產(chǎn)品經(jīng)理(NPDP)國際資格認(rèn)證
產(chǎn)品經(jīng)理(NPDP)國際資格認(rèn)證詳細(xì)內(nèi)容
產(chǎn)品經(jīng)理(NPDP)國際資格認(rèn)證
考前培訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)時間:40小時,知識體系精講+重點考點復(fù)習(xí)+模擬題目解析
課程主題內(nèi)容/時間安排
| 課時 | 日期/時間段 | 主題(以下為序號標(biāo)記,詳細(xì)對應(yīng)具體課綱) |
| 01--02 | ? | 課程開始前那些事兒~~(0.1—0.8) |
| 03--04 | ? | 戰(zhàn)略(一):1.1—1.4 |
| 05—06 | ? | 戰(zhàn)略(二):1.5—1.6 |
| 07—08 | ? | 戰(zhàn)略(三):1.7—1.8 |
| 09—10 | ? | 組合(一):1.9—2.4 |
| 11—12 | ? | 組合(二)+流程(一):2.5—3.3(門徑流程) |
| 13—14 | ? | 流程(二):3.3:IPD、敏捷、精益、系統(tǒng)工程 |
| 15—16 | ? | 流程(三):3.3設(shè)計思維—3.6 |
| 17—18 | ? | 工具(一):4.1—4.3 |
| 19—20 | ? | 工具(二):4.4—4.8 |
| 21—22 | ? | 市場調(diào)研(一):5.1—5.4 |
| 23—24 | ? | 市場調(diào)研(二):5.6—5.11 |
| 25—26 | ? | 文化、團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力(一):6.1—6.4 |
| 27—28 | ? | 文化、團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力(二)+產(chǎn)品創(chuàng)新管理(一):6.5—7.3 |
| 29—30 | ? | 產(chǎn)品創(chuàng)新管理(二):7.4—7.9 |
| 31—32 | ? | 產(chǎn)品創(chuàng)新管理(三):7.10—7.13 |
| 33—34 | ? | 敲黑板、劃重點:考題常見出處和分布 |
| 35—36 | ? | 模擬習(xí)題解析 |
| 37—38 | ? | 模擬習(xí)題解析 |
| 39—40 | ? | 考前答疑 |
具體課程大綱
- 課程開始前的那些事~~~
0.1 NPDP認(rèn)證信息
0.2 NPDP認(rèn)證的價值
0.3 NPDP知識體系指南
0.4?產(chǎn)品
0.6?產(chǎn)品創(chuàng)新的關(guān)鍵因素
0.7?產(chǎn)品經(jīng)理
0.8?關(guān)于考試
- 第一章:戰(zhàn)略
1.1?什么是戰(zhàn)略
- 戰(zhàn)略的定義
- 戰(zhàn)略在產(chǎn)品創(chuàng)新中的重要作用
- 戰(zhàn)略的層級
1.2?明確組織方向
- 組織身份
- 愿景、使命、價值觀
- 組織身份與產(chǎn)品創(chuàng)新
1.3?經(jīng)營戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略
1.4?制定戰(zhàn)略前的準(zhǔn)備
- 產(chǎn)品創(chuàng)新環(huán)境
- SWOT分析
- PESTLE分析
- 德爾菲技術(shù)
- 商業(yè)模式畫布
- 什么是創(chuàng)新戰(zhàn)略
- 良好創(chuàng)新戰(zhàn)略的特征
- 創(chuàng)新戰(zhàn)略與經(jīng)營戰(zhàn)略的關(guān)系
1.6?創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架
- 波特競爭戰(zhàn)略
- 邁爾斯和斯諾的戰(zhàn)略框架
- 延續(xù)性與顛覆式創(chuàng)新
- 創(chuàng)新景觀圖
