揭秘阿里巴巴“政委”體系

  培訓講師：羅嘉穎

講師背景：
羅嘉穎老師阿里巴巴管理實戰(zhàn)專家15年傳統(tǒng)家電企業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)電商實戰(zhàn)經(jīng)驗8年電商運營與管理培訓經(jīng)驗阿里巴巴高校電子商務課程開發(fā)講師淘寶大學、速賣通大學、大龍學院等知名電商企業(yè)大學特邀講師曾任：阿里學院|資深培訓師/項目負責人曾任：天貓商城|店鋪 詳細>>

羅嘉穎
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揭秘阿里巴巴“政委”體系詳細內(nèi)容

揭秘阿里巴巴“政委”體系

課程背景：

阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務等領域。在將近20年的發(fā)展歷程中，組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展、團隊文化的打造以及人才梯隊的成為阿里巴巴成功的關鍵因素，而阿里“政委”體系正是負責打造這些關鍵因素的重要力量。

課程收益：?

  • 通過對阿里巴巴政委（HRBP）的畫像，幫助企事業(yè)單位的管理者和HR了解傳統(tǒng)人力資源和HRBP的區(qū)別，掌握HRBP應該具備的思維方式以及不同層級HRBP的技能樹；
  • 讓HR專業(yè)人員因應互聯(lián)網(wǎng)+時代的組織變革要求，在逐步轉(zhuǎn)型為業(yè)務伙伴角色的道路上，拓展全新的思維方式，掌握全新的思考能力和OD能力；
  • 幫助企業(yè)管理者和HR調(diào)整組織架構(gòu)和定位未來的人才通道，增強HR專業(yè)人員對話業(yè)務老大和中高層管理者，提高話語權(quán)；
  • 掌握阿里政委（HRBP）體系的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)，提高自身打造執(zhí)行團隊的能力，在企業(yè)戰(zhàn)略制定和影響業(yè)務需求的戰(zhàn)略性項目中發(fā)揮作用；
  • 研討阿里巴巴組織發(fā)展和人員成長的實踐案例，探索HR各項能力在實際工作中的充分發(fā)揮與靈活應用，幫助HR專業(yè)人員獲得業(yè)務部門的認可，以建立個人品牌。

課程時間：1天，6小時/天

授課對象：企業(yè)高層管理者、人力資源工作者

授課方式：講師講授+案例分析+視頻互動+小組討論

課程大綱

第一講：阿里巴巴的企業(yè)文化體系

一、阿里巴巴業(yè)務發(fā)展簡史

1．從游擊隊到正規(guī)軍 —“中供”B2B的業(yè)務成長

2．換個角度看世界 —“淘寶系”業(yè)務的誕生與發(fā)展

3．大數(shù)據(jù)時代下的生態(tài)圈業(yè)務

二、阿里巴巴的使命、愿景和價值觀

1．從0到1—阿里使命、愿景的由來

2．阿里巴巴的價值觀：從“獨孤九劍”到“六脈神劍”

三、阿里巴巴的企業(yè)文化

1．鐵軍文化：執(zhí)行力與戰(zhàn)斗力的形成

2．家庭文化：管理中的有情有義和視人為人

3．校園文化：阿里人的分享與成長

4．其它衍生的子文化

第二講：阿里巴巴的“政委”體系

一、阿里巴巴“政委”的概念

1．HR多面手

2．阿里“政委”與HRBP的異同

3．阿里“政委”的核心理念與使命

二、阿里巴巴“政委”的由來

1．理論基礎：世界各國“政委”的起源

2．業(yè)務的需求：業(yè)務高速發(fā)展的關鍵時期

3．人員的需求：人才成長與團隊賦能

4．戰(zhàn)略的需求：確保102年的發(fā)展

5．馬云的創(chuàng)意：向軍隊學管理

三、阿里巴巴“政委”的發(fā)展史

1．種子期：人事行政事務

2．萌芽期：體系化的HR

3．發(fā)展期：業(yè)務合作伙伴

4．生態(tài)期：多重角色定位

四、阿里巴巴“政委”的架構(gòu)與定位

1．組織架構(gòu)設置

（1）橫向：阿里巴巴的人力資源三支柱

（2）縱向：從小政委到CPO

2．“政委”的定位

（1）上得了廳堂：解決組織問題

（2）下得了廚房：陪伴員工成長

3．“政委”的四大角色

（1）人力資源的開發(fā)者

（2）關于人的問題的合作伙伴

（3）公司與員工之間的橋梁

（4）公司文化與價值觀的捍衛(wèi)者

五、阿里巴巴“政委”的工作內(nèi)容

1．“政委”的核心能力模型

（1）判斷力

（2）運營力

（3）專業(yè)力

2．“政委”的特色工作內(nèi)容

（1）懂業(yè)務：從業(yè)務到組織的校驗與修正

（2）促人才：HR角度的“選育用留”

（3）推文化：虛事實做

（4）提效能：組織流程的優(yōu)化

3．“政委”常用的六大工具

（1）組織診斷：6個盒子在阿里的應用

（2）團隊凝聚力：戰(zhàn)略共創(chuàng)會

（3）團隊協(xié)同：目標通曬

（4）管理者能力培養(yǎng)：管理三板斧

（5）業(yè)務優(yōu)化迭代：復盤會

（6）團隊優(yōu)化迭代：人才盤點

第三講：借鑒阿里巴巴的“政委”體系

一、評估“政委”體系是否適合本企業(yè)

