《戰(zhàn)略解碼——化戰(zhàn)略為行動(dòng)》工作坊
《戰(zhàn)略解碼——化戰(zhàn)略為行動(dòng)》工作坊詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略解碼——化戰(zhàn)略為行動(dòng)》工作坊
●?工作坊背景
ABB公司前總裁巴尼維克曾經(jīng)說過“一個(gè)企業(yè)的成功5%在戰(zhàn)略,95%在執(zhí)行”!可見,很多企業(yè)缺的不是戰(zhàn)略,缺的是對(duì)戰(zhàn)略的澄清和戰(zhàn)略的管理。在眾多的在成長型企業(yè)中戰(zhàn)略存在戰(zhàn)略與經(jīng)營脫節(jié)、戰(zhàn)略管理不閉環(huán)的兩大難題,存在“戰(zhàn)略”與“執(zhí)行”的兩張皮。戰(zhàn)略在落地的過程中存在缺共識(shí)、缺協(xié)同、缺舉措、缺資源和缺動(dòng)力的問題,使企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略成了“空中樓閣”。
戰(zhàn)略解碼與落地實(shí)施工作坊是一種通過管理團(tuán)隊(duì)集體共創(chuàng)的方式,對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行澄清詮釋,明晰企業(yè)路徑、明確硬仗、分解任務(wù),把企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為一線員工能夠理解的語言和行動(dòng)指南,并落實(shí)為績效產(chǎn)出,最終使企業(yè)實(shí)現(xiàn)“上下同欲”、“左右協(xié)同”、“力出一孔”、“使命必達(dá)”的局面。
本工作坊將幫助管理者借助戰(zhàn)略解碼這一可視化的工具和方法,將企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為,將公司戰(zhàn)略重點(diǎn)進(jìn)行清晰地描述,并轉(zhuǎn)化為具體的組織目標(biāo),并通過企業(yè)MBO(目標(biāo)管理)體系,從而使戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)由偶然變必然。
● 工作坊收益
◇ 了解戰(zhàn)略管理的概念及戰(zhàn)略解碼的步驟
◇ 找到公司2024年的戰(zhàn)略重點(diǎn)和業(yè)務(wù)增長路徑
◇ 實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略共識(shí),形成上下同欲
◇ 把2024年戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體“必贏之仗”
◇ 明確“硬仗”的責(zé)任人和完成標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略管控
● 戰(zhàn)略解碼模型
?
●工作坊時(shí)間:3天,每天6小時(shí)
序號(hào) | 內(nèi)容 | 時(shí)間 | 成果 |
1 | 開篇前 | 第一天上午 | 了解學(xué)員狀況 提升參與積極性 工作坊規(guī)則 |
2 | 跨越戰(zhàn)略到執(zhí)行的鴻溝 | 第一天上午 | —— |
3 | 戰(zhàn)略分析:識(shí)別差距 看環(huán)境 看行業(yè) 看客戶 | 第一天下午 | 成果2-1:《公司機(jī)會(huì)差距分析表》和《公司業(yè)績差距分析表》 成果2-2:《公司PEST外部環(huán)境分析表》 成果2-3:《行業(yè)五力分析表》 成果2-4:《公司市場吸引力分析表》 成果2-5:《客戶購買決策因素(包括客戶和準(zhǔn)客戶)》 |
4 | 戰(zhàn)略分析:看競爭 看自己 | 第二天上午 | 成果2-6:《公司競爭對(duì)手優(yōu)劣勢(shì)分析表》 成果2-7:《公司Q/C/DD/DL/M/S分析表》 成果2-8:《公司SWOT分析表》 |
5 | 戰(zhàn)略澄清:定目標(biāo) 定策略 | 第二天上午 | 成果3-1:《公司的使命、價(jià)值觀和愿景檢視表》 成果3-2:《公司2024年財(cái)務(wù)目標(biāo)》 成果3-3:《公司未來戰(zhàn)略布局的地平線》 成果3-4:《公司2024年的戰(zhàn)略定位》 成果3-5:《公司2024年公司產(chǎn)品-市場分析矩陣圖》和《2024年公司戰(zhàn)略舉措》 |
