項(xiàng)目研發(fā)課程體系

課程背景:創(chuàng)新是發(fā)展和進(jìn)步的源泉,持續(xù)創(chuàng)新的企業(yè)或者國家往往具有可持續(xù)性的經(jīng)濟(jì)活力。創(chuàng)新是人類社會(huì)固有的特性,尤其在進(jìn)入“知識(shí)型社會(huì)”后,新知識(shí)的創(chuàng)造和商業(yè)化進(jìn)一步推動(dòng)了企業(yè)乃至整個(gè)國家的發(fā)展。企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)往往帶來產(chǎn)品創(chuàng)新、流程創(chuàng)新,甚至戰(zhàn)略創(chuàng)新,因此研發(fā)活動(dòng)對企業(yè)保持持續(xù)競爭力至關(guān)重要。研發(fā)項(xiàng)目管理面臨著“時(shí)間越來越緊,資源越來越少,但項(xiàng)目需要交付的產(chǎn)品...

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一頁紙項(xiàng)目管理   課時(shí):6H

課程背景:未來已來!在新時(shí)代的推動(dòng)下,快速交付、可視化管理的項(xiàng)目將充實(shí)著我們的生活。項(xiàng)目有巨大的,如制造飛機(jī)、建設(shè)高鐵等;但項(xiàng)目激增更多地是因?yàn)樾№?xiàng)目的大幅增加,如實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化流程、一項(xiàng)促銷活動(dòng)等。一般來說,項(xiàng)目往往會(huì)引起混亂。對于上層管理者而言,如何及時(shí)地了解項(xiàng)目形勢?對于項(xiàng)目經(jīng)理而言,如何有效管理和跟蹤項(xiàng)目的過程、保持項(xiàng)目過程透明,同時(shí)能夠通過簡潔有效的方...

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課程背景:通過產(chǎn)品質(zhì)量問題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54的質(zhì)量問題源自研發(fā)階段;而客戶對產(chǎn)品的質(zhì)量要求越來越高,質(zhì)量成為產(chǎn)品在市場競爭中脫穎而出的重要武器。調(diào)查表明,很多研發(fā)項(xiàng)目為了確保按時(shí)完成,對很多必要的工作進(jìn)行了刪減,其結(jié)果是客戶/市場的時(shí)間要求滿足了,但產(chǎn)品推向市場、交付客戶后,就要開始走上一條“修改不完的毛病”的不歸路。還有一些企業(yè),為了避免研發(fā)團(tuán)隊(duì)為了滿足...

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課程背景:改革開放以來,社會(huì)組織已成為社會(huì)治理和社會(huì)事業(yè)的重要主體,政府向社會(huì)組織購買服務(wù)和轉(zhuǎn)移職能,已經(jīng)成為趨勢和必然。充分發(fā)揮社會(huì)組織在公共服務(wù)供給中的獨(dú)特功能和積極作用,有利于加快轉(zhuǎn)變政府職能,創(chuàng)新公共服務(wù)供給方式,提高公共服務(wù)供給水平和效率;有利于培育和引導(dǎo)社會(huì)組織,加快形成政社分開、權(quán)責(zé)明確、依法自治的現(xiàn)代社會(huì)組織體制;有利于推動(dòng)整合利用社會(huì)資源,...

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課程背景:“以客戶為中心”是源于客戶需求、成于客戶滿意的端到端的企業(yè)努力。無論產(chǎn)品規(guī)劃還是產(chǎn)品開發(fā),乃至企業(yè)的全部經(jīng)營活動(dòng),都要以客戶需求為中心,這已成為企業(yè)共識(shí)。但如何對需求進(jìn)行有效管理卻沒有引起足夠重視:有的企業(yè)缺乏有效方法探索和收集客戶需求,有的企業(yè)不知道如何判斷需求的真?zhèn)?,有的企業(yè)面對眾多的需求難以取舍……企業(yè)為了滿足客戶需求而開展各類項(xiàng)目活動(dòng),但很...

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一、課程背景VUCA時(shí)代,行業(yè)發(fā)展日新月異,市場機(jī)會(huì)稍縱即逝,“靈活響應(yīng)用戶需求”再不是一句口號;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,很多工作是不可見的,智力資源更有自主性。傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理方式是不是日益面臨以下挑戰(zhàn)?團(tuán)隊(duì)的努力和成果不被認(rèn)可,為誰辛苦為誰忙;團(tuán)隊(duì)內(nèi)部大家各行其是,外部受制于人,人心散了,隊(duì)伍不好帶;團(tuán)隊(duì)成員苦瓜臉,效率低,苦逼的結(jié)果怎么會(huì)甜;項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成了消防大隊(duì),...

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舉“重”若“輕&rdqu   課時(shí):12H

“當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切都將成為項(xiàng)目!”VUCA時(shí)代,“項(xiàng)目管理”以及“項(xiàng)目化管理”已經(jīng)成為企業(yè)突破和制勝的有效手段。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中應(yīng)對變化、及時(shí)決策、有效決策,提升利益相關(guān)方的參與度和滿意度,快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程聚焦于項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)和管理技能,探討項(xiàng)目經(jīng)理的角色...

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“決策”成“商&rdqu   課時(shí):12H

當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切都將成為項(xiàng)目!”VUCA時(shí)代,“項(xiàng)目管理”以及“項(xiàng)目化管理”已經(jīng)成為企業(yè)突破和制勝的有效手段。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中及時(shí)決策、有效決策,提升利益相關(guān)方的參與度和滿意度,快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員掌...

