項(xiàng)目管理課程體系

基于價(jià)值創(chuàng)造的全精裝項(xiàng)目管理課程背景目前,精裝修已經(jīng)成為趨勢(shì)了,在政策導(dǎo)向+行業(yè)趨勢(shì)+項(xiàng)目溢價(jià)的推動(dòng)下,房企之間的差距也已經(jīng)越拉越大,萬科、綠城、恒大、金地的精裝修已經(jīng)成為產(chǎn)品重要的溢價(jià)點(diǎn),眾多知名房企也無一例外在主力產(chǎn)品上推出全新的精裝體系。可以說,精裝房正在成為未來的市場(chǎng)博弈產(chǎn)品。萬科、恒大、綠城等標(biāo)桿做精裝修如此成功,但還有很多開發(fā)商卻在觀望和猶豫,據(jù)...

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基于PROJECT實(shí)現(xiàn)成功項(xiàng)目管理課程背景:越來越多的企業(yè)為了增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,開始加強(qiáng)項(xiàng)目管理的工作,項(xiàng)目管理軟件的高效應(yīng)用能夠立竿見影的實(shí)現(xiàn)企業(yè)級(jí)多項(xiàng)目管理的可視化與自動(dòng)化管理,從而可以很好的達(dá)到提升企業(yè)項(xiàng)目管理效益的目的。MicrosoftProject2007/2010是國(guó)際上最為盛行與通用的項(xiàng)目管理軟件,這款軟件適用于新產(chǎn)品研發(fā)、IT、房地產(chǎn)、...

 講師:劉凌峰咨詢電話:010-82593357下載需求表


研發(fā)項(xiàng)目管理   課時(shí):1H

1、項(xiàng)目管理背景與發(fā)展(2H)☆練習(xí):項(xiàng)目管理技巧自我評(píng)估☆為什么項(xiàng)目管理當(dāng)代成為一種關(guān)鍵的管理技能☆項(xiàng)目管理發(fā)展歷史☆項(xiàng)目的定義與特點(diǎn)☆項(xiàng)目的三個(gè)約束條件☆項(xiàng)目的SMART原則☆做項(xiàng)目的三大誤區(qū)☆練習(xí):項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目小組成立及項(xiàng)目介紹☆項(xiàng)目管理的定義與特點(diǎn)☆項(xiàng)目管理所需的技能☆項(xiàng)目干系人管理☆項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素☆練習(xí):分析項(xiàng)目干系人,并編寫干系人...

 講師:溫慶暖咨詢電話:010-82593357下載需求表


章項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概述*項(xiàng)目的定義*項(xiàng)目管理的三個(gè)要素*項(xiàng)目管理的組織*項(xiàng)目經(jīng)理的五大角色*項(xiàng)目經(jīng)理、成員的職責(zé)是什么*項(xiàng)目管理的基本流程第二章項(xiàng)目的啟動(dòng)、計(jì)劃與組織*項(xiàng)目計(jì)劃流程*項(xiàng)目目標(biāo)制定的SMART原則*項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)(WorkBreakdownStructure)*邏輯樹方法,自上而下地制定WBS*什么是思維導(dǎo)圖*借助思維導(dǎo)圖,自下而上地制定WBS...

 講師:陳東咨詢電話:010-82593357下載需求表


課程簡(jiǎn)介: 您一定要提升團(tuán)隊(duì)凝聚力嗎?您一定要提升您的領(lǐng)袖魅力嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都有忠誠(chéng)度嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都有責(zé)任心嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都有主人翁精神嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員都充滿激情活力嗎?您一定要讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作都全力以赴嗎?您一定要讓您的團(tuán)隊(duì)成員都自動(dòng)自發(fā)嗎?您一定要讓您的團(tuán)隊(duì)成員都有團(tuán)隊(duì)精神嗎?您一定要讓您的團(tuán)隊(duì)快速實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)嗎?那么,您...

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課程背景:在產(chǎn)品日新月異,消費(fèi)者需求多樣性的今天,產(chǎn)品生命周期越來越短,產(chǎn)品需求越來越多樣性和復(fù)雜性,研發(fā)已經(jīng)成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng),而研發(fā)項(xiàng)目管理則是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。研發(fā)面臨著市場(chǎng)和客戶的壓力,產(chǎn)品研發(fā)不能靠以前的“膽子大、憑經(jīng)驗(yàn)、多試錯(cuò)”來進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā),產(chǎn)品開發(fā)涉及到企業(yè)內(nèi)外部的綜合多要素。從外部因素考慮,我們的產(chǎn)品開發(fā)出來能否滿足市場(chǎng)的需要?而不...

