領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
卓越領(lǐng)導(dǎo)管理之道(領(lǐng)導(dǎo)力)【課程背景】為什么同樣的隊(duì)伍，換了領(lǐng)導(dǎo)后會出現(xiàn)不同的工作業(yè)績？為什么相同起跑線上的企業(yè)，卻可以由于不同的領(lǐng)導(dǎo)而出現(xiàn)截然不同的運(yùn)營結(jié)果？為什么企業(yè)內(nèi)部不同部門的業(yè)績差異會那么大？答案往往在于這些企業(yè)或部門領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與決策能力的不同。不同領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)的企業(yè)，在同樣的情況面前會采取不同的管理決策，從而導(dǎo)致出現(xiàn)不同的運(yùn)營結(jié)局：有的企業(yè)發(fā)展
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銀行戰(zhàn)略管理與核心領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)金融的新時代銀行發(fā)展模式創(chuàng)新、管理創(chuàng)新與體制機(jī)制改革勢在必行，然而體制機(jī)制的改革勢必要求組織管理的活性，在原本的組織管理已阻礙了其進(jìn)一步發(fā)展，組織變革更是必走之路，原來舊體制下的組織管理已經(jīng)不再能適應(yīng)新的戰(zhàn)略要求，這就要求組織管理變革需與改革創(chuàng)新并行。戰(zhàn)略規(guī)劃是企業(yè)長遠(yuǎn)、系統(tǒng)、相對穩(wěn)定的動態(tài)管理過程，通過對外
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課程背景?我們正處于十倍速的變化時代，十倍速時代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。作為第四次工業(yè)革命的核心，AI成為全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的核心驅(qū)動力。中國也在大力推進(jìn)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)了著名的“百模大戰(zhàn)”。AI時代將會帶來管理的革命，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力重塑。?AI時代正在洶涌而來，正在改變
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情商領(lǐng)導(dǎo)力（版權(quán)課程） 課時：12H
情商領(lǐng)導(dǎo)力LeadingYourselfbyEmotionalIntelligence課程背景：普通的管理者和優(yōu)秀的管理者之間的關(guān)鍵差異在于“情商領(lǐng)導(dǎo)”。優(yōu)秀的管理者通過“情商領(lǐng)導(dǎo)力”可以提升員工的平均績效、敬業(yè)度和人員穩(wěn)定性，而欠缺“情商領(lǐng)導(dǎo)力”的管理者會降低員工的敬業(yè)度、穩(wěn)定性和工作積極性，給組織和企業(yè)增加人力資源管理成本。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，職場中很多管理者
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力（2天）》 課時：12H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力（二0一八年版）一、課程背景與學(xué)習(xí)該課程的意義272415210185二十一世紀(jì)是一個商業(yè)文明程度發(fā)展到一個巔峰狀態(tài)的時代，這個有三個最為典型的行為特征：一是經(jīng)濟(jì)活動全球化；二是公司行為全球化；三是人際行為全球化。當(dāng)我們致力于研究領(lǐng)導(dǎo)如何成就偉大企業(yè)時發(fā)現(xiàn)那些卓越領(lǐng)導(dǎo)者們真在悄悄的改變著我們商業(yè)規(guī)則與領(lǐng)導(dǎo)方式。正是各個時代的卓越領(lǐng)導(dǎo)者們帶領(lǐng)人類推動
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《高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力（2天）》 課時：12H
高效管理與領(lǐng)導(dǎo)力（二0一八年版）一、課程背景與學(xué)習(xí)該課程的意義7175546355當(dāng)我們致力于研究企業(yè)管理時經(jīng)常談及科學(xué)化管理，那么什么是企業(yè)的科學(xué)管理叻？首先，我們得認(rèn)識企業(yè)管理的實(shí)質(zhì)，他應(yīng)該是以“管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作”三項(xiàng)管理任務(wù)為主軸，逐層找到管理的奧秘與實(shí)務(wù)，揭示管理的本質(zhì)。從本質(zhì)上看管理是一種實(shí)踐，而不是一種科學(xué)和專業(yè)。因此我們談及
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五維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——高效能團(tuán)隊(duì)的進(jìn)階之路課程背景：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要具備的素質(zhì)有很多，包括自我認(rèn)知類（價值觀、動機(jī)、個人特點(diǎn)和性格），知識類（技能、能力、特點(diǎn)），行為類（行動、習(xí)慣、風(fēng)格、能力）。即所謂的“身份—知識—行為”的領(lǐng)導(dǎo)力提升模式。目前針對領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)提升的課程多的就像超市里的商品，企業(yè)可以根據(jù)自己的需要選擇對應(yīng)的課程，可以說領(lǐng)導(dǎo)者的相應(yīng)素質(zhì)能力也得到很大的
