《IATF16949五大核心工具》

  培訓(xùn)講師:劉超

講師背景:
劉超老師生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家23年生產(chǎn)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗鄭州大學(xué)MBA(在讀)曾任:歌爾聲學(xué)(上市)|品質(zhì)總監(jiān)曾任:華為|項目總監(jiān)曾任:方正科技集團(上市)|制造部經(jīng)理◆300+場培訓(xùn)課程,2000+次現(xiàn)場巡視:培養(yǎng)800余位優(yōu)秀班組長,300余位優(yōu) 詳細(xì)>>

劉超
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《IATF16949五大核心工具》詳細(xì)內(nèi)容

《IATF16949五大核心工具》

課程背景:

  • 實施IATF16949管理體系,從產(chǎn)品概念到開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量試產(chǎn)階段到大批量生產(chǎn),再到制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計劃,開發(fā)新產(chǎn)品等的過程,以及在過程中實施潛在的異常失效影響的分析方法、測量分析、質(zhì)量統(tǒng)計過程的控制等,是管控產(chǎn)品質(zhì)量的有效過程和方法;
  • 通過實施IATF16949管理體系,使新產(chǎn)品所需的設(shè)計更改在早期得到識別,避免晚期更改,以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品,滿足顧客要求,使顧客滿意,按時通過顧客對生產(chǎn)件的批準(zhǔn);
  • 同時滿足質(zhì)量體系要求,提高客戶的滿意度,進而提高公司利潤,建立一套完善的適用于每個項目的質(zhì)量體系,從而促使公司走向成功。

課程收益:

  • 理解五大工具的目的、原理、過程和方法;
  • 掌握五大工具的知識和技能,能有效開展項目策劃和管理,具備擔(dān)任新產(chǎn)品開發(fā)項目組長的能力;
  • 具備應(yīng)用五大工具對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的能力,以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標(biāo)準(zhǔn)化和持續(xù)改進。

課程對象:

  • 管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、項目經(jīng)理、設(shè)計工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師、過程審核員和其他直接參與新產(chǎn)品或新制造過程開發(fā)、過程標(biāo)準(zhǔn)化和過程改進的人員。

授課方法:

理論講授、數(shù)據(jù)分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、分組討論、結(jié)果發(fā)布、講師點評、課后作業(yè)、內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案、持續(xù)改善計劃。

培訓(xùn)時長:

  • 3天(6H/天)

課程大綱:

第一講:APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃

APQP (Advanced Product Quality Planning and Control Plan)

1.?什么是APQP

2.?實施APQP的目的

3.?實施APQP的效果

4. APQP的基本原則

? ? 4.1?組織小組

? ? 4.2確定范圍

? ? 4.3小組間的聯(lián)系

? ? 4.4培訓(xùn)

? ? 4.5同步工程

? ? 4.6控制計劃

? ? 4.7問題的解決

? ? 4.8產(chǎn)品質(zhì)量的進度計劃

? ? 4.9與進度圖表有關(guān)的計劃

5.?產(chǎn)品質(zhì)量策劃的五大階段

? ? 5.1計劃和確定項目

?? ?5.2產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)

? ? 5.3過程設(shè)計和開發(fā)

? ? 5.4產(chǎn)品和過程確認(rèn)

? ? 5.5反饋、評定和糾正措施

6.?第一階段:計劃和確定項目

? ? 6.1引言

? ? 6.2第一階段輸入

? ? ? 6.2.1顧客的呼聲

? ? ? 6.2.2業(yè)務(wù)計劃/營銷策略

? ? ? 6.2.3產(chǎn)品/過程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)

? ? ? 6.2.4產(chǎn)品/過程設(shè)想

? ? ? 6.2.5產(chǎn)品可靠性研究

? ? ? 6.2.6顧客輸入

? ?6.3第一階段輸出

? ? ? 6.3.1設(shè)計目標(biāo)

? ? ? 6.3.2可靠性和質(zhì)量目標(biāo)

? ? ? 6.3.3初始材料清單

? ? ? 6.3.4初始過程流程圖

? ? ? 6.3.5產(chǎn)品和過程特殊特性的初始清單

? ? ? 6.3.6產(chǎn)品保證計劃

? ? ? 6.3.7管理者支持

7.?第二階段:產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)