6 | 戰(zhàn)略澄清:定主張 定優(yōu)勢(shì) | 第三天下午 | 成果3-6:《公司客戶價(jià)值主張分析表》 成果3-7:《公司客戶價(jià)值主張塑造分析表》 成果3-8:《公司核心能力、一般能力和短板能力分析表》 成果3-9:《公司2024年市場制勝策略》 |
7 | 戰(zhàn)略解碼:硬仗清單 界定描述 | 第三天下午午 | 成果4-1:《公司2024年硬仗清單》 成果4-2:《公司2024年硬仗界定和描述表》 |
8 | 戰(zhàn)略解碼:行動(dòng)計(jì)劃 績效合約 戰(zhàn)略執(zhí)行:執(zhí)行監(jiān)控 總結(jié)復(fù)盤 動(dòng)力系統(tǒng) 組織系統(tǒng) | 第三天下午 | 成果4-3:《2024年公司硬仗行動(dòng)計(jì)劃表》 成果4-4:《2024年個(gè)人績效合約》 |
● 工作坊大綱
開課前:
- 填寫入場調(diào)查
- 營造參與氛圍
- 了解學(xué)員對(duì)工作坊的期待與擔(dān)心
- 共建工作坊規(guī)則
- 學(xué)員談?wù)剬?duì)戰(zhàn)略解碼的認(rèn)知和2023年戰(zhàn)略的執(zhí)行感悟
第一部分:跨越戰(zhàn)略到執(zhí)行的鴻溝
- 戰(zhàn)略是想干的事、能干的事和該干的事的集合
- 中國企業(yè)的戰(zhàn)略成長軌跡
- 重經(jīng)營輕管理畸形發(fā)展困境
- 戰(zhàn)略與員工日常行動(dòng)的鴻溝
- 為什么只有不到10%的公司有效執(zhí)行了戰(zhàn)略?
- 戰(zhàn)略推進(jìn)的兩大問題與四大障礙
- 戰(zhàn)略得不到落實(shí)的五個(gè)問題
- 戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的五個(gè)度
- 可靠度
- 認(rèn)同度
- 清晰度
- 支持度
- 戰(zhàn)略解碼搭建從戰(zhàn)略到執(zhí)行的橋梁
10、戰(zhàn)略解碼的四個(gè)原則
- 垂直性
- 水平性
- 均衡性和導(dǎo)向性
- 責(zé)任層層落實(shí)
11、戰(zhàn)略解碼模型
第二部分:戰(zhàn)略分析
- 戰(zhàn)略分析底層邏輯:SWOT分析
- S?(strengths)-公司優(yōu)勢(shì)
- W?(weaknesses)-公司劣勢(shì)
- O?(opportunities)-公司機(jī)會(huì)
- T?(threats)—公司威脅
- 戰(zhàn)略是由不滿意和不滿足激發(fā)的
- 分析組織的差距
- 機(jī)會(huì)差距
- 業(yè)績差距
- 研討:公司2023年的機(jī)會(huì)差距與業(yè)績差距
- 成果2-1:《公司機(jī)會(huì)差距分析表》和《公司業(yè)績差距分析表》
- 戰(zhàn)略分析的五看
- 看宏觀
- 看市場
- 看客戶
- 看競爭
- 看自己
- 看宏觀:外部環(huán)境
- PEST外部環(huán)境模型
- 成果2-2:《公司PEST外部環(huán)境分析表》
- 看市場:行業(yè)與市場分析
- 行業(yè)分析工具:波特的五力模型
- 成果2-3:《行業(yè)五力分析表》
- 市場=產(chǎn)品+客戶
- 市場細(xì)分的洞見
- 市場吸引力分析:市場壁壘、利潤水平、集中度、市場增長趨勢(shì)分析
- 成果2-4:《公司市場吸引力分析表》
- 看客戶:客戶決策因素分析
- 明確我們的細(xì)分客戶
- 客戶分析的三個(gè)步驟
- 客戶的決策因素分析
- 成果2-5:《客戶購買決策因素(包括客戶和準(zhǔn)客戶)》
- 看競爭:競爭對(duì)手分析
- 明確我們的競爭對(duì)手是誰
- 競爭對(duì)手分析的內(nèi)容
- 成果2-6:《公司競爭對(duì)手優(yōu)劣勢(shì)分析表》
- 看自己:自身競爭優(yōu)劣勢(shì)分析
- 自身分析的Q、C、DD、DL、M、S模型
- 成果2-7:《公司Q/C/DD/DL/M/S分析表》
- 對(duì)分析結(jié)果利用SWOT分析表進(jìn)行歸納
- 成果2-8:《公司SWOT分析表》
第三部分:戰(zhàn)略澄清
- 戰(zhàn)略澄清的目的形成戰(zhàn)略共識(shí)
- 戰(zhàn)略澄清:VUCA時(shí)代穿越戰(zhàn)略迷霧的利器
- 案例1:阿里巴巴的“遵義會(huì)議”
- 案例2:京東的戰(zhàn)略澄清與戰(zhàn)略解碼會(huì)
- 戰(zhàn)略澄清的內(nèi)容
- 公司的長期與短期目標(biāo)
- 公司的戰(zhàn)略與競爭策略
- 公司的業(yè)務(wù)增長路徑
