)的代理成本，增強企業(yè)的核心競爭力，提高企業(yè)的經營業(yè)績，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。課程收益：?1、幫助學員通過《指導思想篇》的學習，以使其在經營管理實踐中能更好把握公司治理工作的努力方向。2、幫助學員通過《理論、方法與工具篇》的

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課程背景：一個公司，在“人”的要素上，有兩個層面的關系：第一個層面是經理和雇員的關系；第二人層面是股東和雇員的關系。與此對應，第一個層面叫企業(yè)管理；第二個層面叫公司治理。長期以來，我國企業(yè)，特別是中小型民營企業(yè)，工作的重心一直在第一個層面，而在第二個層面上，也即在公司治理上幾乎是一片空白。股東、經理和雇員的關系，有如牧羊人、頭羊和羊群的關系，公司治理的問題，

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課程背景：今日之中國，企業(yè)家以及企業(yè)中高層管理人員日益重視領導力的學習。這固然是好事。但遺憾的是，很多關于領導力的學習，其效果往往差強人意。究其原因，主要是因為很多領導力學習并沒有抓住商戰(zhàn)的本質。那商戰(zhàn)的本質是什么呢？答案顯然是“顧客價值”！如何以顧客價值為導向，構建屬于企業(yè)自己的并最終表現(xiàn)為卓越績效的領導力體系，正是本課程在研發(fā)上的出發(fā)點和歸宿點。課程收益

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