領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
講做一個(gè)有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)人課程講授案例分析分組討論1、什么領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)3、1964年布萊克的領(lǐng)導(dǎo)方格理論4、什么是領(lǐng)導(dǎo)力5、權(quán)利的五大來源6、案例：垂直極限7、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別8、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別9、案例討論：梁山團(tuán)隊(duì)中誰有領(lǐng)導(dǎo)力10、案例研討：唐僧為何能做領(lǐng)導(dǎo)11、“孔子穿珠”的啟示：無為而治！第二講關(guān)注每一個(gè)員工的準(zhǔn)備狀態(tài)課程講授案例...
講師：張國良咨詢電話：010-82593357下載需求表
一團(tuán)隊(duì)的基本概念什么是團(tuán)隊(duì)構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的5P要素團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別三種團(tuán)隊(duì)類型團(tuán)隊(duì)中的九大角色二團(tuán)隊(duì)為什么如此流行團(tuán)隊(duì)對組織的益處團(tuán)隊(duì)對個(gè)體的影響和制約團(tuán)隊(duì)對個(gè)人的益處三團(tuán)隊(duì)精神塑造與凝聚力提升大雁的精神什么是團(tuán)隊(duì)精神為什么要建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神中國式團(tuán)隊(duì)的十大精神狼群的規(guī)則凝聚力提升的十大領(lǐng)導(dǎo)原則四團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升執(zhí)行力不佳的原因執(zhí)行的決策控制執(zhí)行的組織控制執(zhí)行的人才控制...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的角色認(rèn)知1.運(yùn)營負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知；2.策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知；3.團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者的角色認(rèn)知；4.目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知；5.人才培育者的角色認(rèn)知；6.問題解決者的角色認(rèn)知；7.績效提升者的角色認(rèn)知；8.創(chuàng)新變革者的角色認(rèn)知；9.預(yù)應(yīng)布局者的角色認(rèn)知；10.學(xué)習(xí)成長者角色認(rèn)知。二、領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的權(quán)力來源1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；2.建立領(lǐng)導(dǎo)地位。三、卓越領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)務(wù)應(yīng)用1...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元問題及歸類-企業(yè)管理的過程就是發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的過程-看不出問題才是大的問題-普遍存在的問題是制度問題-不善于解決問題是素質(zhì)問題-終端的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題-企業(yè)組織所面臨的十二個(gè)情境問題第二單元“道”“術(shù)”結(jié)合的情境領(lǐng)導(dǎo)-以道御術(shù)，內(nèi)圣外王-道是文化，術(shù)是制度-管理基于事實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)基于價(jià)值觀-管理是推力和支持力；領(lǐng)導(dǎo)是拉力-管理是提供方案，執(zhí)行決策；領(lǐng)導(dǎo)...
講師：姬濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
一．迎向未來的領(lǐng)導(dǎo)力 變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo) 二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格 指令行為與支持行為分析 領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試及分析 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析 三、情景領(lǐng)導(dǎo)者的技能 1）診斷――情景領(lǐng)導(dǎo)者首要技能 判斷員工發(fā)展的四個(gè)階段 把握員工發(fā)展各階段的需求 2）適應(yīng)――情景領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)技能 理解“指...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
《VUCA時(shí)代的管理變革與領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：當(dāng)前VUCA時(shí)代背景下，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正在發(fā)生變革，對企業(yè)的敏捷性提出了更高的要求。而管理者從來都是企業(yè)的骨干力量，是企業(yè)目標(biāo)的貫徹執(zhí)行者，在工作既承上啟下，又獨(dú)當(dāng)一面。而實(shí)際工作中，他們大多都是從業(yè)務(wù)上直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn)。有些雖然對管理有了解，通常也是點(diǎn)的，缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)。本課程將呈現(xiàn)新...
講師：劉震咨詢電話：010-82593357下載需求表
《全能領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：18H
《全能領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：企事業(yè)組織中，能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位的一定不是擅長某一領(lǐng)域的“專才”，而是熟悉組織運(yùn)營和人員管理的“通才”，隨著管理職位的上升，這種組織的內(nèi)在要求越發(fā)明顯，一旦領(lǐng)導(dǎo)者身上出現(xiàn)明顯的短板，就會(huì)立刻抑制和阻礙組織發(fā)展和績效提升，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的水平上限，就是組織發(fā)展的天花板。由此我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：身為領(lǐng)導(dǎo)者，必為全能者。1.為何有的管理者績效...