1.7?創(chuàng)新支持戰(zhàn)略
- 平臺戰(zhàn)略
- 技術(shù)戰(zhàn)略
- 知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
- 營銷戰(zhàn)略
- 能力戰(zhàn)略
- 數(shù)字化戰(zhàn)略
1.8?開放式創(chuàng)新
- 開放式創(chuàng)新的基礎(chǔ)
- 開放式創(chuàng)新類型
1.9?可持續(xù)創(chuàng)新
- 什么是可持續(xù)經(jīng)營
- 可持續(xù)性與戰(zhàn)略
- 制定可持續(xù)經(jīng)營戰(zhàn)略的方法
- 可持續(xù)產(chǎn)品創(chuàng)新
1.10?本章小結(jié)
- 第二章:組合管理
2.1?什么是產(chǎn)品組合
- 組合管理的價值
- 組合管理的活動:選擇+持續(xù)審查
- 組合管理的五大目標(biāo)
- 組合管理的具體步驟
- 組合管理的主要特征
- 組合中的項目和產(chǎn)品類型
2.2?組合與戰(zhàn)略的關(guān)系
- 產(chǎn)品組合與戰(zhàn)略的關(guān)系:戰(zhàn)略匹配、戰(zhàn)略貢獻(xiàn)、戰(zhàn)略優(yōu)先級
- 組合與戰(zhàn)略連接的方法:自上而下、自下而上、二者結(jié)合
2.3?新產(chǎn)品機(jī)會選擇
- 定性評估方法:通過/失敗、評分法
- 定量評估方法
2.4?組合平衡
- 實現(xiàn)平衡組合
- 將產(chǎn)品組合可視化 – 氣泡圖
2.5?資源配置
- 資源配置
- 資源配置方法
- 資源配置流程/工具
2.6?應(yīng)用組合管理系統(tǒng)
- 應(yīng)用組合管理系統(tǒng)
- 組合管理準(zhǔn)則
2.7?組合績效度量
2.8?本章小結(jié)
- 第三章:產(chǎn)品創(chuàng)新流程
3.1?產(chǎn)品創(chuàng)新引論
- 產(chǎn)品創(chuàng)新流程定義
- 產(chǎn)品創(chuàng)新是“風(fēng)險與回報”的過程
- 產(chǎn)品創(chuàng)新流程中的模糊前端
3.2?產(chǎn)品創(chuàng)新章程
- 產(chǎn)品創(chuàng)新章程定義
- 產(chǎn)品創(chuàng)新章程內(nèi)容
3.3?產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型
- 博思、艾倫六階段流程
- 瀑布模型
- 門徑管理流程
- IPD集成產(chǎn)品開發(fā)
- 敏捷產(chǎn)品開發(fā)
- 精益產(chǎn)品開發(fā)
- 系統(tǒng)工程
- 精益創(chuàng)業(yè)
- 設(shè)計思維
3.4?產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型比較
- 敏捷 vs?精益
- 門徑 vs?敏捷
- 集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD) vs?其他流程模型
- 產(chǎn)品創(chuàng)新流程模型比較
3.5?產(chǎn)品創(chuàng)新流程控制
- 產(chǎn)品創(chuàng)新治理
- 治理VS管理
3.6?本章小結(jié)
- 第四章:產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)工具
4.1?設(shè)計流程引論
4.2?創(chuàng)意生成階段
- 什么是創(chuàng)意生成
- 創(chuàng)意生產(chǎn)工具
- SCAMPER(奔馳法)
- 頭腦風(fēng)暴
- 思維導(dǎo)圖
- 故事板
- 頭腦書寫法
- 六頂思考帽
- 德爾菲技術(shù)
- 人種學(xué)
- 生命中的一天
- 移情分析
- 用戶畫像
- 用戶體驗地圖
4.3?概念設(shè)計階段
- 從概念到設(shè)計規(guī)范再到技術(shù)規(guī)范
- 概念工程
- 卡諾方法
