職業(yè)素養(yǎng)課程體系
員工職業(yè)素養(yǎng)提升必修課 課時：12H
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升必修課課程介紹調(diào)查顯示：90的公司認為，現(xiàn)在，制約企業(yè)發(fā)展的最大的瓶頸，就是缺乏一支高職業(yè)化素養(yǎng)的員工隊伍。又據(jù)調(diào)查顯示：在一般情況下，一個員工在工作中，只能發(fā)揮其自身能力的40—50，而經(jīng)過職業(yè)化素養(yǎng)教育并得以提升的員工，在工作中，可以發(fā)揮其能力的80—90。可以說，職業(yè)化素養(yǎng)是21世紀職場生存的法則，更是提升企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵。一流的...
講師：范禮咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層管理者職業(yè)素養(yǎng)與高效溝通 課時：12H
中層管理者職業(yè)素養(yǎng)與高效溝通課程介紹管理就是溝通。提高組織的管理水平，要靠管理者組織實現(xiàn)，管理者在實現(xiàn)管理的過程中，能否處理好人際關(guān)系，能否與方方面面的人進行有效的溝通，是做好管理工作的最基本的前提；因為管理工作就是和最復(fù)雜，最變化不定的因素——人去打交道。所以，管理者要懂得人的情緒，了解人，要知道怎樣去發(fā)揮和調(diào)動人的積極性，這一切都要求管理者應(yīng)當是一個全方...
講師：范禮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升》 課時：18H
《中層管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升》【課程背景】當人們習(xí)慣于將目光聚焦于企業(yè)高層時，卻忽視了另一個重要群體——中層。事實上，中層的作用無可替代，他們是企業(yè)決策的接受者，優(yōu)勢監(jiān)督?jīng)Q策順利實施的執(zhí)行者，換句話說，沒有中層，企業(yè)的任何英明決策都只是紙上談兵！中層是企業(yè)人才的中堅力量，他們的素質(zhì)好與差、能力能否得到充分發(fā)揮，直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和發(fā)展。中層發(fā)揮著...
講師：高秋紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
春節(jié)后職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)塑造【課程背景】在歡樂祥和的春節(jié)后，總有一些員工還沉醉在“過節(jié)的氛圍和習(xí)慣”之中。如：晚睡晚起；跟不上節(jié)后生活和工作的節(jié)奏，效率低下；狀態(tài)松散，學(xué)習(xí)與工作積極主動性不高；精力不集中，工作思路不清等”。為防止可能出現(xiàn)的人員不到位或“人到心不到”，無法積極主動投入工作，懈怠“婚博會”銷售目標現(xiàn)象的發(fā)生，防止出現(xiàn)“節(jié)后綜合癥”，需要針對上述...
講師：王波咨詢電話：010-82593357下載需求表
《校園人到企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》一、課程對象：剛畢業(yè)的大學(xué)生二、課程收益剛畢業(yè)的大學(xué)生從學(xué)校步入職場，在一段時間內(nèi)，將面臨一系列的不適應(yīng)，本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務(wù)意識、儀容儀表等方面，實現(xiàn)從一名學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，使其能夠融洽地與同事、上司相處，盡快融入公司文化，高效地從事本崗位工作；同時明確好的職業(yè)生涯是設(shè)計出來的，幫助其在職業(yè)...
講師：王波咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)課程大綱 課時：12H
職業(yè)素養(yǎng)課程大綱講師：張冬明課程背景：l如何自我管理，主動與他人合作，從而工作高效？l如何在一個環(huán)境中快速適應(yīng)，充分展示個人價值？l職場中需要掌握的行為準則是什么？l為什么在與同事的溝通中總產(chǎn)生問題，到底是誰的錯？l職場中的正確心態(tài)是什么樣的？……課程目標：l引導(dǎo)學(xué)員樹立職業(yè)化心態(tài)，并深刻領(lǐng)悟職場規(guī)則對個人發(fā)展的重要性l幫助學(xué)員梳理職業(yè)化思路，建立解決問題的...
講師：張冬明咨詢電話：010-82593357下載需求表
職業(yè)素養(yǎng)修煉課程 課時：6H
職業(yè)素養(yǎng)修煉課程講師：張冬明課程背景：市場經(jīng)濟給職業(yè)人帶來的是自己價值的展現(xiàn)，但很多時候職業(yè)人面臨諸如空降兵難做、價值觀沖突、職業(yè)能力不足等各方面的問題，很大程度的影響了自身潛在能力的發(fā)揮。作為職業(yè)人，職業(yè)性不只是表現(xiàn)在知識的存儲量、專業(yè)技能方面，擁有綜合的職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。課程目標：1）從職業(yè)心態(tài)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力三方面結(jié)合中國傳統(tǒng)文化剖析...
講師：張冬明咨詢電話：010-82593357下載需求表
講職業(yè)選手即將進入職場：我們必須從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉(zhuǎn)變！一、職業(yè)選手與業(yè)余選手有什么不同？1、業(yè)余選手以業(yè)為樂，職業(yè)選手以業(yè)為生；2、業(yè)余選手滿足自我，職業(yè)選手滿足客戶；3、業(yè)余選手做了就行，職業(yè)選手精益求精；4、業(yè)余選手消磨光陰，職業(yè)選手惜時如金。二、職業(yè)化的死敵---兩大糟粕文化1、江湖文化：愛恨情仇，哥們義氣2、家文化：公私不分，角色混淆三、職業(yè)化的...