1．老板想不想

2．管理者要不要

3.?人力資源能不能

二、搭建“政委”體系

1．第一階段：準備

（1）組織梳理

（2）“政委“概念的確定

（3）管理層溝通會

2．第二階段：實施

（1）“政委”架構(gòu)的落地

（2）“政委”核心價值觀推廣

（3）“政委”具體工作內(nèi)容的推進

3．第三階段：總結(jié)

（1）完善“政委”架構(gòu)

（2）修正“政委”的實際工作內(nèi)容

（3）評估“政委”體系和角色的實際作用

三、“政委”的培養(yǎng)

1．“政委”的初級能力要求

2．“政委”的選拔與考核



 

羅嘉穎老師的其它課程

課程時間：2天，6小時/天課程對象：中層管理者、HR?課程背景：2009年，阿里已達萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風不夠彪悍成了制約發(fā)展的關鍵問題為此，阿里引進了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對每一層級的干部，關鍵的能力項目不必多，但必須實用，要高強度，反復的訓練，才會有效果?！霸?/p>

 講師：羅嘉穎詳情

課程背景：阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務等領域。阿里巴巴的成功一方面離不開企業(yè)文化、人才梯隊培養(yǎng)等組織能力相關的因素；而另一方面，從創(chuàng)業(yè)之初的B2B戰(zhàn)略到后來的大淘寶戰(zhàn)略、“五新”戰(zhàn)略，阿里用一個又一個的成功案例在向我

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課程背景：阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務等領域。在將近20年的發(fā)展歷程中，組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展、團隊文化的打造以及人才梯隊的成為阿里巴巴成功的關鍵因素。2015年，阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中率先進行了“大中臺小前臺”的組織轉(zhuǎn)型。

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課程背景：阿里巴巴從一個18人創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)成長為如今中國乃至世界的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，旗下業(yè)務從最初阿里巴巴國際站、淘寶網(wǎng)等電商業(yè)務發(fā)展到如今集合電商、金融、物流、云技術(shù)、文體娛樂、生活服務等領域。在20年的發(fā)展歷程中，獨特的企業(yè)文化和富有互聯(lián)網(wǎng)思維的管理制度一直是支撐阿里巴巴不斷發(fā)展壯大的重要因素。。課程收益：?1.?阿里巴巴如何通過獨特的企業(yè)文化來凝聚3萬名員工

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課程背景2010年左右，阿里巴巴發(fā)展到萬人左右規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，作風不夠彪悍成了制約發(fā)展的關鍵問題；開發(fā)了一整套干部培養(yǎng)體系，就是后來的“三板斧”：其一，是馬云以程咬金的三板斧做的要求和類比；其二，三層管理階梯中，每層只有三個關鍵要點/能力/課程；最終，三板斧滿足了馬云的要求，并因其效果確實彪悍，聲名遠播。阿里三板斧是在阿里發(fā)

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課程背景中供”是一支隸屬于阿里B2B公司的銷售團隊，也是一支馬云最喜愛的銷售鐵軍。從2000年誕生之時他們就開始奔走于東部沿海城市的中小企業(yè)，推銷一款價格數(shù)萬的阿里巴巴會員產(chǎn)品，這為之后阿里巴巴的崛起打下了堅實的地基。淘寶、支付寶、阿里云等今天獨霸一方的阿里品牌，在前期相當長的一段時間內(nèi)，無論在人力還是資金上都與“中供”有著密不可分的聯(lián)系。那些年，“中供”究

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課程背景：2009年，阿里已達萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風不夠彪悍成了制約發(fā)展的關鍵問題為此，阿里引進了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對每一層級的干部，關鍵的能力項目不必多，但必須實用，要高強度，反復的訓練，才會有效果?！霸谶@個背景下，阿里學院基于獨特的阿里巴巴獨特的文化價值觀

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課程背景：2009年，阿里已達萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風不夠彪悍成了制約發(fā)展的關鍵問題為此，阿里引進了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對每一層級的干部，關鍵的能力項目不必多，但必須實用，要高強度，反復的訓練，才會有效果?！霸谶@個背景下，阿里學院基于獨特的阿里巴巴獨特的文化價值觀

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課程背景：2009年，阿里已達萬人規(guī)模，干部數(shù)量不足，管理能力跟不上，績效意識不強，人風不夠彪悍成了制約發(fā)展的關鍵問題為此，阿里引進了大量的課程，但馬云不滿意，要求“要像程咬金的三板斧一樣，斧子落下去，就要有效果！”對每一層級的干部，關鍵的能力項目不必多，但必須實用，要高強度，反復的訓練，才會有效果?！霸谶@個背景下，阿里學院基于獨特的阿里巴巴獨特的文化價值觀

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向阿里學習打造高績效團隊課程背景：從18羅漢到3萬員工，從50萬起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務已經(jīng)延申到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領域，成為名副其實的互聯(lián)網(wǎng)巨無霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過獨特的管理理念和方法，使整個團隊做到“形散而神不散”、“聚是一團火，散是滿

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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