- 形態(tài)分析
- 概念場景
- TRIZ
4.4?實體化設(shè)計階段
- 聯(lián)合分析
- 功能分析
- FAST技術(shù)圖
- 逆向工程
4.5?初始設(shè)計與規(guī)格階段
- 功能性設(shè)計
- 可生產(chǎn)性設(shè)計
- 可裝配性設(shè)計
- 可維護(hù)性設(shè)計
- 可回收性設(shè)計
- 可用性設(shè)計
- 可服務(wù)性設(shè)計
4.6?詳細(xì)設(shè)計與規(guī)格階段
- 質(zhì)量功能展開(QFD)
- 穩(wěn)健設(shè)計
- 情感化設(shè)計
- 感性工學(xué)
- 情緒分析
- 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法
- 微軟反映卡
- 突發(fā)情緒法
4.7?制造與裝配階段
- 原型法
- 六西格瑪:DFSS and DMAIC
- 可持續(xù)性設(shè)計
4.8?本章小結(jié)
- 第五章:產(chǎn)品創(chuàng)新中的市場調(diào)研
5.1?市場調(diào)研引論
- 市場調(diào)研
- 客戶心聲
- 市場調(diào)研中的六個關(guān)鍵步驟
5.2?一級與二級市場調(diào)研
- 一級市場調(diào)研
- 二級市場調(diào)研
- 一級市場研究和次級市場研究的主要區(qū)別
5.3?市場調(diào)研方法
- 定性市場研究與定量市場研究
- 抽樣方法
- 隨機(jī)抽樣
- 系統(tǒng)抽樣
- 分層抽樣
- 整群抽樣
5.4?定性市場調(diào)研方法
- 焦點小組
- 深度訪談
- 人種學(xué)方法
- 客戶現(xiàn)場訪問
- 社交傾聽
5.5?定量市場調(diào)研方法
- 問卷調(diào)查
- 消費(fèi)者測評組
- 概念測試與概念分類
- 感官檢驗
- 眼動跟蹤
- 生物特征反饋
- 大數(shù)據(jù)與眾包
5.6?多變量研究方法
- 因子分析
- 多維尺度分析
- 聯(lián)合分析
- 多元回歸分析
- 累計不重復(fù)觸達(dá)率與頻度分析
5.7?產(chǎn)品使用測試
- 阿爾法測試、貝塔測試與伽馬測試
- 虛擬現(xiàn)實與增強(qiáng)現(xiàn)實
5.8?試銷與市場測試
- 試銷與市場測試
- 試銷與市場測試類型
5.9?產(chǎn)品創(chuàng)新各階段的市場調(diào)研
- 機(jī)會識別與評估階段
- 創(chuàng)意評估與早期商業(yè)分析階段
- 概念開發(fā)與測試階段
- 原型與產(chǎn)品使用測試階段
- 上市前產(chǎn)品與市場測試
- 上市后產(chǎn)品測試與市場調(diào)研階段
5.10?市場調(diào)研中的度量指標(biāo)與關(guān)鍵績效指標(biāo)
5.11?本章小結(jié)
- 第六章:文化、團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力
6.1創(chuàng)新文化與氛圍
- 文化
- 氛圍
- 成功的創(chuàng)新文化與氛圍包括要素
6.2管理職責(zé)
- 管理職責(zé)
- 產(chǎn)品創(chuàng)新流程中的角色
6.3產(chǎn)品創(chuàng)新團(tuán)隊結(jié)構(gòu)
- 職能型團(tuán)隊
- 輕量型團(tuán)隊
- 重量型團(tuán)隊
- 自治型團(tuán)隊
6.4團(tuán)隊發(fā)展
- 高績效團(tuán)隊
- 團(tuán)隊發(fā)展過程:塔克曼團(tuán)隊發(fā)展階段
- 工作風(fēng)格
- 項目團(tuán)隊生命周期
- 沖突管理
- 角色與責(zé)任
- 組織溝通
- 情商
6.6虛擬團(tuán)隊
- 虛擬團(tuán)隊模式
- 啟動和組建團(tuán)隊
- 溝通
- 會議
- 知識管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力
6.7團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力中的可持續(xù)性
