項目管理課程體系
領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀律導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析模塊1：頭腦風(fēng)暴，參與人提問題，帶著問題來培訓(xùn)。摘掉面具，直接面對問題的學(xué)習(xí)。列出問題的清單，頭痛的事是什么模塊:2：重要思考模式簡介《新壓力情緒化解》、《視覺圖》、《根本解決問題》。模塊3；為什么需要項目管理未來企業(yè)經(jīng)營管理的三大支柱是什么？失敗的、成功的項目管理案例新項目管理項目管理，從哪里...
講師：饒家銘 咨詢電話：010-82593357下載需求表
（一）項目管理與企業(yè)轉(zhuǎn)型1、項目及項目管理w項目的生命周期和項目管理流程w項目管理全貌(Roadmap)及國際項目管理標準PMI五大過程組2、市場對項目管理的需求為何呈爆炸性的增長3、為什么要將公司轉(zhuǎn)型為項目型的公司（二）項目確立的與啟動1、如何獲取客戶需求；并準備有價值并能獲勝的方案建議書？w項目投標策略的制定w項目投標文件（方案建議書）的編制w靈活多樣的...
講師：楊柳 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、案例分析二、研發(fā)項目管理概述1.項目與項目管理1）.什么是項目、項目的特征2）.什么是項目管理3）.項目管理的九大知識領(lǐng)域和五個過程組(PMI)2.研發(fā)項目管理1）.研發(fā)項目管理的特征2）.研發(fā)項目管理面臨的重大挑戰(zhàn)3）.研發(fā)項目成功和失敗的主要因素4）.產(chǎn)品開發(fā)過程中的主要項目管理活動3.演練與問題討論三、研發(fā)項目啟動1.研發(fā)項目目標的制定1）.項目目...
講師：董奎 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、項目及項目管理問題一：什么叫項目？你曾經(jīng)參與過項目嗎？思考、提問、回答講解：項目及其特征項目存在幾乎所有公司中項目管理的過程、內(nèi)容和特征二、項目的構(gòu)思與規(guī)劃問題二：根據(jù)你自己的經(jīng)歷，描述一些曾經(jīng)參與的項目是怎樣規(guī)劃的，有何心得體會？思考、提問、回答講解：項目構(gòu)思的含義、過程和方法項目的生命周期理論及其可取性項目計劃、進度、預(yù)算和資源配置三、項目實施和結(jié)束...
講師：李慶遠 咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、開班和團隊組建開場白讓課程的參與者（該項目的相關(guān)干系人）相互熟悉，為課程后續(xù)順利開展奠定基礎(chǔ)；學(xué)員演練：——組建項目團隊，建立課程中的學(xué)習(xí)項目組，讓學(xué)員學(xué)會如何建立項目組；了解學(xué)員關(guān)于本課程的關(guān)注點；界定項目課程內(nèi)容，明確課程目標；2、項目和項目管理的概念項目管理的發(fā)展歷史什么叫項目項目的特征什么叫項目管理流程與項目管理相輔相成的關(guān)系項目的內(nèi)圓、兩個三角...
講師：謝寧 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱與落地第1模塊項目的基本概念（D1）【華為項目兵法導(dǎo)圖-1】1.1什么是項目1.2項目的基本特征1.3項目生命期的重要概念1.4項目生命期的階段劃分1.5項目生命期的主要特征1.6項目生命期與產(chǎn)品生命期【應(yīng)用案例1-01】任正非選擇創(chuàng)業(yè)項目的“三只眼睛”【應(yīng)用案例1-02】柳傳志選擇創(chuàng)業(yè)項目的“四象限法”【應(yīng)用案例1-03】項目為王：張瑞敏與海爾的創(chuàng)...
講師：金井露 咨詢電話：010-82593357下載需求表
分享：工程項目及特征分享：搬家的故事練習(xí)：大洋逃生一、工程項目與工程項目管理1、什么是工程項目？1.1工程項目定義1.2工程項目管理定義1.3工程項目管理的特點1.4工程項目管理常見問題分析2、什么是工程項目管理？2.1工程項目管理的9大內(nèi)容2.2工程項目管理的5大過程參考模板：《工程項目管理手冊》二、工程項目啟動階段工具與模板1、立項申請1.1制定工程項目...
講師：郭楚凡 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、項目管理概述 項目的啟動項目管理ABC項目管理方法—解決企業(yè)復(fù)雜任務(wù)的利器項目管理基本概念與項目特征“凡事皆項目”--無處不在的營銷類項目什么是優(yōu)秀的營銷項目經(jīng)理項目五大生命周期與九大知識域項目選擇如何選擇項目：回收期、內(nèi)部收益率與凈現(xiàn)值利用加權(quán)評分工具選擇項目明確項目目標項目干系人識別方法關(guān)鍵干系人公關(guān)方法干系人需求探尋的四個方法訪談：消費者動機研究獲...