? ? ?7.1引言

? ? 7.2第二階段輸入

? ? 7.3第二階段輸出(設(shè)計責(zé)任部門)

? ? ? ?7.3.1設(shè)計失效模式和后果分析

? ? ? ?7.3.2可制造性和裝配設(shè)計

? ? ? ?7.3.3設(shè)計驗證

? ? ? ?7.3.4設(shè)計評審

?? ? ?7.3.5樣件制造─控制計劃

? ? ? ?7.3.6工程圖樣(包括數(shù)學(xué)數(shù)據(jù))

? ? ? ?7.3.7工程規(guī)范

? ? ? ?7.3.8材料規(guī)范

? ? ? ?7.3.9圖樣和規(guī)范的更改

? ?7.4第二階段輸出(APQP小組)

? ? ? 7.4.1新設(shè)備、工裝和設(shè)施要求

? ? ? 7.4.2產(chǎn)品和過程特殊特性

? ? ? 7.4.3量具/試驗設(shè)備要求

? ? ? 7.4.4小組可行性承諾和管理者的支持

8.第三階段:過程設(shè)計和開發(fā)

? ? 8.1? 引言

? ? 8.2?第三階段輸入

?? ?8.3?第三階段輸出

? ? ? ?8.3.1包裝標(biāo)準(zhǔn)

? ? ? ?8.3.2產(chǎn)品/過程質(zhì)量體系評審

? ? ? ?8.3.3過程流程圖

? ? ? ?8.3.4車間平面布置圖

? ? ? ?8.3.5特殊矩陣圖

? ? ? ?8.3.6過程失效模式及后果分析(PFMEA)

? ? ? ?8.3.7試生產(chǎn)控制計劃

? ? ? ?8.3.8過程指導(dǎo)書

? ? ? ?8.3.9測量系統(tǒng)分析計劃

? ? ? ?8.3.10初始過程能力研究計劃

9.第四階段:產(chǎn)品和過程確認(rèn)

? ?9.1引言

? ?9.2第四階段輸入

? ?9.3第四階段輸出

? ? ? 9.3.1試生產(chǎn)

? ? ? 9.3.2測量系統(tǒng)評價

? ? ? 9.3.3初始過程能力研究

? ? ? 9.3.4生產(chǎn)件批準(zhǔn)

? ? ? 9.3.5生產(chǎn)確認(rèn)試驗

? ? ? 9.3.6包裝評價

? ? ? 9.3.7.生產(chǎn)控制計劃

? ? ? 9.3.8質(zhì)量策劃認(rèn)定和管理者支持

10.第五階段:反饋、評定和糾正措施

? ? 10.1引言

? ? 10.2第五階段輸入

? ? 10.3第五階段輸出

? ? ? ? ?10.3.1減少變差

? ? ? ? ?10.3.2顧客滿意

? ? ? ? ?10.3.3交付和服務(wù)

11.?控制計劃

? ? 11.1什么是控制計劃

? ? 11.2制訂控制計劃的目的

? ? 11.3制訂控制計劃的依據(jù)

? ? 11.4制訂和實施控制計劃的好處

? ? 11.5制訂控制計劃的時機

? ? 11.6控制計劃案例

第二講:PPAP:(生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序)

PPAP?(Production Part Approval Process)

一、? 引言

? ? ?1.?目的

? ? ?2.?應(yīng)用

? ? ?3.?提交PPAP的時機

? ? ?4.?過程要求

? ? ? ? 4.1?生產(chǎn)件的過程要求

? ? ? ? 4.2?散裝物料的過程要求

二、? PPAP要求

? ? ? 1. PPAP要求總則

? ? ? ? ?1.1?供方必須符合所有規(guī)定的要求

? ? ? ? ?1.2?如不符合,需有糾正措施。

? ? ? ? ?1.3?PPAP的檢驗和試驗必須由合格的實驗室執(zhí)行

? ? ? ? ?1.4?供方必須提交記錄的清單

? ? ? ? ?1.5供方若想偏離PPAP要求,必須先得到顧客的批準(zhǔn)

? ? ? 2.?批準(zhǔn)文件提交清單? ?(共19項)

