課程體系
現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)-6S管理 課時(shí)：12H
現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)-6S管理課程背景：v現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)即臉面，一個(gè)連現(xiàn)場(chǎng)管理老師做不好的企業(yè)，很難得到客戶認(rèn)可與可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣，可直觀體現(xiàn)企業(yè)管理能力。v6S管理是企業(yè)管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場(chǎng)管理是產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力。v6S管理的循環(huán)怪象：一緊，二緊，三垮臺(tái)，四又重視，五重來(lái)，就是不能堅(jiān)持，反復(fù)停留在重視與重來(lái)之...
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管理技能提升課程 課時(shí)：6H
輔佐領(lǐng)導(dǎo)，培育下屬,管好自已——承上啟下，做一名優(yōu)秀的管理者課程背景：針對(duì)企業(yè)發(fā)展面臨的三個(gè)現(xiàn)象：缺人、人才從哪來(lái)？?jī)?nèi)部梯隊(duì)培養(yǎng)缺失的問(wèn)題開(kāi)發(fā)本課程！一個(gè)好的干部，就會(huì)凝聚一群優(yōu)秀的員工。企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)決定了企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)！實(shí)踐證明，管理者的首要任務(wù)是承上啟下，做好組織的中堅(jiān)力量，推動(dòng)組織快速發(fā)展。承上在輔佐上司的同時(shí)，也是對(duì)自己很好的鍛煉，更好的提高自己...
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輔佐上級(jí)，培養(yǎng)下屬，管好自已1天 課時(shí)：12H
輔佐領(lǐng)導(dǎo)，培育下屬，管好自己——承上啟下，做一名優(yōu)秀的管理者課程背景：一個(gè)好的干部，就會(huì)凝聚一群優(yōu)秀的員工。企業(yè)核心管理團(tuán)隊(duì)決定了企業(yè)發(fā)展的命運(yùn)！企業(yè)發(fā)展過(guò)快，在缺乏系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系的環(huán)境下，僅靠?jī)?nèi)部提升導(dǎo)致本來(lái)做事優(yōu)秀的員工成了管理的短板，制約企業(yè)發(fā)展，郭老師針對(duì)管理層會(huì)做不會(huì)管的實(shí)際情況開(kāi)發(fā)本課程！實(shí)踐證明，管理者的首要任務(wù)是承上啟下，做好組織的中堅(jiān)力量...
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企業(yè)6S落地輔導(dǎo) 課時(shí)：6H
現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)-6S管理課程背景：現(xiàn)場(chǎng)即市場(chǎng)：一個(gè)連現(xiàn)場(chǎng)管理都做不好的企業(yè)，很難得到客戶認(rèn)可與可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣，可直觀體現(xiàn)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理能力與全員文化，很多企業(yè)重復(fù)做6S多年毫無(wú)成效，可持續(xù)性差，缺乏系統(tǒng)性、延續(xù)性。針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，才富天下師資團(tuán)隊(duì)?wèi){借多年咨詢落地實(shí)戰(zhàn)之優(yōu)勢(shì)，梳理出簡(jiǎn)潔實(shí)用，易落地的咨詢式6S落地培訓(xùn)課程，迅速提升企業(yè)綜合形象與管理能...
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制造業(yè)到底如何管？理性看管理-客觀評(píng)咨詢 課時(shí)：6H
課程背景：數(shù)字化年代促生了一批批有理想，敢拼搏的企業(yè)家，在企業(yè)高速發(fā)展與同行競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，同樣由于前期的個(gè)人引導(dǎo)式發(fā)展到規(guī)模化運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，都面臨以下困惑：一、自我評(píng)估：曾經(jīng)的成功隨著市場(chǎng)與外界環(huán)境的變化，在后續(xù)發(fā)展中起不到借鑒作用，反而成了企業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)花板，提起相當(dāng)年的時(shí)候，也就是經(jīng)驗(yàn)過(guò)時(shí)的一個(gè)表面，怎么重新評(píng)估自己。科學(xué)管理，讓團(tuán)隊(duì)從技術(shù)到管理的順利過(guò)渡。...
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企業(yè)人才培養(yǎng) 課時(shí)：6H
《新員工職前輔導(dǎo)-融入為王》課程背景：企”無(wú)“人”則“止”，企業(yè)管理一切的根源都是人，可控的流失率有利于保持公司發(fā)展的創(chuàng)新活力。目前，企業(yè)界高呼“留人"，留的是往往是企業(yè)老員工，卻忽視了對(duì)新進(jìn)員工關(guān)注。有新員工加入也由于種種原因很快又流失掉。如何幫助這些新員工短時(shí)間融入企業(yè)和增強(qiáng)新員工的歸屬感和凝聚力，保持員工的穩(wěn)定性？老員工對(duì)新員工的傳幫帶工作在...
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企業(yè)零事故安全教育 課時(shí)：6H
莫拿安全當(dāng)兒戲-企業(yè)安全課程背景：安全生產(chǎn)重于泰山，但安全不是口號(hào)，其安全績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓企業(yè)不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“安全管理”與您很遙遠(yuǎn)？根據(jù)長(zhǎng)期到企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理影響因素特別多，企業(yè)中90以上安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)安全影響因素有人，機(jī)，料，法，環(huán)等因素，現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員眾多，往往安全意識(shí)最薄弱！企業(yè)安全教育流...
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喚醒安全意識(shí) 塑造零事故安全文化1天 課時(shí)：12H
6月安全月優(yōu)選課件《喚醒安全意識(shí)塑造零事故安全文化》課程背景：安全生產(chǎn)重于泰山，但安全不是口號(hào)，其安全績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī)，一把火、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓企業(yè)不復(fù)存在，您是否覺(jué)得“安全管理”與您很遙遠(yuǎn)？根據(jù)長(zhǎng)期到企業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)安全管理影響因素特別多，企業(yè)中90以上安全事故都發(fā)生在現(xiàn)場(chǎng)?，F(xiàn)場(chǎng)安全影響因素有人，機(jī)，料，法，環(huán)等因素，現(xiàn)場(chǎng)的從業(yè)人員眾多，往往安...