講師：王澍 咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言—現(xiàn)代企業(yè)成敗的關(guān)鍵是什么？講研發(fā)項目管理（D1：上午）項目/項目管理/研發(fā)項目管理研發(fā)項目管理能力自我測評研發(fā)項目管理的主要流程研發(fā)項目團隊成功的“金三角”研發(fā)項目生命期的四個階段（案例）研發(fā)項目管理的五大基本流程研發(fā)項目管理成敗的六大要素（案例）研發(fā)項目管理的九大知識領(lǐng)域怎樣用研發(fā)項目管理提高企業(yè)的溝通與執(zhí)行能力？研發(fā)項目管理案例分析與交流華為的發(fā)展...
講師：金井露 咨詢電話：010-82593357下載需求表
（一）項目管理概述及重要性1、項目及項目管理2、項目群、項目組合及項目管理辦公室(PMO)介紹3、市場對項目管理的需求為何呈爆炸性的增長4、為什么要將公司轉(zhuǎn)型為項目化運營的公司w傳統(tǒng)的管理模式的困境（目標的迷失、效率的低下、資源沖突、組織混亂）w來自產(chǎn)品周期縮短、競爭對手和成本的壓力w案例分析：現(xiàn)代企業(yè)的轉(zhuǎn)型5、企業(yè)項目化管理帶來的競爭力提升；6、項目管理解...
講師：楊柳 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、案例分析二、產(chǎn)品開發(fā)管理概述1、企業(yè)價值鏈介紹（研發(fā)與市場、供應(yīng)鏈、財務(wù)、人力資源、IT的關(guān)系）2、研發(fā)管理體系框架和思想3、業(yè)界優(yōu)秀的研發(fā)管理思想對比（NPD、CMMI、ISO9000的關(guān)系）4、什么是產(chǎn)品（產(chǎn)品與樣品的區(qū)別）5、什么是產(chǎn)品開發(fā)6、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)開發(fā)、預(yù)研的區(qū)別（與基礎(chǔ)研究、發(fā)明、創(chuàng)新的區(qū)別）7、流程管理與項目管理的關(guān)系與不同8、新產(chǎn)品...
講師：曹修洪 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《電力工程項目管理》 課時：18H
課程大綱與落地（客戶根據(jù)需要選擇下列模塊，組合成1-3天課程）：模塊項目管理，興業(yè)之道（D1：上午）--幽默視頻案例：李小龍怎樣把復(fù)雜問題簡單化？--項目管理：百年電力工程管理的第三個里程碑--互動練習(xí)：分組、選舉項目經(jīng)理，討論問題--案例分析：電力工程項目管理怎樣把簡單問題流程化？--案例分析：電力工程項目管理怎樣把流程問題標準化？--互動練習(xí)：請判斷下列...
講師：金井露 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、研發(fā)項目管理概述l案例分析：決定研發(fā)項目成敗的主要因素l研發(fā)項目經(jīng)理的職責(zé)與關(guān)鍵性活動l研發(fā)項目經(jīng)理的素質(zhì)要求l研發(fā)管理者的職業(yè)發(fā)展通道l項目經(jīng)理的自我修煉與成長二、研發(fā)項目的策略管理l高效研發(fā)項目管理框架ü項目特征分析ü項目管理策略制定ü流程裁剪與優(yōu)化ü項目管理活動細化l界定研發(fā)項目的特征ü研發(fā)項目的特征要素u項目周期的緊迫程度u需求的明確程度u目標成...
講師：靖爽 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、案例分析1.研發(fā)項目團隊溝通的游戲2.從進度、質(zhì)量和成本（風(fēng)險）的三重約束來看分析研發(fā)項目管理的重點3.總結(jié)項目團隊角色成員在項目中的職責(zé)4.思考：類似的問題在公司有沒有經(jīng)常發(fā)生？二、研發(fā)項目管理概述1.項目與項目管理1）.什么是項目、項目的特征2）.什么是項目管理3）.項目管理的九大知識領(lǐng)域和五個過程組(PMI)2.研發(fā)項目管理1）.研發(fā)項目管理的特征...
講師：董奎 咨詢電話：010-82593357下載需求表
項目和項目管理的概念o什么叫項目o項目的特征o演練（確定項目名稱）o什么叫項目管理o舉例o項目管理全過程要做好哪些工作o產(chǎn)品開發(fā)中的主要項目管理活動o研發(fā)項目管理的重大挑戰(zhàn)o研發(fā)項目成功和失敗的主要因素o舉例：某項目管理全景展示產(chǎn)品開發(fā)項目目標的確定與需求管理o項目目標確定o演練：項目任務(wù)書的編寫o有效產(chǎn)品需求管理的要求l統(tǒng)一產(chǎn)品開發(fā)需求的觀念與意識市場需求...