講師：杜良鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
《核能團(tuán)隊(duì)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程背景：《核能團(tuán)隊(duì)——卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的課程訓(xùn)練，在于幫助企業(yè)中高層管理與主管干部，認(rèn)清自己的角色并從管理者提升成為一個(gè)卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者?，F(xiàn)在的中國企業(yè)正面臨著各種復(fù)雜多變的管理和發(fā)展的新課題。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理主管要想在充滿變革與挑戰(zhàn)的中國市場中立于不敗之地，必須要及早開始培養(yǎng)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，塑造領(lǐng)導(dǎo)者的積極心態(tài)與優(yōu)良作風(fēng)，挖掘他們的領(lǐng)...
講師：孟德凱咨詢電話：010-82593357下載需求表
《核能團(tuán)隊(duì)——中層領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程章節(jié)：一、上篇：向上管理，做上司倚重的下屬二、下篇：向下領(lǐng)導(dǎo)，做下屬信服的上司課程大綱：上篇：向上管理，做倚重的下屬第一章角色認(rèn)知：定好位，不錯(cuò)位，莫越位一、五種角色：找準(zhǔn)你扮演的最佳坐標(biāo)1、忠于信仰的布道者2、懂分寸的屬臣3、能變通的“諫臣”4、會(huì)平衡的傳話筒5、嚴(yán)于律己的模范者二、死守定位：任何場合都不要代表上司發(fā)言1、...
講師：孟德凱咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：6H
《中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講人：許慧梅【課時(shí)】：6小時(shí)【課程背景】：??如何管理好團(tuán)隊(duì)？靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？??在越來越人性化的當(dāng)今社會(huì)里，單靠這些仍然不夠，還需要中層管理者具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，即個(gè)人影響力，才能樹立起個(gè)人權(quán)威，才能真正帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造佳績！【授課對象】：中層管理者【培訓(xùn)目標(biāo)】：◆轉(zhuǎn)變觀念，明確中層...
講師：許慧梅咨詢電話：010-82593357下載需求表
“情境領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)方案 ——基于中國式管理案例與激勵(lì)剖析課程介紹：中西方的思維是有差異的，所以中西方的管理思維也是不一樣的。在中國做管理，一定要弄清楚你的下屬需要什么，不需要什么，什么時(shí)候需要物質(zhì)激勵(lì)什么時(shí)候需要精神激勵(lì)。有時(shí)候，精神激勵(lì)比物質(zhì)激勵(lì)更有效。情境領(lǐng)導(dǎo)力是基于中國式管理做出的領(lǐng)導(dǎo)力課程，他能改善主管與部屬間的溝通，增加默契...
講師：迮繼明咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：18H
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升》【主講老師】王海濤MTP中層管理技能、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、文化建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自...
講師：王海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》 課時(shí)：6H
《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)》【主講老師】王海濤MTP中層管理技能、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、文化建設(shè)培訓(xùn)師【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需...
講師：王海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力》級(jí)別：中高級(jí)主講人：王海濤越來越多的管理者管理方式單一，面對新生代員工不會(huì)管理，無法取得員工的信任和擁護(hù)，為了讓管理者能夠更好發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，開發(fā)本課程?！菊n程宗旨】為了解決在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，管理者不會(huì)帶團(tuán)隊(duì)，不會(huì)指導(dǎo)激勵(lì)下屬、不會(huì)有效授權(quán)、溝通不暢等問題，用教練式方法指導(dǎo)員工，用情景式理念領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，從而提升管理者領(lǐng)導(dǎo)水平，從而提...
講師：王海濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》級(jí)別：中高級(jí)主講人：王海濤越來越多的公司出現(xiàn)管理者領(lǐng)導(dǎo)能力弱，跨部門溝通出現(xiàn)問題，無法取得員工的信任和擁護(hù)，為了讓管理者能夠更好發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力，開發(fā)本課程?！菊n程宗旨】為了解決在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)用權(quán)力管理、員工認(rèn)同度不高、管理者溝通障礙、企業(yè)文化不落地等問題，用可量化的4D領(lǐng)導(dǎo)力體系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展合二為一，實(shí)現(xiàn)...