6.8團(tuán)隊與領(lǐng)導(dǎo)力中的度量指標(biāo)
- 創(chuàng)新激勵
- 平衡計分卡
- 創(chuàng)新健康狀態(tài)評估
6.9本章小結(jié)
- 第七章:產(chǎn)品創(chuàng)新管理
7.1引論
7.2產(chǎn)品創(chuàng)新關(guān)鍵成功因素
7.3管理產(chǎn)品創(chuàng)新
7.4產(chǎn)品生命周期
- 產(chǎn)品生命周期各階段
- 引入階段
- 成長階段
- 成熟階段
- 衰退階段
- 產(chǎn)品生命周期對產(chǎn)品組合的影響
- 產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品生命周期中的角色
7.5產(chǎn)品生命周期中的鴻溝
- 跨越鴻溝
- 走向市場流程
7.6產(chǎn)品路線圖與技術(shù)路線圖
- 產(chǎn)品路線圖
- 技術(shù)路線圖
- 平臺路線圖
- 路線圖實踐應(yīng)用
7.7可行性分析
- 可行性分析
- 可行性分析要素
7.8需求與銷售預(yù)測
- 需求與銷售預(yù)測
- 巴斯模型
- ATAR模型
- 購買意向法
7.9財務(wù)分析
- 成本
- 售價
- 投資回報率
- 投資回收期
- 凈現(xiàn)值(NPV)
- 內(nèi)部收益率(IRR)
- 財務(wù)分析電子表
7.10項目管理
7.11風(fēng)險管理
- 風(fēng)險的來源與類型
- 對風(fēng)險的四種應(yīng)對措施
- 風(fēng)險管理過程
- 產(chǎn)品創(chuàng)新項目風(fēng)險管理
7.12度量指標(biāo)與關(guān)鍵績效指標(biāo)
- 度量指標(biāo)與關(guān)鍵績效指標(biāo)
- 平衡記分卡
- 產(chǎn)品創(chuàng)新度量指標(biāo)
7.13本章小結(jié)
- NPDP重點復(fù)習(xí)+模擬題目解析
NPDP重點復(fù)習(xí)+模擬題目解析,幫助NPDP學(xué)員準(zhǔn)備與掌握NPDP考試,確保順利通過NPDP考試。
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吳志德老師的其它課程
課程背景:如果公司一次只做一個項目,所有資源人員只為此項目而準(zhǔn)備,項目型項目經(jīng)理擁有相對多和足夠的項目資源和權(quán)力,研發(fā)人員大多數(shù)專職在一個項目中,那么通過單項目的項目規(guī)劃—執(zhí)行—控制可以把這個項目管好,對研發(fā)人員也相對專注在單一的項目中。而當(dāng)今企業(yè)面臨的研發(fā)管理問題更多是多項目的問題,包括如下:1、有限的資源如何能同時保障多個項目的協(xié)同運(yùn)作2、多個項目之間需
講師:吳志德詳情
控本提效:項目全面預(yù)算與項目成本管控 12.30
課程背景:項目過程是一項復(fù)雜且系統(tǒng)性的工作,需要企業(yè)投入大量的人、財、物資源。在這個過程中,企業(yè)往往容易走向兩個極端:一方面,追求項目成果的完美和優(yōu)越性,希望通過項目成果的獨特功能或技術(shù)創(chuàng)新來吸引消費(fèi)者,這種追求往往導(dǎo)致項目成本迅速上升,超過預(yù)算,且開發(fā)進(jìn)度出現(xiàn)滯后,無法在市場上面臨激烈競爭之前完成上市或改進(jìn)。另一方面,也有一些企業(yè)為了控制成本,往往會對各個
講師:吳志德詳情
從技術(shù)骨干到項目經(jīng)理 12.30
課程背景:在事事皆可為項目,人人都是項目管理者的今天,企業(yè)的成功依賴于每個項目的成功執(zhí)行。在現(xiàn)代企業(yè)活動中,項目活動已經(jīng)變得至關(guān)重要,存在于企業(yè)戰(zhàn)略管理、經(jīng)營性管理和支持性管理中。在企業(yè)項目越來越多的今天,能夠獨當(dāng)一面的項目經(jīng)理越來越欠缺。企業(yè)發(fā)現(xiàn)把原來干得好的骨干人員,比如技術(shù)骨干提升成項目經(jīng)理,卻發(fā)現(xiàn)他并不一定能夠勝任。技術(shù)骨干也許還忙著自己解決技術(shù)問題