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課程背景:如果公司一次只做一個(gè)項(xiàng)目,所有資源人員只為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備,項(xiàng)目型項(xiàng)目經(jīng)理擁有相對(duì)多和足夠的項(xiàng)目資源和權(quán)力,研發(fā)人員大多數(shù)專職在一個(gè)項(xiàng)目中,那么通過單項(xiàng)目的項(xiàng)目規(guī)劃—執(zhí)行—控制可以把這個(gè)項(xiàng)目管好,對(duì)研發(fā)人員也相對(duì)專注在單一的項(xiàng)目中。而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項(xiàng)目的問題,包括如下:1、有限的資源如何能同時(shí)保障多個(gè)項(xiàng)目的協(xié)同運(yùn)作2、多個(gè)項(xiàng)目之間需...

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課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會(huì)帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時(shí)代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計(jì)劃排單下單---采購(gòu)物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時(shí)候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個(gè)部門先溝通哪個(gè)部...

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課程背景:?在商業(yè)環(huán)境和技術(shù)方式日趨不確定性的今天,產(chǎn)品的開發(fā)環(huán)境日趨“易變、不確定、復(fù)雜、模糊”。企業(yè)必須以客戶為中心,快速應(yīng)對(duì)環(huán)境變化、靈活滿足用戶需求。你問客戶要需求,但是客戶也許剛開始也不知道自己需要什么。你想在項(xiàng)目中進(jìn)行變更控制,但也許變更已經(jīng)是常態(tài)。時(shí)代,環(huán)境的變化也對(duì)我們?cè)凶鍪碌姆绞胶瓦壿嫀砹颂魬?zhàn),包括對(duì)固化的組織結(jié)構(gòu)形成挑戰(zhàn),如何打破部門...

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課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來越多,事事是項(xiàng)目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來越多;項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來越突顯,項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效的影響越來越大。本次培訓(xùn)是為了使項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組成員掌握相關(guān)的項(xiàng)目管理工具在項(xiàng)目中怎么運(yùn)用如何制定項(xiàng)目目標(biāo)如何進(jìn)行工作分解如何制定項(xiàng)目管理計(jì)劃如何制定項(xiàng)目控制計(jì)劃如何制定項(xiàng)目責(zé)任...

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課程背景:如果公司一次只做一個(gè)項(xiàng)目,所有資源人員只為此項(xiàng)目而準(zhǔn)備,項(xiàng)目型項(xiàng)目經(jīng)理擁有相對(duì)多和足夠的項(xiàng)目資源和權(quán)力,項(xiàng)目人員大多數(shù)專職在一個(gè)項(xiàng)目中,那么通過單項(xiàng)目的項(xiàng)目規(guī)劃—執(zhí)行—控制可以把這個(gè)項(xiàng)目管好,對(duì)研發(fā)人員也相對(duì)專注在單一的項(xiàng)目中。在這方面的項(xiàng)目管理管理在事的部分如何進(jìn)行過程管控,在人的部分如何如果項(xiàng)目軟技能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目,這就是項(xiàng)目管理的軟技能和硬技能。在...

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課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來越多,事事是項(xiàng)目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來越多;項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來越突顯,項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效的影響越來越大。很多企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的理解程度不深、項(xiàng)目管理知識(shí)掌握得不系統(tǒng)、不全面,另外沒有進(jìn)行組織層面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,形成團(tuán)隊(duì)一致的項(xiàng)目思維和行為方式,造成企業(yè)的執(zhí)行體系難以奏...

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課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來越多,事事是項(xiàng)目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來越多;項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來越突顯,項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效的影響越來越大。很多企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的理解程度不深、項(xiàng)目管理知識(shí)掌握得不系統(tǒng)、不全面,另外沒有進(jìn)行組織層面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,形成團(tuán)隊(duì)一致的項(xiàng)目思維和行為方式,造成企業(yè)的執(zhí)行體系難以奏...

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課程背景:在多變、復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中,企業(yè)運(yùn)行中各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的項(xiàng)目越來越多,事事是項(xiàng)目,需要能夠獨(dú)當(dāng)一面的項(xiàng)目管理者也越來越多;項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的重要性越來越突顯,項(xiàng)目執(zhí)行對(duì)于企業(yè)績(jī)效的影響越來越大。很多企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的理解程度不深、項(xiàng)目管理知識(shí)掌握得不系統(tǒng)、不全面,另外沒有進(jìn)行組織層面的學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理,形成團(tuán)隊(duì)一致的項(xiàng)目思維和行為方式,造成企業(yè)的執(zhí)行體系難以奏...

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課程背景:在項(xiàng)目執(zhí)行中,微權(quán)力的項(xiàng)目環(huán)境非常普遍,這也是從事項(xiàng)目管理工作的從業(yè)人員感到非常痛苦的一件事情。受限于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的形式大都是職能型,導(dǎo)致這種情況成為了普遍現(xiàn)狀。在實(shí)際項(xiàng)目中,項(xiàng)目經(jīng)理一般都沒有授予在項(xiàng)目中所承擔(dān)責(zé)任相匹配的權(quán)利,在項(xiàng)目資源的調(diào)動(dòng)和人員組織協(xié)同上都掣肘頗多。這種項(xiàng)目管理工作環(huán)境,要么讓很多從業(yè)人員含恨退出,要么在這樣的逆境式工作環(huán)境...

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