人力資源課程體系

《華為人力資源規(guī)劃與預(yù)算》課程大綱一、華為人力資源規(guī)劃的原則1、人力資源規(guī)劃與人力資源管理各項業(yè)務(wù)之間的關(guān)系2、華為人力資源規(guī)劃的原則3、華為人力資源規(guī)劃模型4、華為人力資源規(guī)劃的滾動預(yù)算與監(jiān)控5、華為人力資源預(yù)算模型二、華為人力資源規(guī)劃與預(yù)算1、華為人力資源規(guī)劃與預(yù)算的內(nèi)容2、華為人力資源規(guī)劃大綱3、華為人力資源規(guī)劃步驟三、華為人力資源規(guī)模預(yù)算1、華為人均

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《非人》（1天/2天均可，可以定制化設(shè)計）為何采購這門課程？號召非人力資源崗位管理者認(rèn)識人力資源管理的價值并重視人力資源管理；提升非人力資源崗位管理者的選人、育人、用人、留人等方面的管理能力；重視“九幾”后新生代員工的獨(dú)特性，掌握科學(xué)管理的方法論和技術(shù)手段；站在企業(yè)發(fā)展的長遠(yuǎn)角度，把人才培養(yǎng)、人才梯隊、績效管理等落到實處。有哪些收益和亮點(diǎn)？迅速掌握一套“選、

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《新形勢人力資源戰(zhàn)略梳理實務(wù)》【課程背景】不同的企業(yè)有不同的戰(zhàn)略，不同的戰(zhàn)略需要與匹配的人才去做執(zhí)行、實現(xiàn)目標(biāo)。那么，如何基于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)合理有效的發(fā)揮招聘、選拔、培養(yǎng)、配置、考核、激勵人才等人力資源管理的功效，為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)奮斗，就是新形勢人力資源戰(zhàn)略梳理的全部內(nèi)容。只有使戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)的人力資源管理體系才是最有價值的體系，只有為戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)奮斗的人才才是最

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互聯(lián)網(wǎng)時代下心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時代下，心理學(xué)在企業(yè)管理發(fā)揮著重要的意義，在西方發(fā)達(dá)國家，從事人力資源管理的人員幾乎都具有心理學(xué)的知識背景。隨著國際化程度的增強(qiáng)，在中國企業(yè)中，從實際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來學(xué)習(xí)心理學(xué)，不光是人事管理人員，企業(yè)各級管理人員都應(yīng)該具備相應(yīng)的心理學(xué)管理知識。中國人力資源心理學(xué)最早誕生于春秋時期，是世界上

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互聯(lián)網(wǎng)時代下的戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】21世紀(jì)中國企業(yè)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時代，人力資源管理也同樣面臨著互聯(lián)網(wǎng)時代帶來的前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代人力資源的變化核心在于人的變化，人的需求多元化個性化、人的流動頻率加快、人對組織的粘度降低、小人物也能創(chuàng)造大價值即人人皆人才。面對這些特征，人力資源的管理必須順勢而為，而不是逆流而動，否則就會抓不住機(jī)遇，或者被

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課程主題1：《新時代下戰(zhàn)略人力資源管理實戰(zhàn)》【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展且激烈市場競爭中，企業(yè)中的人力資源管理水平已經(jīng)成為企業(yè)制勝的重要因素！同時，企業(yè)對人力資源管理的定位和價值也提出了越來越高的期望和要求，需要人力資源管理者在做好管理和服務(wù)的同時，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和高效運(yùn)作提供更有深度和廣度的支撐，讓人力資源管理真正成為撬動企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的“最佳杠桿”！本課程

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人力資源管理實戰(zhàn)課程《新時代下如何讓人力資源管理更有效》【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展且激烈市場競爭中，企業(yè)中的人力資源管理水平已經(jīng)成為企業(yè)制勝的重要因素！同時，企業(yè)對人力資源管理的定位和價值也提出了越來越高的期望和要求，需要人力資源管理者在做好管理和服務(wù)的同時，為公司的業(yè)務(wù)發(fā)展和高效運(yùn)作提供更有深度和廣度的支撐，讓人力資源管理真正成為撬動企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略的“最佳杠