? ? ? 3.?設(shè)計記錄

? ? ? ? ?3.1供方必須具備所有可銷售產(chǎn)品的設(shè)計記錄

? ? ? ? ?3.2對任何可以銷售的產(chǎn)品、零件、組件

? ? ? ? ?3.3散裝物料的設(shè)計記錄

? ? ?4.?任何授權(quán)的工程變更文件

? ? ?5.?要求時的工程批準(zhǔn)

? ? ?6. DFMEA(供方有設(shè)計責(zé)任時)

? ? ?7.?過程流程圖

? ? ?8.?過程失效模式及后果分析(PFMEA)

? ? ?9.?尺寸結(jié)果

? ? ? ? 9.1尺寸驗證結(jié)果都已完成

? ? ? ? 9.2注明尚未編入設(shè)計記錄的工程修改文件

? ? ? ? 9.3確定標(biāo)準(zhǔn)樣品

? ? ? ? 9.4提交輔助文件

? ? ? ? 9.5尺寸必須列成一個表格

? ? ? ? 9.6尺寸結(jié)果不適用于散裝材料

? ? 10.?材料/性能試驗結(jié)果記錄

? ? ? ?10.1供方必須有試驗結(jié)果的記錄。

? ? ? ?10.2當(dāng)化學(xué)、物理、金相試驗要求時,供方必須對材料進行試驗

? ? ? ?10.3試驗的數(shù)量和結(jié)果應(yīng)用表格來表達(dá)

? ? ? ?10.4按附錄D填寫材料試驗報告

? ? ? ?10.5顧客批準(zhǔn)的產(chǎn)品采購

? ? ? ?10.6當(dāng)有性能或功能要求時,供方必須進行材料試驗

? ? ? ?10.7按附錄E填寫性能試驗報告

? ?11.?初始過程研究

? ? ? ?11.1確定初始過程能力的可接受水平。

? ? ? ?11.2執(zhí)行測量系統(tǒng)分析

? ? ? ?11.3初始過程研究是短期的

? ? ? ?11.4質(zhì)量指數(shù)

? ? ? ?11.5穩(wěn)定過程的能力指數(shù) Cpk

? ? ? ?11.6性能指數(shù)? Ppk

? ? ? ?11.7穩(wěn)定過程的接受準(zhǔn)則

? ? ? ?11.8非穩(wěn)定過程

? ? ? ?11.9單側(cè)規(guī)范或非正態(tài)分布的過程

? ? ? ?11.10不滿足接收準(zhǔn)則時的策略

? ?12.?測量系統(tǒng)分析

? ?13.?具有資格實驗室的文件要求

? ?14.?控制計劃

? ? ? ?14.1供方必須具備控制計劃

? ? ? ?14.2?“零件系列” 的控制計劃

? ? ? ?14.3如有需要,控制計劃需經(jīng)顧客批準(zhǔn)

? ?15.?零件提交保證書(PSW)

? ? ? ?15.1在PSW上記錄所需要的信息

? ? ? ?15.2每一個零件都必須一份單獨的PSW

? ? ? ?15.3必須把來自每一處零件的尺寸評價標(biāo)示在PSW上

? ? ? ?15.4 PSW必須經(jīng)供方負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)

? ? ? ?15.5?零件重量

? ?16.?外觀批準(zhǔn)報告(AAR)

? ? ? ?16.1?如果要求,必須有單獨的外觀批準(zhǔn)報告(AAR)

? ? ? ?16.2已簽暑的AAR同PSW一起提交

? ? 17.?散裝材料要求檢查表

? ? ? ?17.1散裝材料檢查表必須經(jīng)顧客和供方達(dá)成一致

? ? ? ?17.2所有規(guī)定要求必須滿足

? ? 18.?樣品產(chǎn)品(Sample Production Part)

? ?19.?標(biāo)準(zhǔn)樣品(sample)

? ? ? ?19.1保留一個標(biāo)準(zhǔn)樣品

? ? ? ?19.2在樣品上標(biāo)示顧客批準(zhǔn)的日期

? ? ? ?19.3多腔生產(chǎn)應(yīng)各保留一個標(biāo)準(zhǔn)樣品

? ?20.?檢查輔具(Checking Aids)