- 澄清1:公司的長期與短期目標(biāo)
- 公司長期價(jià)值主張:使命、愿景和價(jià)值觀
- 成果3-1:《公司的使命、價(jià)值觀和愿景檢視表》
- 公司短期目標(biāo):2024年的財(cái)務(wù)目標(biāo)-收入和利潤
- 成果3-2:《公司2024年財(cái)務(wù)目標(biāo)》
- 澄清2:公司的戰(zhàn)略和競爭策略
- 企業(yè)戰(zhàn)略選擇的5種模式
- 公司的戰(zhàn)略布局:地平線
- 輸出3-3:《公司未來戰(zhàn)略布局的地平線》
- 戰(zhàn)略定位工具:《安索夫矩陣》
- 輸出3-4:《公司2024年的戰(zhàn)略定位》
- 利用市場洞察-戰(zhàn)略定位定向分析矩陣(SPAN矩陣)
- 輸出3-5:《公司2024年公司產(chǎn)品-市場分析矩陣圖》和《2024年公司戰(zhàn)略舉措》
- 澄清3:客戶價(jià)值主張與公司價(jià)值輸出
- 定位公司的市場、產(chǎn)品和客戶
- 客戶價(jià)值主張創(chuàng)造目標(biāo)細(xì)分市場的客戶忠誠度和滿意度
- 了解客戶價(jià)值主張要回答如下三個(gè)問題
- 客戶價(jià)值主張公式=產(chǎn)品/服務(wù)特性+關(guān)系+形象
- 案例:如家\西南航空\太陽馬戲團(tuán)的客戶價(jià)值主張
- 成果3-6:《公司客戶價(jià)值主張分析表》
- 塑造全新價(jià)值主張的“四步框架”法
- 成果3-7:《公司客戶價(jià)值主張塑造分析表》
- 澄清4:塑造公司核心競爭優(yōu)勢(shì)與制勝策略
- 公司的未來的競爭優(yōu)勢(shì)
- 確定公司核心能力、一般能力和短板能力
- 輸出3-8:《公司核心能力、一般能力和短板能力分析表》
- 公司競爭優(yōu)勢(shì)與市場吸引力分析:GE矩陣
- 輸出3-9:《公司2024年市場制勝策略》
第四部分:戰(zhàn)略解碼
- 戰(zhàn)略解碼以“硬仗”為核心
- 戰(zhàn)略解碼的四步流程
- 戰(zhàn)略解碼的輸出成果
- 形成公司年度硬仗清單
- 對(duì)一個(gè)硬仗做出界定和描述
- 將年度硬仗細(xì)化成為具體的行動(dòng)計(jì)劃
- 將硬仗和行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人,并與個(gè)人簽訂個(gè)人績效合約
- 戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵點(diǎn)一:形成年度硬仗清單
- 工具:《硬仗清單》
- 成果4-1:《公司2024年硬仗清單》
- 戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵點(diǎn)二:對(duì)一個(gè)硬仗做出界定和描述
- 工具:《硬仗界定和描述表》
- 輸出4-2:《公司2024年硬仗界定和描述表》
- 戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵點(diǎn)三:將年度硬仗細(xì)化成為具體的行動(dòng)計(jì)劃
- 將硬仗轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃的7個(gè)要求
- 工具:《硬仗行動(dòng)計(jì)劃表》
- 成果4-3:《2024年公司硬仗行動(dòng)計(jì)劃表》
- 戰(zhàn)略解碼關(guān)鍵四:將年度行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人績效合約
- 個(gè)人績效合約形成六步法
- 工具:《績效合約表》
- 成果4-4:《2024年個(gè)人績效合約》
- 部門和區(qū)域戰(zhàn)略解碼的方法與注意事項(xiàng)
第五部分:戰(zhàn)略執(zhí)行
- 戰(zhàn)略執(zhí)行和監(jiān)控的三個(gè)形式
- 報(bào)告系統(tǒng)
- 會(huì)議系統(tǒng)
- 追蹤機(jī)制
- 誰負(fù)責(zé)推進(jìn)戰(zhàn)略執(zhí)行
- 硬仗的過程跟蹤與督促
- 個(gè)人績效合約的跟蹤與督促
- 將戰(zhàn)略計(jì)劃跟蹤與績效管理對(duì)接5個(gè)步驟
- 如何開好半年工作會(huì)
- 做好年終戰(zhàn)略復(fù)盤
- 對(duì)戰(zhàn)略主帥的年度評(píng)價(jià)
- 對(duì)一般員工的年度評(píng)價(jià)
10、對(duì)考評(píng)結(jié)果的獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)