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項(xiàng)目管理從本質(zhì)上講是機(jī)遇管理!與機(jī)遇伴生的,是風(fēng)險(xiǎn)!風(fēng)險(xiǎn)往往使得項(xiàng)目工期被迫延長,成本超支,質(zhì)量下降,沖突增多,甚至導(dǎo)致項(xiàng)目最終以失敗而告終。項(xiàng)目經(jīng)理需要跨過重重陷阱,實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值。我們應(yīng)該如何看待風(fēng)險(xiǎn)?怎樣盡可能全面的識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)?怎樣對風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行深入的分析?當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí)可以采取怎樣的應(yīng)對策略?如何做到風(fēng)險(xiǎn)可控?這些問題對確保項(xiàng)目進(jìn)展順利,最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)...

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研發(fā)項(xiàng)目在企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新工作中至關(guān)重要。提高企業(yè)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目管理能力,是提升企業(yè)核心競爭力的快捷之路,然而大多數(shù)企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對項(xiàng)目管理理解程度不深、缺乏系統(tǒng)的知識(shí)和方法,導(dǎo)致項(xiàng)目管理在研發(fā)過程控制中,沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用、產(chǎn)生了種種問題。企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目管理常見的問題有哪些?產(chǎn)品研發(fā)應(yīng)掌握哪些項(xiàng)目管理知識(shí)和方法?如何建立高效的產(chǎn)品研發(fā)流程?概念階段如何進(jìn)行客...

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企業(yè)往往不斷地進(jìn)行新產(chǎn)品的研制和開發(fā),以此來應(yīng)對日益變化的市場需求。在產(chǎn)品開發(fā)過程中,企業(yè)經(jīng)常會(huì)不經(jīng)意間走兩個(gè)極端,一味追求產(chǎn)品的功能與創(chuàng)新而大幅增加項(xiàng)目成本、延遲項(xiàng)目進(jìn)度,或者刻意壓縮項(xiàng)目各環(huán)節(jié)的成本導(dǎo)致產(chǎn)品開發(fā)不充分而影響后續(xù)批量交付的有效性。本課程規(guī)范研發(fā)項(xiàng)目成本估算和控制的流程,使企業(yè)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能夠按照項(xiàng)目預(yù)算管理項(xiàng)目,避免走極端,從而卓有成效地完成...

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“當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切都將成為項(xiàng)目!”創(chuàng)造獨(dú)特成果的項(xiàng)目成為企業(yè)謀求發(fā)展、推動(dòng)變革的“加速器”,而項(xiàng)目管理就是鏈接企業(yè)現(xiàn)在和未來的“交付機(jī)制”。各企業(yè)的部門經(jīng)理在履行職能管理職責(zé)的同時(shí),要么承擔(dān)著一定的項(xiàng)目管理工作,要么為項(xiàng)目和項(xiàng)目經(jīng)理提供資源和專業(yè)技能的支持?!奥劦烙邢群?,術(shù)業(yè)有專攻”。項(xiàng)目管理基于團(tuán)隊(duì)的橫向管理,是面向?qū)ο蠛湍繕?biāo)的管理;職能部門管...

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謀“時(shí)”成商—&mdas   課時(shí):12H

隨著互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)4.0的蓬勃發(fā)展,企業(yè)發(fā)展已經(jīng)從過去的“大公司吃小公司”過渡到VUCA時(shí)代“快公司吃慢公司”的格局。如果說傳統(tǒng)管理是通過持續(xù)改進(jìn)來控制成本,那么項(xiàng)目管理的核心就是在不確定的環(huán)境中提升速度。項(xiàng)目管理在控制成本的同時(shí)更要追求有效產(chǎn)出,快速實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的商業(yè)價(jià)值并為企業(yè)戰(zhàn)略服務(wù)。本課程不僅教授項(xiàng)目管理的工具和方法,更通過沙盤模擬形式讓每一個(gè)學(xué)員學(xué)會(huì)項(xiàng)目...

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“相”變——   課時(shí):18H

相變——我還是我,我已不是原來的我!多年打拼,技術(shù)精英走上管理崗位,卻不會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、實(shí)施項(xiàng)目!千辛萬苦,通過PMP認(rèn)證,卻還是不能有效管理項(xiàng)目、成功交付!經(jīng)驗(yàn)豐富,已經(jīng)掌握了一套項(xiàng)目管理工具,卻在組織戰(zhàn)略項(xiàng)目中折戟沉沙!項(xiàng)目是獨(dú)特的,項(xiàng)目管理怎么會(huì)“一招鮮吃遍天”?VUCA時(shí)代,項(xiàng)目更多元化,項(xiàng)目的藍(lán)圖更復(fù)雜化。從項(xiàng)目目標(biāo)和解決方案的維度來說,傳統(tǒng)項(xiàng)目(如大...

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“當(dāng)今社會(huì),一切都是項(xiàng)目,一切都將成為項(xiàng)目!”項(xiàng)目——為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或成果而進(jìn)行的臨時(shí)性工作。你的職業(yè)生涯中有多少時(shí)間花在項(xiàng)目上?你的家庭生活中有多少活動(dòng)可看作項(xiàng)目?你是項(xiàng)目經(jīng)理嗎?你接受過正式的項(xiàng)目管理培訓(xùn)嗎?你,極有可能是眾多非職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理中的一員,不知不覺間管理著項(xiàng)目——目標(biāo)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、日程安排、工作范圍;帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)——有頭腦、有思想的一群知識(shí)...

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