? ? ? ?20.1有要求時應(yīng)隨PPAP提交檢查輔具

? ? ? ?20.2將納入檢查輔具的更改形成文件

? ? ? ?20.3對檢查輔具進行預(yù)防性維護

? ? ? ?20.4進行MSA分析

? ?21.?顧客的特殊要求

? ? ? 21.1必須有符合要求的記錄

? ? ? 21.2散裝材料應(yīng)對所有顧客特殊要求形成文件

三、? 顧客通知和提交要求

? ? 1.?顧客通知

? ? ? 1.1加工方法或材料變更時

? ? ? 1.2工、模具變更時

? ? ? 1.3工裝及設(shè)備變更時

? ? ? 1.4異地生產(chǎn)時

? ? ? 1.5零件、材料或服務(wù)的來源變更時

? ? ? 1.6工裝重新投入生產(chǎn)時

? ? ? 1.7內(nèi)、外部產(chǎn)品和過程變更時

? ? ? 1.8散裝材料變更時

? ? ? 1.9新技術(shù)采用時

? ?2.?提交要求

? ?3.? ?不需通知顧客

四、? 提交等級

? ? 1.?提交等級的決定因素

? ? 2.? ?提交的五個等級

? ? 3.?等級三是一般的指定等級

五、? 零件提交狀態(tài)

? ? 1.?總則

? ? 2.?顧客PPAP狀態(tài)

? ? ? ? 2.1完全批準(zhǔn)

? ? ? ? 2.2臨時批準(zhǔn)

? ? ? ? 2.3拒收

六、? 記錄保存

? ? ?1.?供方應(yīng)完成和保存全部文件

? ? ?2.?記錄保存時間是生產(chǎn)和服務(wù)時間加上一個日歷年

? ? ?3.?新PPAP文件應(yīng)包含或引用被替代PPAP文件中的記錄。

第三講:FMEA潛在失效模式與影響分析

FMEA(Failure Mode and EffecIATF Analysis)

  • 潛在失效模式及后果分析,可以描述為一組系統(tǒng)化的活動。
  • 通過多方論證的方法來認(rèn)可和評價產(chǎn)品/過程中可能出現(xiàn)的失效及其失效的后果,確定能夠消除或減少潛在失效發(fā)生機會的措施并將其全部過程形成文件。
  • 事先花時間很好地完成FMEA分析,能夠最容易﹑低成本地對產(chǎn)品或過程進行更改,從而最大程度地降低后期更改的危機。

一、新版FMEA?概述

?1、FMEA的定義、范圍和好處

?2、FMEA的種類:?系統(tǒng)FMEA,?設(shè)計FMEA,?設(shè)計FMEA

?3、原因和效果基本關(guān)系

?4、FMEA的模式和產(chǎn)品實現(xiàn)流程

?5、FMEA開發(fā)過程中的關(guān)聯(lián)

?6、FMEA開發(fā)組織和小組作用

?7、高層管理在FMEA過程的作用(新版)

二、FMEA潛在失效模式與影響分析

?1、DFMEA的基本模式

?2、DFMEA的信息流

?3、DFMEA的目的

?4、前期策劃:客戶和產(chǎn)品要求的確定

?5、產(chǎn)品功能表

?6、分析途徑

?7、界限圖(Boundary Diagram)

?8、接觸矩陣圖 (Interface Matrix)

?9、白噪聲圖(參數(shù)圖) (P-Diagram)

?10、DFMEA內(nèi)部的動態(tài)鏈接(新版)

?11、DFMEA輸入和輸出

?12、設(shè)計矩陣

?13、開發(fā)DFMEA:?功能、失效模式、后果分析、潛在原因、因果分析工具、設(shè)計控制、SOD評分(新版)

?14、多方位的風(fēng)險分析(新版強調(diào))

?15、行動計劃

?16、DFMEA的評估

?17、設(shè)計評審

?18、設(shè)計驗證計劃和報告(DVP&R)

?19、在設(shè)計開發(fā)階段所用的其它技術(shù)

?20、DRBFM (新版,基于失效模式的設(shè)計評估)

?21、FMEA和DVP&R的內(nèi)在關(guān)聯(lián)(新版)

三、過程FMEA(新版FMEA 4th )

1、過程流程圖的定義和作用

2、風(fēng)險的模式

3、PFMEA的目標(biāo)