11、戰(zhàn)略解碼的動(dòng)力系統(tǒng)
- 權(quán)責(zé)到位
- 激勵(lì)到位
- 考核到位
- 戰(zhàn)略解碼的組織系統(tǒng)
- 組織文化支撐
- 組織能力支撐
- 信息系統(tǒng)支撐
張國良老師的其它課程
《從技術(shù)走向管理》課程大綱 12.31
【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國家政策指引下,越來越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進(jìn)入管理層、決策層,希望依賴于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進(jìn)步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是,許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒有從過去的工作模式中擺脫出來,以為技術(shù)的成功能帶來管理的成功,過度依賴于過去的業(yè)績、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進(jìn)行管理,結(jié)果發(fā)現(xiàn),自己的
講師:張國良詳情
課程背景:陳春花教授曾經(jīng)說過:“未來所有可量化、可衡量、可程序化的工作,都會(huì)被機(jī)器替代。巨變時(shí)代的組織管理,傳統(tǒng)的管控方式已經(jīng)不再適用。數(shù)字化生存時(shí)代,賦能將成為時(shí)代的關(guān)鍵詞。只有關(guān)注人的成長,成為價(jià)值型組織,才能在變化中生存下去?!弊止?jié)跳動(dòng)的張一鳴說:“多提供context,減少control”。隨著95后“個(gè)體價(jià)值”崛起,VUCA時(shí)代的到來,傳統(tǒng)的管控模
講師:張國良詳情
《管理者角色認(rèn)知》 12.31
1、課程說明課程名稱《管理者角色認(rèn)知》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動(dòng)?適用學(xué)員■中層管理人員課??時(shí)1天,6小時(shí)?課程目標(biāo)1、分析管理者在角色定位上常見的現(xiàn)象和問題??2、了解管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范3、學(xué)習(xí)和探討矯正管理者角色錯(cuò)位的思路和方式4、提高管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平2、課程大綱課程題目授課形式課時(shí)課程內(nèi)容一、認(rèn)知管理與管理者
講師:張國良詳情
《管理者卓越執(zhí)行力》 12.31
1、課程說明課程名稱《管理者卓越執(zhí)行力》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動(dòng)??■游戲?適用學(xué)員■管理人員課??時(shí)1天,6小時(shí)課程目標(biāo)1、學(xué)會(huì)做執(zhí)行型的管理者,提升管理者執(zhí)行力;2、掌握提如何執(zhí)行組織的執(zhí)行力;3、明確管理者自身的角色,更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行的作用。課程收益1、提升管理人員的執(zhí)行意識(shí),找準(zhǔn)自己的執(zhí)行角色;2、找到個(gè)人和組織執(zhí)行力
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《塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力》 12.31
【課程收益】掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的基本知識(shí);了解團(tuán)隊(duì)角色的差異性,互補(bǔ)性,寬容地對(duì)待他們的缺點(diǎn);掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突解決的方法?!菊n程對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員【授課方式】講述+案例分析+互動(dòng)游戲+視頻案例【課??時(shí)】2天,每天6小時(shí)【課程大綱】第一單元:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)1、文化是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂2、案例:三灣改編的意義3、塑造“四個(gè)合一”的
