領(lǐng)導(dǎo)心法之—領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：曹育愷

講師背景：
曹育愷老師中國式管理實戰(zhàn)專家法國尼斯大學(xué)工商管理博士傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者13年500強(qiáng)企業(yè)管理經(jīng)驗15年國學(xué)研究與培訓(xùn)咨詢管理經(jīng)驗佛學(xué)、禪學(xué)的研究者與踐行者中國電信集團(tuán)/中國電信學(xué)院特聘講師曾任：格蘭仕集團(tuán)人力資源部|部長/金牌講師曾任：旺旺集 詳細(xì)>>

曹育愷
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領(lǐng)導(dǎo)心法之—領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)心法之—領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

**部分   認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力
第二部分   認(rèn)識執(zhí)行力
第三部分   領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行
第四部分   領(lǐng)導(dǎo)力修煉

**部分   認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
二、領(lǐng)導(dǎo)力來源于哪里？
三、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別及聯(lián)系
什么是管理？
管理的終極目的是什么？
四、常見的領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū)
五、領(lǐng)導(dǎo)力靠什么來保證
領(lǐng)靠什么——洞察、思考、決策、行動
導(dǎo)靠什么——引導(dǎo)、教導(dǎo)、輔導(dǎo)
力靠什么——心、氣
領(lǐng)導(dǎo)力靠什么——
六、領(lǐng)導(dǎo)力養(yǎng)成的四個階段
器法術(shù)道
七、領(lǐng)導(dǎo)力是可以訓(xùn)練的
誰都可以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)嗎？
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)必備哪些能力？
無往不利的太極思維

第二部分   認(rèn)識執(zhí)行力

什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？
執(zhí)行的動力與阻力
為什么執(zhí)行無力？
企業(yè)的運(yùn)動系統(tǒng)
太極思維應(yīng)用
不會做與不愿做
君子信而后勞其民，未信則以為厲己也。

第三部分   領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行

領(lǐng)導(dǎo)的目的是什么？
執(zhí)行的目的是什么？
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的關(guān)系
太極思維應(yīng)用

第四部分   領(lǐng)導(dǎo)力修煉

**章  應(yīng)知篇

一、認(rèn)識人性
二、領(lǐng)導(dǎo)者必備的信念
人而無信，不知其可也
信什么？念什么？
信念是什么？
信則人任
1、企業(yè)是社會的
什么是企業(yè)？
做企業(yè)與做生意的區(qū)別
愿車馬，衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。
愿無伐善，無施勞
老者安之，朋友信之，少者懷之。
2、工作是自己的
為什么要工作？
為誰而工作？
如何更好的經(jīng)營自己的職業(yè)品牌？
3、員工是需要領(lǐng)導(dǎo)的
員工為什么要工作？
員工為什么要來我的企業(yè)工作？
為什么員工的執(zhí)行力差？
為什么很難贏得員工的忠誠度？
第二章  應(yīng)會篇
一、三導(dǎo)之引導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)**力---------洞察力
什么是洞察力？
先知三日事，富貴千萬年
視思明
內(nèi)觀外察，洞悉人性
洞察世事
覺察自我
觀察員工
選評人才的標(biāo)準(zhǔn)及方法
英才與雄才
科學(xué)的人才搭配：君臣佐使
企業(yè)發(fā)展必須經(jīng)歷的四個階段及特征
成住壞空
訓(xùn)練洞察力時應(yīng)注意的四個事項
意、必、固、我
2、決斷力
為什么難做決策？
所有的決策必須由領(lǐng)導(dǎo)來做嗎？
常見的三種錯誤決策方式
《孫子兵法》給我們的啟發(fā)
怎樣才能做出正確的決策？
精彩影片賞析
二、三導(dǎo)之教導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)
學(xué)與思
生而知之與學(xué)而知之
如何才能用心的學(xué)習(xí)？
傳不習(xí)乎？
直、諒、多聞，師
2、領(lǐng)導(dǎo)者的自律
見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
見小利則大事不成
3、領(lǐng)導(dǎo)者的時間管理
生命的長度與寬度
日月逝矣，歲不我與
憂道不憂貧
4、領(lǐng)導(dǎo)者的情緒與壓力管理
5、領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的教導(dǎo)
人不知而不慍
有朋自遠(yuǎn)方來
學(xué)而時習(xí)之
因材施教
言傳者訟
德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改
教導(dǎo)下屬的四個步驟
三、三導(dǎo)之輔導(dǎo)
1、以什么為主導(dǎo)？
百姓有過，在予一人
誰是輔導(dǎo)員？
傳承企業(yè)文化的師徒制
導(dǎo)之以政，齊之以德，民免而無恥。導(dǎo)之以德，齊之以禮，有恥且格。
孝、順
2、溝通
溝通的原則
己所不欲，勿施于人
四時行焉，百物生焉。天何言哉！
君子欲訥于言而敏于行。
激勵與批評
好德如好色
夫人不言，言必有中
中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也。
忠告而善道之，不可則止，無自辱焉。
放于利而行，多怨。
跨部門溝通
德不孤，必有鄰。以直報怨，以德報德
語之而不惰
言無所不說
如何諫言
信而后諫，未信則以為謗己也。
沖突處理
動容貌，斯遠(yuǎn)暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙悖矣。
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
高效會議
群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！
3、協(xié)調(diào)
人、財、物、信息等資源
對員工家庭的協(xié)調(diào)
對企業(yè)外部的協(xié)調(diào)

 

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