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領(lǐng)導(dǎo)賦能——中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景：美國前國務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！睆幕鶎拥礁邔樱魏喂芾碚呔x不開領(lǐng)導(dǎo)力，缺少領(lǐng)導(dǎo)力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之，領(lǐng)導(dǎo)力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對于領(lǐng)導(dǎo)力的研究，深入淺出講解何謂領(lǐng)導(dǎo)力。并創(chuàng)造性的提出了“八維領(lǐng)導(dǎo)力”模型，將
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《贏在中層——卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時：18H
贏在中層——卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：企業(yè)中層管理者在上級面前是命令的執(zhí)行者，在下級面前是企業(yè)形象的代表，受上司的委托管理某一部門，與其他部門經(jīng)理之間互相配合，完成上級布置的任務(wù)；在企業(yè)決策方面，中層管理者是情報的提供者和支持者，是企業(yè)文化的傳播者和建設(shè)者。一項(xiàng)調(diào)查表明：有的公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達(dá)到更高的業(yè)績，關(guān)鍵的因素不在于高級管理者，而在于一批具有改
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管理者的“左臂”與“右膀”——安全領(lǐng)導(dǎo)力與卓越執(zhí)行力提升課程背景：“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生爆炸事故發(fā)生后，正赴國外訪問途中的國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平立即作出重要指示，同時強(qiáng)調(diào)一些地方接連發(fā)生重大安全事故，要求各地和有關(guān)部門要深刻吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)安全隱患排查，嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決防范重特大事故發(fā)生，確保人民群眾生命和財產(chǎn)安全。為什么安全
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安全之魂——本質(zhì)安全與安全卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)調(diào)查，我國90的中小企業(yè)(不乏有上市企業(yè)）存在重生產(chǎn)、輕安全，重經(jīng)濟(jì)效益、輕安全培育的現(xiàn)象，導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故頻發(fā)，譬如：“江西豐城電廠11.24特別重大安全事故”“天津港8.12火災(zāi)”“桂林龍舟賽奪取17條生命”“長生疫苗事件”“3.21”江蘇響水天嘉宜化工有限公司化學(xué)儲罐發(fā)生爆炸事故……一場事故足以毀
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《中國式領(lǐng)導(dǎo)力》課綱注：本課程華科、武漢理工EMBA班、湖南大學(xué)多次演繹第一單元、中國式管理及領(lǐng)導(dǎo)概述1、中國人的管理行為特性2、中國人的工作原則3、你就是你想成為的那個領(lǐng)導(dǎo)4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的重要特質(zhì)5、成為成功領(lǐng)導(dǎo)者必須的手段第二單元、中國式管理的文化假設(shè)1、中西文化主要特征的差異2、中國古代的人性管理學(xué)說3、中國人的“面子”觀4、中國人的“人情”觀5、中
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《中國式領(lǐng)導(dǎo)力提升》課綱注：本課程華科、武漢理工EMBA班、湖南大學(xué)多次演繹第一單元、中國式管理及領(lǐng)導(dǎo)概述1、中國人的管理行為特性2、中國人的工作原則3、你就是你想成為的那個領(lǐng)導(dǎo)4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的重要特質(zhì)5、成為成功領(lǐng)導(dǎo)者必須的手段第二單元、中國式管理的文化假設(shè)1、中西文化主要特征的差異2、中國古代的人性管理學(xué)說3、中國人的“面子”觀4、中國人的“人情”觀5
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《領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)力的提升》胡新橋第一單元、領(lǐng)導(dǎo)力概述1、領(lǐng)導(dǎo)力是一種能力2、領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)袖和導(dǎo)師！3、領(lǐng)導(dǎo)就是獲得追隨者的過程！4、領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、情景互動三環(huán)圖5、電視劇“亮劍”的合力分析6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力7、領(lǐng)導(dǎo)的技能8、領(lǐng)導(dǎo)工作的過程9、《三國演義》中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者10、松下幸之助的人性如水的八種解釋第二單元、辯證處理公司事務(wù)的哲學(xué)1、中國人的工作原則2、領(lǐng)導(dǎo)者如
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《中層領(lǐng)導(dǎo)力：打造企業(yè)堅(jiān)實(shí)基干力量》課綱主講老師：胡既白?課程背景企業(yè)中層是企業(yè)“上情下達(dá)，下情上傳”的基干力量，中層強(qiáng)則企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力高，反之，則企業(yè)效能低下，士氣低迷。在本課程中，胡老師結(jié)合自己十年職場被中層管，自己做中層，到現(xiàn)在管中層的豐富實(shí)際經(jīng)歷現(xiàn)身說法。深入淺出的告訴中層干部，怎樣成為企業(yè)的四梁八柱，怎樣成為領(lǐng)導(dǎo)的拐杖，怎樣讓你的同級尊重你、