4、PFMEA開發(fā)的準(zhǔn)備

5、PFMEA的輸入和要求

6、過程流程的優(yōu)點

7、過程流程圖開發(fā)和過程文件

8、過程特性分類和影響級別

9、特殊特性

10、流程圖的使用和檢查清單

11、設(shè)計矩陣表

12、特性矩陣分析

13、過程流程圖和PFMEA的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

14、過程FMEA的制定:?功能、失效模式、后果、潛在原因、因果分析工具、嚴(yán)重度、頻度和探測度SOD評分(新版)

15、FMEA的表格類型(新版)

16、多方位的風(fēng)險評價(新版)

17、過程控制、行動措施

18、過程開發(fā)的其它活動

20、DFMEA和PFMEA的內(nèi)在關(guān)聯(lián)(新版)

21、PFMEA的評估

四、新版FMEA(第四版)的主要更新

1、強調(diào)FMEA是動態(tài)過程

2、高層管理對FMEA過程支持

3、易讀的表格、圖形

4、易用的案例和可操作性

5、不建議只用RPN系數(shù)評估風(fēng)險

6、改進的嚴(yán)重度、頻度和探測度SOD評分標(biāo)準(zhǔn)

7、強調(diào)預(yù)防控制

8、DFMEA和PFMEA內(nèi)部關(guān)聯(lián)

9、FMEA和其它文件關(guān)聯(lián)的清晰化

10、DRBFM-針對技術(shù)更改的FMEA,有效控制技術(shù)更改的風(fēng)險

五、控制計劃

1、控制計劃的定義、內(nèi)容和作用

2、控制計劃的輸入

3、控制方法和反應(yīng)計劃

4、試生產(chǎn)控制計劃

5、從其他文件來源的主要輸入

6、確定變差來源及其控制方法

7、控制程度和過程能力

8、PFMEA和控制計劃的內(nèi)在關(guān)聯(lián)(新版)

第四講:SPC統(tǒng)計過程控制

Statistical Process Control

一、? 數(shù)據(jù)分析和過程控制

1.產(chǎn)品質(zhì)量的波動

1.1概述

1.2.造成波動的因素

1.3波動的分類

1.4波動的控制

1.5兩種波動的對比

2.?質(zhì)量數(shù)據(jù)

2.1數(shù)據(jù)的收集

2.2名詞解釋

總體

樣本

個體

隨機抽樣

3.?數(shù)據(jù)的應(yīng)用

3.1?應(yīng)用的原則

3.2? 數(shù)據(jù)應(yīng)用的關(guān)系式

4.?數(shù)據(jù)的種類

?4.1?計量值

?4.2?計數(shù)值

計點值

? ? ?計件值

? ? ?計分值和計等(級)值

5.?數(shù)據(jù)分析和過程控制

5.1變差、變差的普通原因和特殊原因

5.2過程控制和過程能力

?5.3?課堂練習(xí)

5.4?過程控制的方式

5.5?改善過程能力的途徑

二、? 基礎(chǔ)統(tǒng)計技術(shù)

1.?層析法

? 1.1層析法的作用和用途

?1.2層析法的應(yīng)用案例

2.?柏拉圖

2.1柏拉圖的作用和用途

2.2柏拉圖的應(yīng)用案例

3.?特性要因圖

3.1?特性要因圖的意義

3.2?特性要因圖結(jié)構(gòu)

3.3?特性要因圖的用途

3.4?特性要因圖的作用

3.5應(yīng)用案例: 影響鮮奶衛(wèi)生質(zhì)量的原因

4.?散布圖

?4.1散布圖的作用和用途

?4.2散布圖的定性分析

4.3散布圖的定量分析—回歸分析

5.?直方圖

5.1直方圖的作用和用途

5.2直方圖的定性分析

5.3直方圖的定量分析—導(dǎo)出過程能力指數(shù)Cpk

三、? 計量型數(shù)據(jù)控制圖

1.?控制圖

?1.1? 用途

?1.2? 作用

?1.3? 控制圖的選用程序

1.4? 均值和極差圖(—R圖)

1.5? (-R)控制圖定性分析

案例分析:麻花鉆

1.6?控制圖系數(shù)表

1.7?課堂討論一

1.8?均值和標(biāo)準(zhǔn)差圖(? —S圖)

