創(chuàng)新專利課程體系

keshi1.您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑◆車(chē)間問(wèn)題多,改善少,甚至每月看不到改善◆員工只會(huì)埋頭苦干,不會(huì)想辦法解決問(wèn)題◆經(jīng)常會(huì)有各種低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致的異常出現(xiàn)◆成本損失大卻不知道為什么2.改善氛圍是什么◆提升企業(yè)形象:?jiǎn)T工改善意愿增強(qiáng),士氣增強(qiáng),自信心足;◆減少浪費(fèi):?jiǎn)T工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力強(qiáng),解決問(wèn)題清理也會(huì)增強(qiáng),從而減少浪費(fèi)?!籼岣咝剩?jiǎn)T工會(huì)維持自己周邊的...

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創(chuàng)新思維建設(shè)和產(chǎn)品創(chuàng)新人類社會(huì)是伴隨著創(chuàng)新而誕生和發(fā)展的,創(chuàng)新是人類極為寶貴的財(cái)富。世界發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源于創(chuàng)新,科學(xué)技術(shù)的生命也在于創(chuàng)新,可以說(shuō),人類的文明發(fā)展史就是一部不斷持續(xù)創(chuàng)新的歷史。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)?chuàng)新、生存需要?jiǎng)?chuàng)新、工作需要?jiǎng)?chuàng)新、家庭生活也需要?jiǎng)?chuàng)新、個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新、團(tuán)隊(duì)也需要?jiǎng)?chuàng)新。可以說(shuō)創(chuàng)新會(huì)出現(xiàn)在世界的每一個(gè)角落、每一個(gè)時(shí)間、每一個(gè)空間。只有持續(xù)的創(chuàng)新才能帶...

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1天原理課/內(nèi)訓(xùn)課程大綱【企業(yè)家精神和創(chuàng)新哲學(xué)】-----------------------授課老師:宗英濤--------------------【課程背景】中國(guó)改革開(kāi)放后,面對(duì)時(shí)代機(jī)遇,無(wú)數(shù)人投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中,市場(chǎng)上存在太多政策、技術(shù)、市場(chǎng)需求與勞動(dòng)力成本紅利,人們只要努力就會(huì)有各種各樣的創(chuàng)富機(jī)遇,對(duì)商業(yè)倫理的思考不多。從社會(huì)角度,人們對(duì)創(chuàng)業(yè)者也頗為寬...

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1天原理課/內(nèi)訓(xùn)課程大綱【創(chuàng)新管理和管理創(chuàng)新】-----------------------授課老師:宗英濤--------------------【課程背景】中國(guó)改革開(kāi)放后,面對(duì)時(shí)代機(jī)遇,無(wú)數(shù)人投身到創(chuàng)業(yè)浪潮中,市場(chǎng)上存在太多政策、技術(shù)、市場(chǎng)需求與勞動(dòng)力成本紅利,人們只要努力就會(huì)有各種各樣的創(chuàng)富機(jī)遇,財(cái)富的獲得主要靠“套利”。經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展,當(dāng)前中國(guó)商...

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企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和變革創(chuàng)新在單純追求利潤(rùn)和增長(zhǎng)率的過(guò)程中,一些偉大企業(yè)的偉大管理者因?yàn)槭褂昧俗罴压芾砑记啥鴮?dǎo)致了企業(yè)的失敗。是什么原因。令到一個(gè)卓越并優(yōu)秀的企業(yè),在傾聽(tīng)了客戶的建議和意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,研究并分析了市場(chǎng)的趨勢(shì),積極投資并開(kāi)展了新技術(shù)的研發(fā),并為他們的客戶提供了更多好的產(chǎn)品。他們?cè)跊](méi)有做錯(cuò)任何事情的前提下,最終還是被市場(chǎng)淘汰了。轉(zhuǎn)型和變革,都意味著需要持...

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《創(chuàng)新思維工作坊》課程背景:創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程,通過(guò)這種思維能突破常規(guī)思維的界限,以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問(wèn)題,提出與眾不同的解決方案,從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。后疫情時(shí)代原有的經(jīng)營(yíng)模式已無(wú)法支撐企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng),每個(gè)團(tuán)隊(duì)都急需不斷提升探索未知、敏捷反應(yīng)、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。企業(yè)唯有不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造才有可能...

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|TPM-設(shè)備點(diǎn)檢保全與設(shè)備自主創(chuàng)新管理(培訓(xùn)方案)||主講:張小強(qiáng)導(dǎo)師||課|國(guó)內(nèi)企業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn):管理落后,設(shè)備陳舊,員工素質(zhì)普遍偏低等,這||程|一系列的病癥怎樣才能除掉?而TPM自日本誕生起,就顯示了它的威力,這在日本||背|后來(lái)成為經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)得到了驗(yàn)證,因?yàn)門(mén)PM一開(kāi)始就成為了一種賺錢(qián)的工具。TP||景|M究竟是什么呢?TPM活動(dòng)究竟能給企...

