《打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》
《打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容
《打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》
打造高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)
課程背景:
隨著經(jīng)濟(jì)局勢的變化,依靠資源和機(jī)會的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,這將是一個同質(zhì)化的
時代。以后企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團(tuán)隊(duì)的能力,而現(xiàn)狀是:
1、對員工的素質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過員工的成長速度。
2、老板有方向,但員工沒想法。
3、有責(zé)任心的員工越來越少,打醬油的越來越多。
4、工資越來越高,效益卻越來越低。
5、好話不多,抱怨不少。
6、自以為是,不配合,沒有大局觀……
我們都想改變這樣的現(xiàn)狀,那么這次課程帶給你的是?
課程收獲:
1、讓員工懂得責(zé)任、尊重和感恩。
2、懂得如何去凝聚團(tuán)隊(duì)。
3、明了管理的基礎(chǔ)框架和基本理論。
4、懂得相互配合和建立榮譽(yù)感。
5、通過活動明白團(tuán)隊(duì)與個人的關(guān)系,明白權(quán)利的背后是擔(dān)當(dāng)。
6、讓管理層懂得什么是承諾,承諾背后的意義。
授課時間:2天,6小時/天
授課對象:希望在執(zhí)行上有所突破的管理層,需要調(diào)整心態(tài)的中基層干部,以及需要加
強(qiáng)凝聚力的決策層。
授課方式:分團(tuán)PK方式,啟發(fā)式互動教學(xué)。通過演講、視頻及視頻,案例分析,現(xiàn)場演
練,實(shí)踐討論角色扮演等。
課程大綱:
第一講:執(zhí)行環(huán)境和危機(jī)心態(tài)
一、什么樣的環(huán)境下人的執(zhí)行力會變得更好?
二、危機(jī)心態(tài)成就執(zhí)行力
三、分團(tuán)隊(duì)選團(tuán)長
四、團(tuán)長承諾
五、比賽規(guī)則建立
第二講:相信的力量
一、一次相信勝過一萬次的懷疑
二、相信,可以改變?nèi)松?,可以改變命運(yùn)
三、相信,讓今天更有價值
四、相信,你才能成為命運(yùn)的掌控者
第三講:成長改變與100%責(zé)任心態(tài)
一、為什么人與人之間會不同?
二、時間模式與思維模式的改變
三、最重要的思維改變:面對責(zé)任的時候我們的思維模式
四、只有承擔(dān)起100%責(zé)任我們才能夠改變現(xiàn)狀
五、100%責(zé)任思維的入口是:我錯了!
六、對錯不重要,重要的是我們得到了,還是失去了
七、我是一切的根源,我可以改變一切
第四講:執(zhí)行心態(tài)的四個階梯
一、不要抱怨
二、沒有借口
三、堅(jiān)守承諾
四、心懷感恩
第五講:結(jié)果導(dǎo)向
一、商業(yè)的本質(zhì)是等價交換,也就是用結(jié)果證明價值
二、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
1、認(rèn)識問題(不知道什么是真正的結(jié)果)
2、能力問題(做不出結(jié)果)
3、態(tài)度問題(不愿意做結(jié)果)
三、結(jié)果的三大假象
1、態(tài)度≠結(jié)果
2、職責(zé)≠結(jié)果
3、任務(wù)≠結(jié)果
四、定義結(jié)果的三大要素
1、有時間
2、有價值
3、可考核
五、結(jié)果改變命運(yùn)
第六講:高效溝通
一、溝通模型分析
二、溝通的三大障礙
三、誤解的產(chǎn)生
四、溝通的四個層級
五、14倍定律
六、微表情識別情緒
七、職場溝通三項(xiàng)必備裝備
1、聽懂意思
2、問對問題
3、說到點(diǎn)上
八、贏得合作的溝通技巧
第七講:執(zhí)行的框架
一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
二、管理的最終目標(biāo)是為了不管理
三、目標(biāo)定義錯誤會產(chǎn)生的問題分析
四、管理在工作與生活中的運(yùn)用
五、為實(shí)現(xiàn)不管理的目標(biāo)的三個步驟
1、沒有管理的時候,我們要建立基本的原則
2、開始管理的時候,我們要把復(fù)雜的做簡單
3、制度、流程背后的強(qiáng)迫本質(zhì)
4、把常規(guī)的做成文化,最終實(shí)現(xiàn)不管理的目標(biāo)
第八講:領(lǐng)袖風(fēng)采(一邊做活動,一邊做講解)
一、責(zé)任背后的意義
二、個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系
三、感恩身邊的每一個人
四、公司平臺與個人的關(guān)系
五、感恩領(lǐng)導(dǎo)、老板
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:隨著市場的進(jìn)化,管理的深入,領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,在我們不斷強(qiáng)化管理的同時,卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展新形勢下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式,解放“人”本身的動力,未來的競爭一定是人的競爭,管理只能讓我們
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《新生代員工管理》 04.15
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《陽光心態(tài)與高效執(zhí)行》 04.15
陽光心態(tài)與高效執(zhí)行課程背景:新世紀(jì)的今天,我們每個人都面對巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3)人都沒法去對面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,如何調(diào)整自己的心態(tài)成了新世紀(jì)最大的問題。陽光的心態(tài)對于一個團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響,也直接關(guān)系到職業(yè)素養(yǎng)問題,所以職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)是一而二,二而一的事情,業(yè)績的背后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài),
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