1.9?中位數(shù)和極差圖(? —R?圖)

1.10單值和移動極差圖(X—MR圖)

?四、? 過程能力分析

1.1?定義

1.2?變差

1.3?不考慮過程偏移的指數(shù)

1.4?考慮過程偏移的指數(shù)

1.5?過程能力計算

五、? 計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖

1.? 不合格率控制圖(p圖 )

2.不合格個數(shù)控制圖( np圖 )

3.缺陷數(shù)控制圖( c圖 )

4.單位缺陷數(shù)控制圖( u圖 )

5.?計數(shù)型控制圖的控制極限

第五講:MSA量測系統(tǒng)分析

  • MSA(Measurement System Analysis)測量系統(tǒng)分析,用來運用統(tǒng)計分析方法,確定測量系統(tǒng)測量結(jié)果的變差,了解變差的來源;
  • 確定一個測量系統(tǒng)的質(zhì)量,為測量系統(tǒng)的改進提供信息。

一、測量系統(tǒng)概述

1、測量的定義

2、測量系統(tǒng)的定義

4、理想的測量系統(tǒng)

5、測量系統(tǒng)的變差來源(PISMOEA模型)

6、測量系統(tǒng)誤差的影響(對產(chǎn)品檢驗、對過程控制)

7、測量系統(tǒng)分析的概念

二、 測量系統(tǒng)的幾個基本特性

1、測量系統(tǒng)誤差(準(zhǔn)確度和精確度)的概念

2、測量系統(tǒng)的幾個基本特性(分辨力、偏倚、線性、穩(wěn)定性、重復(fù)性、再現(xiàn)性)

3、測量不確定度的概念

三、 測量系統(tǒng)的策劃和測量系統(tǒng)分析計劃

1、測量系統(tǒng)的策劃(APQP、FMEA、測量計劃、量具的配備、量具的設(shè)計、采購或制造、測量系統(tǒng)分析計劃、測量系統(tǒng)分析)

2、IATF等標(biāo)準(zhǔn)對MSA的要求

四、計量型測量系統(tǒng)的分析方法和判斷準(zhǔn)則

1、偏倚的分析方法與判斷準(zhǔn)則

2、線性的分析方法與判斷準(zhǔn)則

3、穩(wěn)定性的分析方法與判斷準(zhǔn)則

4、GRR的分析方法與判斷準(zhǔn)則(極差法、均值極差法、方差分析法)

五、計數(shù)型測量系統(tǒng)的分析方法和判斷準(zhǔn)則

1、計數(shù)型測量系統(tǒng)的小樣法簡介

2、計數(shù)型測量系統(tǒng)的風(fēng)險分析法(Kappa)

3、計數(shù)型測量系統(tǒng)的信號探測法

4、計數(shù)型測量系統(tǒng)的解析法

課程總結(jié):



 

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課程背景:PMC計劃與物控是工廠運營管理的中樞。在生產(chǎn)計劃和物料控制層面上,PMC人員是所有生產(chǎn)部門上司!而對于眾多企業(yè),尤其是中國成長型企業(yè),PMC生產(chǎn)計劃與物料控制的組織、運作與流程成了企業(yè)最薄弱的環(huán)節(jié)。在確?!凹皶r交貨”與“庫存控制”方面從來就是一對矛盾的目標(biāo),大部分公司的情況是“庫存很高”但是交貨還是經(jīng)常延遲,因為“該買的物料沒有買,而不該買的倒是買

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課程背景:劉老師帶領(lǐng)團隊走過了近上百家工廠及企事業(yè)單位,發(fā)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)場管理者大多數(shù)處在三忙狀態(tài):工作忙、計劃盲、目標(biāo)茫,如何做好現(xiàn)場管理任務(wù)落實,并形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的模式,都是廣大管理者急待解決的核心難題。我們研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)企業(yè)的班組長管理基礎(chǔ)薄弱,內(nèi)部調(diào)整或技術(shù)部門優(yōu)秀同事調(diào)入管理崗位,讓優(yōu)秀的技術(shù)能手,轉(zhuǎn)變成管理精英,這中間有一段重要的思維與職能的變化。一線管