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課程大綱《如何做好人力資源數(shù)據(jù)化分析》-盧云峰課程背景：在移動互聯(lián)網(wǎng)、社交應(yīng)用和大數(shù)據(jù)時代下，人力資源管理正扮演著越來越重要的角色，人力資源信息化進(jìn)程也在快速地進(jìn)行著迭代與創(chuàng)新。如何順應(yīng)時代的要求，以價值為導(dǎo)向，整理、分析并發(fā)掘人力資源管理中的關(guān)鍵信息并加以分析利用，從而提升人力資源管理效能，是每一位人力資源管理者面臨的問題。本課程以實戰(zhàn)人力資源管理為基礎(chǔ)，

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實戰(zhàn)人力資源管理課程之《如何全面構(gòu)建并實施人力資源三支柱模型》主講：云峰老師【課程背景】杰克韋爾奇曾說過“人力資源負(fù)責(zé)人在任何企業(yè)中都應(yīng)該是第二號人物”，但在中國，99的企業(yè)都做不到。原因很簡單，人力資源部門并沒有創(chuàng)造這么大的價值，往往因業(yè)務(wù)增長很快，但HR總在拖后腿。有些人說人力資源部是“秘書”，有人說人力資源是“警察”，在中國，真正認(rèn)為人力資源部是“業(yè)務(wù)

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課程：《大數(shù)據(jù)時代人力資源管理》課程背景：如今大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)來臨，在組織管理中，很多公司已經(jīng)開始運(yùn)用大數(shù)據(jù)管理公司業(yè)務(wù)。同樣，大數(shù)據(jù)也給組織人力資源管理帶來了新的變化。本課程從大數(shù)據(jù)時代背景出發(fā)，對大數(shù)據(jù)在人力資源管理環(huán)節(jié)中的應(yīng)用進(jìn)行思考，根據(jù)當(dāng)前人力資源管理發(fā)展中存在的問題提出基于大數(shù)據(jù)的人力規(guī)劃、招聘、人才測評、培訓(xùn)、薪酬、績效管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等，分析

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《非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大》◆課程特點(diǎn):?本課程脫胎于何欣老師在萬達(dá)、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強(qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長、職能部門總經(jīng)理的管理經(jīng)驗，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動。篇章分為6大觀點(diǎn)（單元）、8大價值提示，涵蓋業(yè)務(wù)管理者對人才管理的“選、育、用、

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《房企非人力資源管理人員的人力資源管理》主講：姚光林【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任，是任何一位部門負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。管理人員必須有意識地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評價下屬人員的績效改善和職業(yè)成長。在一個成熟的現(xiàn)代地產(chǎn)企業(yè)中，下屬人員的培養(yǎng)成長、績效好壞、工作滿意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇

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《直線經(jīng)理的人力資源管理技能》主講：姚光林【課程背景】人力資源管理是所有管理者的共同責(zé)任，是任何一位部門負(fù)責(zé)人日常工作的重要組成部分。直線經(jīng)理人員必須有意識地去觀察、記錄、指導(dǎo)、支持以及合理評價下屬人員的績效改善和職業(yè)成長。在一個成熟的現(xiàn)代地產(chǎn)企業(yè)中，下屬人員的培養(yǎng)成長、績效好壞、工作滿意度高低以及核心人才留任情況是決定經(jīng)理人的人事升遷以及其他各種待遇的一個

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《版權(quán)課程：薪酬設(shè)計“6+1”》主講：馮濤老師【課前思考】上課之前請思考以下問題，上課之后再思考這些問題，看看答案是不是一樣的？1、能力、資歷、閱歷等各方面條件都一樣的新員工和老員工，誰的工資應(yīng)該高一些？你們公司的情況又是什么樣的？如何解決？2、國企、央企的工資總額是固定的，如何在這種條件下通過薪酬激勵員工？3、做崗位價值評估時，每個人都想給自己的崗位打高分

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《薪酬績效體系設(shè)計-咨詢式輔導(dǎo)項目》（三天兩晚）主講：馮濤老師【項目前言】u工資低了留不住人，高了企業(yè)承擔(dān)不起——高低之間，如何取舍？u獎金不發(fā)不能激勵士氣，發(fā)了卻可能分裂團(tuán)隊——發(fā)與不發(fā)之間，如何安排？怎么發(fā)？u待遇不公不能服眾，太公卻難以服人——公與不公之間，如何定奪？如何做到公平？u員工工資差異不大，每年工資普調(diào)效果不佳——有限的工資，如何提高員工的積

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