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《新常態(tài)下的精細(xì)化管理》 12.31
【課程背景】精細(xì)化管理是一種理念,一種文化。它是源于發(fā)達(dá)國家(日本20世紀(jì)50年代)的一種企業(yè)管理理論,它是社會(huì)分工的精細(xì)化,以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)必然要求,是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式,其以“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”為基本原則,通過提升改造員工素質(zhì),加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制,強(qiáng)化鏈接協(xié)作管理,從而從整體上提升企業(yè)整體效益當(dāng)前,中國經(jīng)濟(jì)
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《 萃取羅盤 》工作坊 12.31
【課程背景】著名咨詢顧問公司DelphiGroup?的調(diào)查顯示,企業(yè)中一部分知識(shí)(42)是存在于員工頭腦中的隱性知識(shí),另外52是來自不同種類(電子的和紙制的)的顯性知識(shí)總和。僅在幾年前,在大部分企業(yè)中,無論是哪種知識(shí)的管理都還處于被漠視的狀態(tài),尤其是隱性知識(shí),大部分是屬于無人開發(fā)的狀態(tài)。直到近幾年,華為的崛起使大家開始關(guān)注到:華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)對(duì)打造華為的
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《從技術(shù)走向管理》課程大綱 12.30
【課程背景】在“科技是第一生產(chǎn)力”國家政策指引下,越來越多的企事業(yè)單位提拔懂技術(shù)、精業(yè)務(wù)的骨干人員進(jìn)入管理層、決策層,希望依賴于管理和技術(shù)的創(chuàng)新以及科技的進(jìn)步讓企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去。但是,許多剛從技術(shù)角色走上管理崗位的工程師們還沒有從過去的工作模式中擺脫出來,以為技術(shù)的成功能帶來管理的成功,過度依賴于過去的業(yè)績、能力等技術(shù)性“權(quán)威”進(jìn)行管理,結(jié)果發(fā)現(xiàn),自己的
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1、課程說明課程名稱《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》課程形式■課程講授?■案例分析?■分組討論?■小組活動(dòng)?適用學(xué)員■中層管理人員課????時(shí)2天,每天6小時(shí)課程目標(biāo)掌握建立團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的步驟;認(rèn)知團(tuán)隊(duì)復(fù)雜性,學(xué)習(xí)從不團(tuán)角度認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人特征;了解問題員工的特點(diǎn),掌握問題員工的管理技巧;加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通,提高溝通技能,學(xué)會(huì)激勵(lì)輔導(dǎo)下屬技巧;準(zhǔn)確判
講師:張國良詳情
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- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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