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《基層黨支部規(guī)范化建設(shè)及創(chuàng)新實(shí)務(wù)》---如何打造活力黨支部?主講:詹婉園課程背景:基層黨建工作的難點(diǎn)和痛點(diǎn)是什么?都是兼職書(shū)記和黨務(wù)人員,黨建工作專業(yè)性、規(guī)范性不夠;黨建活動(dòng)活力不夠,創(chuàng)新性不夠,每次開(kāi)黨會(huì)、上黨課,黨員都覺(jué)得是負(fù)擔(dān),是痛苦的事,只要有借口就開(kāi)溜。黨建工作沒(méi)有效果:黨員積極性不高,開(kāi)會(huì)上課都當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成。怎么解決這些問(wèn)題?打造活力基層黨支部...

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《國(guó)有企業(yè)黨建創(chuàng)新路徑與方法》主講:詹婉園課程說(shuō)明:黨的十九大報(bào)告明確了新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求,同時(shí)也對(duì)新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)黨建工作的開(kāi)展指明了方向。國(guó)有企業(yè)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用,要想適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,國(guó)有企業(yè)在深化改革的背景下,必須要?jiǎng)?chuàng)新黨建工作,注重黨建工作實(shí)效的提升,進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作對(duì)國(guó)有企業(yè)的引領(lǐng),以此來(lái)推動(dòng)國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?;诖?,本課程...

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《新興科技驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品創(chuàng)新及用戶增長(zhǎng)解碼》陳德勝博士教授博士生導(dǎo)師宏觀經(jīng)濟(jì)與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理專家課程背景:進(jìn)入新時(shí)代,世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了廣泛而深刻的變革,顛覆性技術(shù)創(chuàng)新已成為創(chuàng)新發(fā)展的“重要引擎”,發(fā)展顛覆性技術(shù)是掌握競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展主動(dòng)權(quán)的關(guān)鍵。黨的十九大報(bào)告提出應(yīng)“突出顛覆性技術(shù)創(chuàng)新,…,為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)提供有力支撐”。經(jīng)過(guò)四十余年的改革開(kāi)放,中國(guó)取得了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的...

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《數(shù)據(jù)資產(chǎn)金融創(chuàng)新和數(shù)據(jù)資產(chǎn)質(zhì)押融資解碼》陳德勝博士/教授/博士生導(dǎo)師擅長(zhǎng):經(jīng)濟(jì)金融分析與政策解讀;戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與管理實(shí)務(wù)。課程背景:為深入貫徹《關(guān)于構(gòu)建數(shù)據(jù)基礎(chǔ)制度更好發(fā)揮數(shù)據(jù)要素作用的意見(jiàn)》、《“數(shù)據(jù)要素×”三年行動(dòng)計(jì)劃(2024—2026年)》、人力資源社會(huì)保障部、中共中央組織部、國(guó)家數(shù)據(jù)局等九部委關(guān)于印發(fā)《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動(dòng)方案(2...

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培育創(chuàng)新思維,提升創(chuàng)新能力授課老師:晏世樂(lè)【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等?!臼谡n時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天。【授課對(duì)象】所有職場(chǎng)人士,尤其管理人員;其他個(gè)人。會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容(側(cè)重點(diǎn))?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見(jiàn)課程講義)課前統(tǒng)一思想,確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為...

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深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的改革創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)啟示授課老師:晏世樂(lè)【授課方式】課堂講授、案例分析、討論練習(xí)、實(shí)景體驗(yàn)、選邊辯論、心理測(cè)驗(yàn)、游戲參與等?!臼谡n時(shí)間】0.5—1天,5—6小時(shí)/天。【授課對(duì)象】所有職場(chǎng)人士,其他個(gè)人。會(huì)根據(jù)授課對(duì)象,適當(dāng)調(diào)整授課內(nèi)容(側(cè)重點(diǎn))?!菊n程大綱】(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見(jiàn)課程講義)課前達(dá)成共識(shí),確保培訓(xùn)效果:學(xué)習(xí)為己、學(xué)樂(lè)...

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《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷創(chuàng)新體系》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?!菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+:互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊,而是觀念的沖擊,經(jīng)營(yíng)模式的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷:創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著...

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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)+:互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊,而是觀念的沖擊,經(jīng)營(yíng)模式的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷:創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...

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