《卓有成效的管理者打造》

  培訓(xùn)講師：張城瑋

講師背景：
張城瑋老師中高層管理人才系統(tǒng)訓(xùn)練專家中國科技大學(xué)MBA澳大利亞西悉尼大學(xué)EMBA萬容科技股份有限公司（股票代碼833311）管理顧問曾任：宏馬國際集團（日資）丨運營總監(jiān)現(xiàn)任：中正行地產(chǎn)投資股份有限公司丨獨立董事現(xiàn)任：鹿克家公寓（Luckcc 詳細>>

張城瑋
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《卓有成效的管理者打造》詳細內(nèi)容

《卓有成效的管理者打造》

卓有成效的管理者打造

課程背景：
“職業(yè)化管理團隊的能力是企業(yè)高速發(fā)展的保障”！
很多中國企業(yè)都在良好的經(jīng)濟大環(huán)境下高速成長，而很多企業(yè)卻忽略了他的中堅力量的
成長，在企業(yè)高速前行的過程中，未經(jīng)提升的管理團隊往往變成了企業(yè)的拖累甚至是負
擔(dān)。如何幫助“中間力量”轉(zhuǎn)變成“中堅力量”，讓企業(yè)實現(xiàn)從常規(guī)火車（火車跑得快，全
靠車頭帶）轉(zhuǎn)變成高鐵（每一節(jié)車廂都有動力促進企業(yè)的發(fā)展），是每一個成長企業(yè)必
須要面對的課題。
《卓有成效的管理者打造》課程粹取了最精典的實戰(zhàn)內(nèi)容，調(diào)整管理者的管理意識、行為
等日常工作狀態(tài)。從本質(zhì)通透管理的方法和工具，用十分有效和實戰(zhàn)的心理行為學(xué)方法
演繹執(zhí)行，讓學(xué)員在工作中充滿正能量，盡顯職業(yè)化管理風(fēng)采，讓企業(yè)的中堅力量更具
戰(zhàn)斗力、績效倍增。

課程收益：
1.學(xué)習(xí)有效管理思維，提升職業(yè)化的認知和意識
2.管理者職業(yè)化心態(tài)建設(shè)，認清職業(yè)、責(zé)任與能力
3.認識卓有成效之道，能有效應(yīng)對企業(yè)發(fā)展的管理需求
4.學(xué)會提升管理素養(yǎng)的模型和實踐方法
5.認知管理者四大核心意識和角色，學(xué)習(xí)管理者定位
6.從自我管理、自我學(xué)習(xí)、與人協(xié)作三個方向迅速提升學(xué)員的管理技能
7.掌握管理成果提升的溝通渠道、技能和工具
8.學(xué)會以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的組織內(nèi)溝通和協(xié)作

課程模型：
[pic]
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中、基層管理人員、儲備干部、有基本管理經(jīng)驗的管理者
課程方式：案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰(zhàn)預(yù)演、游戲啟示等授課方
法為基礎(chǔ)，讓學(xué)員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識，達成學(xué)以致用的效果。

課程大綱
第一講：你必須建立的管理思維模式
一、有效管理的三大思維模式
案例啟示：跟隨企業(yè)高速發(fā)展的思維
1.行為的內(nèi)在驅(qū)動力
1）行為由思維決定
2）思維由認知構(gòu)建
3）行動意愿決定行為成果
互動講授：思維是你頭腦中的“windows”
2.理性思維與感性思維
1）理性分辨“觀點”與“事實”
2）用“5why”法探究真相
3.人本思維的重點和內(nèi)涵
1）以“終”為始，還是以“人”為本
2）移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人本思維特點
二、“認知”決定了高效執(zhí)行力
案例互動：關(guān)于馬首富--你不知道的真相
4.其實認知決定了你的整個世界
1）認知與執(zhí)行成果
2）個人認知成長的方法和工具

第二講：集團化企業(yè)內(nèi)的職業(yè)化意識和心態(tài)
一、職業(yè)化的內(nèi)涵
視頻講授：職場女魔頭的啟示
1.企業(yè)快速發(fā)展時代的職業(yè)化要求
1）從外到內(nèi)的要求
2）更注重”教養(yǎng)“
2.職業(yè)化四大意識
1）目標(biāo)意識
2）成果意識
3）客戶意識
4）團隊意識
二、職業(yè)化的心態(tài)
3.職業(yè)化心態(tài)認知
1）態(tài)度VS能力
2）責(zé)任VS技巧
4.職業(yè)化心態(tài)建設(shè)
1）職業(yè)化角色
2）職業(yè)化崗位要求

第三講：重塑管理認知與管理者素質(zhì)
一、管理角色與認知
互動講授：盲人摸象看管理
1.管理的定義
1）界定使命
2）實現(xiàn)使命
3．管理的角色
1）管理角色定位表
2）管理者的心態(tài)
二、管理者職業(yè)素質(zhì)
測試評估：你具備的管理素質(zhì)
2.職業(yè)化管理者素質(zhì)模型（MAP）
1）職業(yè)化管理者四大素質(zhì)
--認知能力
--行政能力
--溝通能力
--督導(dǎo)能力
2）基于素質(zhì)評估的管理才能發(fā)展

