《時(shí)間管理與工作規(guī)劃》   04.15

時(shí)間管理與工作規(guī)劃課程背景：時(shí)間管理絕不僅僅是管理時(shí)間！更是一種生活方式，是一門(mén)哲學(xué)。時(shí)間管理需要內(nèi)修外練，不僅要關(guān)注外部的工具、流程、方法，更要關(guān)注內(nèi)在閱歷、知識(shí)、運(yùn)用潛意識(shí)等等，否則再好的方法都不會(huì)起作用，這就是為什么很多人中途放棄的原因。通過(guò)管理時(shí)間、管理情緒、溝通協(xié)調(diào)、釋放壓力，讓您的生活更加自信、從容、幸福，而不是讓您完成更多的事情變成工作狂。加強(qiáng)

 講師：胡建華詳情

《高效溝通技巧》   04.15

高效溝通技巧課程背景：一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題，隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專(zhuān)業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng)，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開(kāi)始的，但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開(kāi)一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外，其問(wèn)題主要出在沒(méi)有注意溝通真正

 講師：胡建華詳情

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》   04.15

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程背景：隨著市場(chǎng)的進(jìn)化，管理的深入，領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí)，卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問(wèn)題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式，解放“人”本身的動(dòng)力，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng)，管理只

 講師：胡建華詳情

《執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)》（公開(kāi)課）   04.15

執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)課程背景：一流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的執(zhí)行可能就問(wèn)題很多，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程從根本上來(lái)講是一個(gè)執(zhí)行力建設(shè)的過(guò)程，那么到底是什么在影響著一個(gè)組織的執(zhí)行力？他們之間相互影響的關(guān)系有是怎樣的？也許我們大多數(shù)管理者都是在工作的過(guò)程中形成了自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，往往會(huì)有失偏頗，給組

 講師：胡建華詳情

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》   04.15

卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：隨著市場(chǎng)的進(jìn)化，管理的深入，領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí)，卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問(wèn)題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化，職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力，發(fā)展新形勢(shì)下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式，解放“人”本身的動(dòng)力，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)一定是人的競(jìng)爭(zhēng)，管理只能讓我們

 講師：胡建華詳情

《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》   04.15

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程背景：一流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的執(zhí)行可能就問(wèn)題很多，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程從根本上來(lái)講是一個(gè)執(zhí)行力建設(shè)的過(guò)程，那么到底是什么在影響著一個(gè)組織的執(zhí)行力？他們之間相互影響的關(guān)系有是怎樣的？也許我們大多數(shù)管理者都是在工作的過(guò)程中形成了自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，往往會(huì)有失偏頗，給

 講師：胡建華詳情

《新生代員工管理》   04.15

新生代員工管理課程背景：隨著大量85和90后的新生代進(jìn)入職場(chǎng)，由于不同的時(shí)代和生活背景，勢(shì)必和現(xiàn)有的企業(yè)機(jī)制文化產(chǎn)生劇烈的沖突，如何應(yīng)對(duì)新生代的沖擊，如何對(duì)新生代進(jìn)行有效管理，發(fā)揮新生代的巨大能量，如何與時(shí)俱進(jìn)的跟上社會(huì)的潮流，是擺在每個(gè)管理者面前的問(wèn)題，如何有效調(diào)整思路和方法，更好的發(fā)揮組織內(nèi)部的老中青結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，而不是因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀(guān)而產(chǎn)生巨大的內(nèi)耗，是

 講師：胡建華詳情

《陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行》   04.15

陽(yáng)光心態(tài)與高效執(zhí)行課程背景：新世紀(jì)的今天，我們每個(gè)人都面對(duì)巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力！然而，很多（據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3）人都沒(méi)法去對(duì)面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力，如何調(diào)整自己的心態(tài)成了新世紀(jì)最大的問(wèn)題。陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響，也直接關(guān)系到職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題，所以職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)是一而二，二而一的事情，業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài)，

 講師：胡建華詳情

《凝聚力量-百分百團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練營(yíng)》   04.15

凝聚力量-百分百團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練營(yíng)課程背景：新世紀(jì)的今天，單個(gè)的個(gè)體作用越來(lái)越不明顯，未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)一定是團(tuán)隊(duì)整體能力的競(jìng)爭(zhēng)，如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，是每個(gè)企業(yè)的核心。陽(yáng)光的心態(tài)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響，也直接關(guān)系到職業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題，所以職業(yè)素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)是一而二，二而一的事情，業(yè)績(jī)的背后是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài)，心態(tài)的背后是素養(yǎng)。課程收益：1、了解什么

 講師：胡建華詳情

《團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)》   04.15

團(tuán)隊(duì)管理與打造課程背景：隨著經(jīng)濟(jì)局勢(shì)的變化，依靠資源和機(jī)會(huì)的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去，這將是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代。以后企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越依賴(lài)于團(tuán)隊(duì)的能力，而現(xiàn)狀是：1、對(duì)員工的素質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)員工的成長(zhǎng)速度。2、老板有方向，但員工沒(méi)想法。3、有責(zé)任心的員工越來(lái)越少，打醬油的越來(lái)越多。4、工資越來(lái)越高，效益卻越來(lái)越低。5、好話(huà)不多，抱怨不少。6、自以為是，不配合，

 講師：胡建華詳情