講師：王波咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)選手的角色定位一、職業(yè)化及職業(yè)素養(yǎng)導(dǎo)論1、職業(yè)化的定義2、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵3、職業(yè)化規(guī)范的作用4、什么是職業(yè)人：人分四類：活著的四人；活著的人；老板；職業(yè)人。5、職業(yè)素養(yǎng)的冰山理論：隱性素養(yǎng)與顯性素養(yǎng)。6、思路比出路更重要：工作是撞鐘還是使命？為別人打工，還是為事業(yè)拼搏？走到哪里算哪里？還是做好職業(yè)規(guī)劃？做事強調(diào)理由？還是用結(jié)果說話？選擇積...
講師：王波咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、職業(yè)角色認知職業(yè)規(guī)劃與定位員工職業(yè)化成長模型優(yōu)秀職業(yè)人素養(yǎng)模型二、職業(yè)素養(yǎng)解析（一）、職業(yè)道德1、忠誠忠誠職業(yè)，忠誠企業(yè)；用忠誠打造自己的職業(yè)品牌價值；站在企業(yè)的角度思考問題（舍與得）；2、信譽信譽是具競爭力的個人價值體現(xiàn)；有信譽才有平臺；小勝憑智，大勝靠德。3、自律不貪小利，遵守職業(yè)操守；任何時候都不去傷害和背叛老東家；坦誠做人，以能力求平臺（二）、職...
講師：張冬明咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：中層管理者的角色定位與職責(zé)(1-3小時)模塊一、中層管理者的作用1、什么是中層2、中層的三個作用3、中層管理者的培養(yǎng)與淘汰4、公司的危機處理互動游戲：BINGOU游戲案例：HR的苦惱、公文在旅行等故事：問題的猴子模塊二：管理者角色認知1、中層角色認知的三個層面2、中層管理者的四種角色3、中層管理者角色轉(zhuǎn)變的7大表現(xiàn)案例：離崗測試、豐田公司“把握問題的關(guān)...
講師：高秋紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元職業(yè)化的理解l職業(yè)化定義l職業(yè)技能l職業(yè)知識l職業(yè)態(tài)度l提升職業(yè)能力的三個維度第二單元職業(yè)技能提升—感悟如何做人、做事l如何做人？l嚴于律己并言傳身教l學(xué)會欣賞別人優(yōu)點l擁有包容和欣賞別人的心態(tài)案例分析：某電廠人力資源部主任是如何和各專責(zé)相處的？l如何做事？l職責(zé)、目標、計劃、考核的相互關(guān)系l區(qū)分清楚哪些職責(zé)是重要的事l區(qū)分清楚哪些員工是需要關(guān)注的人l如...
講師：許晉咨詢電話：010-82593357下載需求表
酒店員工職業(yè)心態(tài)塑造 課時：6H
《酒店員工職業(yè)心態(tài)塑造》孫紅偉老師主講【前言】：態(tài)度與觀念決定一個人的行為，從而也就決定了團隊或組織的結(jié)果。二十一世紀的信息時代，面對80、90、00后的新生代員工，胡蘿卜加大棒的管理方式已越來越無效。如何解決員工心態(tài)問題已成為企業(yè)管理面臨最刻不容緩的問題！本課程重在重塑員工樂觀積極的幸福心態(tài)，笑對工作困難和生活坎坷，發(fā)現(xiàn)生命與工作中的美好，提升生活與工作的...
講師：孫紅偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練授課時長：一天-兩天（7-14小時）參訓(xùn)學(xué)員：企業(yè)全體員工培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、互動交流、小組討論、思維測試、競爭對抗等。四、培訓(xùn)內(nèi)容：模塊一：職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)一、職業(yè)化基礎(chǔ)職業(yè)化塑造基礎(chǔ)職業(yè)化素質(zhì)與能力模型職業(yè)化素養(yǎng)修煉員工角色認知與定位二、員工常犯的主要錯誤優(yōu)秀企業(yè)不喜歡的員工類型優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型企業(yè)員工常犯的主要錯誤三...
講師：方南咨詢電話：010-82593357下載需求表
員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練 課時：6H
員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練授課時長：一天-兩天（7-14小時）參訓(xùn)學(xué)員：企業(yè)全體員工培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、互動交流、小組討論、思維測試、競爭對抗等。四、培訓(xùn)內(nèi)容：模塊一：職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)一、職業(yè)化基礎(chǔ)職業(yè)化塑造基礎(chǔ)職業(yè)化素質(zhì)與能力模型職業(yè)化素養(yǎng)修煉員工角色認知與定位二、員工常犯的主要錯誤優(yōu)秀企業(yè)不喜歡的員工類型優(yōu)秀企業(yè)最欣賞的員工類型企業(yè)員工常犯的主要錯誤三...