第四講：集團化企業(yè)的高效溝通與協(xié)作
一、溝通本質(zhì)
案例互動：杰克.韋爾奇的溝通秘籍
1.溝通的本質(zhì)與步驟
1）溝通不在于你說了什么，而在乎對方聽到了什么
2）以人為尊，以已為始
2.實現(xiàn)有效溝通的步驟和要領(lǐng)
1）思考、編輯、渠道、輸出
2）主動心、同理心
3.不同情景的溝通策略
二、有效組織溝通的方法和技能
4.對上溝通的方法
1）輔佐的心態(tài)
2）高估你的上司
3）了解工作類型
--閱讀型、聆聽型、觸摸型/上午型、下午型
4）及時匯報不意外
5.平級協(xié)作的溝通方法
1）認同與妥協(xié)
2）主動溝通
3）放下專業(yè)的傲慢
4）分享與貢獻
6.對下溝通的方法
1）溝通是有效的激勵
2）避免打擊員工
3）溝通績效，而不是人格
4）尊重與反饋

 

張城瑋老師的其它課程

有效管理者   02.27

一、有效管理---有效管理者基本理念及意識?收益：本部分內(nèi)容讓管理者迅速掌握有效管理的理念及知識，讓學(xué)員建立管理本質(zhì)的有效觀念，學(xué)習(xí)有效的思維方式，加強管理者自我管理和自我提升的能力。?學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖：有效管理者認知---有效管理的思維---管理的本質(zhì)---有效管理者重點工作內(nèi)容---有效管理者的自我提升方法。?授課方式及內(nèi)容：1、測試：有效管理能力小測驗--

 講師：張城瑋詳情

卓有成效的團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：現(xiàn)代管理學(xué)之父，彼得.德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進它的發(fā)展，也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力，促進管理者自身的“魅力”領(lǐng)導(dǎo)能力，從本質(zhì)上改善“團隊不力”的通病。學(xué)習(xí)從團隊打造到團隊績效成長的技能工具和方

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卓有成效的執(zhí)行力課程背景：羅斯福說：“執(zhí)行、執(zhí)行、再執(zhí)行，是成功的基本保證”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了執(zhí)行力的基本面是：執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、溝通技能、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓(xùn)練提升，才有可能在管理的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助建立職業(yè)化的執(zhí)行意識和心態(tài)，訓(xùn)

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卓有成效的情境領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：現(xiàn)代管理學(xué)之父，彼得.德魯克說：“在中國發(fā)展的核心問題，是要培養(yǎng)一批卓有成效的管理者。他們應(yīng)該懂得如何管理，知道如何去領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)并促進它的發(fā)展，也知道如何激勵團隊和讓團隊的工作卓有成效”。本課程內(nèi)容幫助管理者提升情境領(lǐng)導(dǎo)力，促進管理者自身的“魅力”領(lǐng)導(dǎo)能力，從本質(zhì)上改善“領(lǐng)導(dǎo)不力”的通病。學(xué)習(xí)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者績效成長的技能工具和方

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卓有成效的時間管理課程背景：“時間是人生中最為富貴的資源，沒有之一”！如果世界上有一樣?xùn)|西能讓我們所做的一切失去意義，那就是時間，在生活中，你沒有時間就不可能有幸福感。在工作中，你沒有時間就不可能有效率和成果。一切對時間不尊重的行為都是耍流氓！一切對時間不尊重的企業(yè)都將面臨滅頂之災(zāi)。本課程由本質(zhì)開始引導(dǎo)學(xué)員對時間有深刻的認知和體會。建立起對時間的敬畏感，激發(fā)

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職業(yè)化工作與團隊管理課程背景：“職業(yè)化工作方法是解決70以上管理問題的基本方法”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是：職業(yè)化執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責(zé)任心、情緒掌控、職業(yè)化工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓(xùn)練提升，才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核

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職業(yè)化管理團隊打造課程背景：“職業(yè)化管理和高效執(zhí)行力是成功企業(yè)的基本保證”！所有的企業(yè)都在追尋高效執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了員工執(zhí)行力的基本面是：執(zhí)行思維與意識、內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責(zé)任心、情緒掌控、工作能力等。只有從系統(tǒng)的內(nèi)在基本面進行訓(xùn)練提升，才有可能在員工的行為中體現(xiàn)出真正自動自發(fā)的職業(yè)化和執(zhí)行力。本課程挖掘執(zhí)行力內(nèi)核，幫助員工建立職業(yè)

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卓有成效的80、90后員工管理課程背景：后80（85年后出生）、90后，已經(jīng)接過前輩的接力棒，成為主流的職業(yè)大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！中國的大部分管理人員，對管理對象的變化毫無覺察，麻木被動，對后80、和90后人性的認識不足，準備不足導(dǎo)致管理方式偏差，矛盾激化、效率不彰、事倍功

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如何留住核心員工課程背景：《如何留住核心員工》課程設(shè)計從實戰(zhàn)出發(fā)，幫助管理者洞察員工流失的核心因素，跳出無法掌控員工流失的惡性循環(huán)，以管理者自身能力提升為始，以支持員工成長、激勵員工技能為輔，幫助企業(yè)在常規(guī)成本和狀態(tài)下留住核心員工。本課程主要針對企業(yè)主管管理層級的職責(zé)特點，用最精華的實戰(zhàn)性管理技能來進行學(xué)習(xí)，省去很多不必要的理論。直指基層管理人員要掌握的用人

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如何做一個成功下屬課程背景：如何成為成功及優(yōu)秀的下屬，是每一個員工必學(xué)的基本技能，就象上戰(zhàn)場的士兵必須要帶上他的“裝備”一樣，工作技能就是員工的基本裝備。企業(yè)都在追尋提升績效成果和執(zhí)行力的方法，然而，大多數(shù)企業(yè)卻忽略了為員工提供裝備。作為一名成功的下屬，需要具備的裝備至少有以下三類：一、職業(yè)化工作的思維與意識（包括內(nèi)在驅(qū)動力、職業(yè)化素養(yǎng)、責(zé)任心等）；二、自我

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