領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
課程大綱：案例分享章領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷3、新型領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷4、領(lǐng)導(dǎo)的6Ｐ特質(zhì)5、權(quán)力等于你可能的影響力6、領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來源第二章領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源，也是殺手1、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍2、處理同級(jí)關(guān)系的“3Ｃ原則”3、同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系4、處理同級(jí)間的沖突第三章診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何1、確定任務(wù)的三個(gè)階段2、衡量員工發(fā)...
講師：齊連生咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱單元：從管理走向教練1：教練式領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知，領(lǐng)導(dǎo)者教練角色的確定案例研討1：領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的關(guān)系與距離是什么？2：美國(guó)IBM教練如鏡及0GRM在管理中的應(yīng)用3：教練的四種作用：指南針、承責(zé)、覺察、催化劑4:網(wǎng)球教練冉高威的MBA課追溯本源：1：教練精神及教練式領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用原則和2：教練式領(lǐng)導(dǎo)和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)a共同點(diǎn)：管理者的角色定位管理者以適...
講師：張志超咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
篇《現(xiàn)代管理基本理論》（設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：1天）一現(xiàn)代管理科學(xué)的基本框架從科學(xué)管理到管理科學(xué)從泰勒制到學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的理論演進(jìn)當(dāng)代主流管理思想精要二當(dāng)代組織行為學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)1.現(xiàn)代化組織的特性2.現(xiàn)代化組織的內(nèi)涵3.現(xiàn)代化組織的目的4.現(xiàn)代化組織的作法三領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御的角色認(rèn)知運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)都的角色認(rèn)知；策略規(guī)劃者的角色認(rèn)知；團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者的角色認(rèn)知；目標(biāo)管理者的角色認(rèn)知；人才培育者...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別單元領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知：管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理的概念、本質(zhì)與職能2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4、經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)5、出色經(jīng)理的四種角色6、管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身7、經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則第二單元領(lǐng)導(dǎo)力透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)1、工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變---領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作2、控制方式轉(zhuǎn)變----如何進(jìn)行影響3、員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子4、...
講師：張國(guó)良咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、什么是人格1、四維人格簡(jiǎn)介:人格即性格，源于美國(guó)PDP；2、人格與領(lǐng)導(dǎo)力模型。二、四維人格測(cè)評(píng)1、四維人格問卷測(cè)試；2、分組討論：你是哪種動(dòng)物？性格特點(diǎn)總結(jié)。三、四維人格點(diǎn)評(píng)解析1、四維人格特質(zhì)特點(diǎn)綜述（把人的性格分成四個(gè)維度，形象地以老虎、孔雀、考拉、貓頭鷹四種動(dòng)物來代表，它可以找到自己所屬的動(dòng)物屬性，生動(dòng)易記）。2、四種維度人格類型的特點(diǎn)解析：性格特...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程的安排分為兩個(gè)階段，前一階段的課程性格測(cè)評(píng)與解析，從性格發(fā)現(xiàn)個(gè)人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，幫助管理人員有效的識(shí)別、培養(yǎng)以及適用人才。做到人盡其才，規(guī)避其個(gè)性及其他方面的局限，創(chuàng)造合適的機(jī)遇和支持，充分發(fā)揮下屬的能力與潛力；同時(shí)，在幫助管理者了解自身天賦特質(zhì)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有針對(duì)性地調(diào)整行為風(fēng)格與決策思維，讓自己的工作角色更游刃有余，從而提升領(lǐng)...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知sup2;三項(xiàng)收入，兩種定位sup2;骨干是折騰出來的sup2;付出——突出——杰出sup2;成長(zhǎng)——成熟——成功sup2;領(lǐng)導(dǎo)力的來源sup2;心無旁騖sup2;兩書一表sup2;背好自己的猴子第三講：領(lǐng)導(dǎo)者的問題解決能力sup2;問題不清零，發(fā)展等于零sup2;對(duì)待問題三大理念sup2;三不放過sup2;問題管理三部曲sup2;怎樣做...