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課程背景:問題的分析與解決,是一種非常重要的能力,面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn),它已經(jīng)成為適應(yīng)變革與學(xué)會生存的必備能力。在許多世界500強企業(yè)中,系統(tǒng)的思維與決策方法被認(rèn)為是經(jīng)理人必備的核心能力之一。??很多時候,人們并不是被問題本身所困擾,而是被看待問題的角度所制約,被解決問題的思維所限制。大多數(shù)人缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑,來迅速有效地解決問題。??本課程通過分析問題的

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課程背景:企業(yè)在推行6S過程中不能持續(xù)維持,高層重視要求全公司上下就重視搞下,過段時間不重視,6S管理又回到原來的起點。這誰為什么呢是領(lǐng)導(dǎo)不夠重視,還是推行層或員工不重視呢眾多企業(yè)在推行6S推行草草了事,員工認(rèn)為做好與做不好跟我沒有利益關(guān)系,推行6S是給他們增加額外的工作量。如何使6S推行讓企業(yè)的每一位員工“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”,推行6S活動必須一套

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課程背景:基層管理干部承擔(dān)著工作業(yè)績與人員教導(dǎo)的雙重重任,不僅要有效的管理日常工作素,還要協(xié)同其他部門共同處理各種問題。??然而,隨著人員更替、晉升、調(diào)崗、作業(yè)不熟練、流程變更、工作關(guān)系復(fù)雜和安全隱患的頻繁發(fā)生,給基層管理人帶來無窮的困惑。作為基層干部,您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額?員工很嬌氣,不好管,管嚴(yán)了抱怨,管松了任務(wù)完不成同樣的問題總是重復(fù)發(fā)生,

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課程背景:華為的業(yè)績在中國民營企業(yè)中開創(chuàng)了歷史的先河,究其原因,除了具備強大的運營管理體系和平臺外,在內(nèi)部人才培養(yǎng)上也有其獨到之處,訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、循環(huán)賦能、低重心培訓(xùn)、全員導(dǎo)師制、華為大學(xué)等等,成為華為人才培養(yǎng)體系的代名詞。大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)?為什么成長速度驚人?作為華為的基層班干部為什么都那么拼、都充滿了狼性?這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員

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課程背景:“第一次就將正確的事做正確”這是所有企業(yè)追求的一種管理境界,但事實上,我們常常被勸戒,在工作中要更加認(rèn)真和細(xì)致,如果我們做不到,我們將接受懲罰。除此之外,我們僅用了很少的時間去探究問題的本身。“零缺陷品質(zhì)管理“主張企業(yè)發(fā)揮人的主觀能動性來進行經(jīng)營管理,強調(diào)預(yù)防系統(tǒng)控制和過程控制,它為企業(yè)提供了卓越績效的解決方案和管理模式。在本課程中,將盡述零缺陷管

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課程背景:“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅守的金科玉律,也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點。企業(yè)在落實“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫,并取得了長足的進步,但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢?沒有安全就沒有一切。李克強總理在2016政府工作報告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故,反思說道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅持不懈抓

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課程背景:隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,生產(chǎn)過程中存在著巨大的能量和有害物質(zhì),一旦發(fā)生重大事故,往往造成慘重的生命、財產(chǎn)的損失和環(huán)境的破壞。由于自然或人力、技術(shù)等原因,當(dāng)事故或災(zāi)害不可能完全避免的時候,就需要組織及時有效的應(yīng)急救援行動,而實施這一行動,必須啟動事故應(yīng)急救援預(yù)案,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,因此,編制完美、可行、有效的事故應(yīng)急救援預(yù)案極為重要,本課

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課程背景:現(xiàn)代企業(yè)中,生產(chǎn)現(xiàn)場管理者不僅要有豐富的生產(chǎn)知識和技術(shù),更要有高效的溝通技巧。因為溝通是管理的核心,是確保工作順利進行、團隊和諧合作的關(guān)鍵。然而,許多現(xiàn)場管理者在這方面存在不足,導(dǎo)致工作指令不明確、員工士氣低落、團隊合作不暢等問題。管理者的角色不僅僅是指揮和控制,更重要的是通過有效的溝通,提升團隊的協(xié)作效率,解決生產(chǎn)過程中的問題。然而,許多管理者在

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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