講師:吳志德詳情
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部
講師:吳志德詳情
跨部門:項目管理與跨部門溝通協(xié)作 12.30
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部
講師:吳志德詳情
跨部門:跨部門溝通與項目協(xié)作—沙盤演練 12.30
課程背景:典型的職能式組織結(jié)構(gòu)劃分的方式會帶來職能劃分清晰,責(zé)任明了的好處,它適合于確定性時代,如典型生產(chǎn)制造行業(yè)按大訂單式的,銷售接單---計劃排單下單---采購物料---上線生產(chǎn)---按單出貨。但經(jīng)?;蛴龅降膯栴},就是我們常說的部門墻,在本職能部門溝通協(xié)調(diào)OK,往往在跨部門溝通協(xié)調(diào)時候,出于職責(zé)劃分等往往就容易出問題,或不高效,比如:哪個部門先溝通哪個部
講師:吳志德詳情
敏捷項目:敏捷項目管理與企業(yè)實踐 12.30
課程背景:?在商業(yè)環(huán)境和技術(shù)方式日趨不確定性的今天,產(chǎn)品的開發(fā)環(huán)境日趨“易變、不確定、復(fù)雜、模糊”。企業(yè)必須以客戶為中心,快速應(yīng)對環(huán)境變化、靈活滿足用戶需求。你問客戶要需求,但是客戶也許剛開始也不知道自己需要什么。你想在項目中進(jìn)行變更控制,但也許變更已經(jīng)是常態(tài)。時代,環(huán)境的變化也對我們原有做事的方式和邏輯帶來了挑戰(zhàn),包括對固化的組織結(jié)構(gòu)形成挑戰(zhàn),如何打破部門
講師:吳志德詳情
項目風(fēng)險:項目風(fēng)險管理 12.30
課程背景:項目風(fēng)險無處不在,風(fēng)險除了看到的威脅還有機(jī)會,風(fēng)險叢生的項目意味著項目的成功將會帶來巨大收益。項目的不確定性本身就注定了項目管理過程中將會出現(xiàn)各類風(fēng)險,無論項目的管理機(jī)制是否健全,項目團(tuán)隊如何保證在各類資源限制下有效應(yīng)對?●?風(fēng)險因素眾多,風(fēng)險管理無從入手;●?市場環(huán)境復(fù)雜,險象環(huán)生;●?國家政策多變,跟不上節(jié)奏;●?團(tuán)隊穩(wěn)定性不足,大事小事都要領(lǐng)
講師:吳志德詳情
課程背景:在項目執(zhí)行中,微權(quán)力的項目環(huán)境非常普遍,這也是從事項目管理工作的從業(yè)人員感到非常痛苦的一件事情。受限于企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的形式大都是職能型,導(dǎo)致這種情況成為了普遍現(xiàn)狀。在實際項目中,項目經(jīng)理一般都沒有授予在項目中所承擔(dān)責(zé)任相匹配的權(quán)利,在項目資源的調(diào)動和人員組織協(xié)同上都掣肘頗多。這種項目管理工作環(huán)境,要么讓很多從業(yè)人員含恨退出,要么在這樣的逆境式工作環(huán)境
講師:吳志德詳情
項目溝通:項目溝通技巧與溝通能力提升 12.30
課程背景:現(xiàn)代管理中越發(fā)重視崗位協(xié)作、團(tuán)隊協(xié)作、部門協(xié)作,甚至跨組織協(xié)作,協(xié)作過程中,溝通效率與效果成為衡量協(xié)作有效性的重要因素。好的職場溝通不僅僅是需要需要溝通者有敏捷的思維,能夠口吐蓮花、力爭雄辯;更需要在現(xiàn)代組織中,達(dá)成目標(biāo)、實現(xiàn)業(yè)績是關(guān)鍵,在協(xié)作的過程中需要考慮溝通對象的行為特征、接受傾向、職務(wù)高低以及溝通時的具體場域、背景,到位的表達(dá)、智慧的傾聽、
講師:吳志德詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