講師：楊克明咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國(guó)PDP、DISC。2、思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力六維模型。3、互動(dòng)：為什么四維人格是提升領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)？二、四維人格測(cè)評(píng)與研討1、工具：四維人格問卷測(cè)評(píng)。2、分組討論，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)。1)、把性格特征分為四個(gè)維度。2）、按測(cè)評(píng)結(jié)果分組。3）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：選出一種動(dòng)物代表本組特點(diǎn)...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇:開宗明義---領(lǐng)導(dǎo)力概念認(rèn)知章：領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義第二章：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同第三章：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格簡(jiǎn)介第四章：中國(guó)文化背景下的領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格概述第二篇：它山之石---西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的演進(jìn)章：西方人性假設(shè)的發(fā)展第二章：天賦說簡(jiǎn)介第三章：領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)統(tǒng)一體理論第四章：管理方格理論簡(jiǎn)介第五章：權(quán)變理論簡(jiǎn)介第六章：情境領(lǐng)導(dǎo)力理論第七章：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理論第八章：女性領(lǐng)...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元四維人格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)力解碼1、什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國(guó)PDP。2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？解讀領(lǐng)導(dǎo)力模型——領(lǐng)導(dǎo)者必須成為“人”方面的講師。3、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)——了解性格的差異性，性格決定領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。二、四維人格測(cè)評(píng)1、四維人格問卷測(cè)試。2、分組討論：你是哪種動(dòng)物？——把人的性格分成四個(gè)維度，形象地以四種動(dòng)物來代表，它可以找到自己所屬的動(dòng)...
講師：楚曉暉咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別單元領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知：管理與領(lǐng)導(dǎo)1、管理的概念、本質(zhì)與職能2、領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4、經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)5、出色經(jīng)理的四種角色6、管理者是經(jīng)營(yíng)者的替身7、經(jīng)營(yíng)者替身的三項(xiàng)準(zhǔn)則第二單元領(lǐng)導(dǎo)力透視：優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)1、工作職責(zé)的轉(zhuǎn)變---領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作2、控制方式轉(zhuǎn)變----如何進(jìn)行影響3、員工心目當(dāng)中的好領(lǐng)導(dǎo)的樣子4、...
講師：張國(guó)良咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言部分：何為領(lǐng)導(dǎo)？何為領(lǐng)導(dǎo)力？西方領(lǐng)導(dǎo)力理論的演進(jìn)歷程?hào)|方領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)的文化背景一、領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)與藝術(shù)1.西學(xué)為體------西方現(xiàn)代決策科學(xué)精要（1）決策判斷的誤區(qū)---盲點(diǎn)興趣點(diǎn)角度差異社會(huì)偏見（2）理性決策---博弈論策略的科學(xué)選擇10大經(jīng)典決策博弈局解（3）真實(shí)世界的決策經(jīng)濟(jì)心理學(xué)與行為經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)決策的研究2.中學(xué)為用------東方古老決策藝術(shù)精要...
講師：李大志咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程綱要導(dǎo)語、運(yùn)營(yíng)與領(lǐng)導(dǎo)力的目的與含義1、我們應(yīng)該是誰？2、高、中層管理人員的角色定位：對(duì)上司3、高、中層管理人員的角色定位：對(duì)同級(jí)4、高、中層管理人員的角色定位：對(duì)下屬講現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)狀1、和尚為什么念經(jīng)的思議2、領(lǐng)導(dǎo)者的困惑3、現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段4、《孫子兵法"勢(shì)篇》的假意與思維5、宋江之心境與眼界6、鷹得蛻變—視頻第二講現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者十大...
講師：宋德標(biāo)咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程題目授課形式課程內(nèi)容前言課程講授培訓(xùn)與教育區(qū)別講做一個(gè)有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)人課程講授案例分析分組討論1、什么領(lǐng)導(dǎo)2、領(lǐng)導(dǎo)理論的發(fā)展脈絡(luò)3、1964年布萊克的領(lǐng)導(dǎo)方格理論4、什么是領(lǐng)導(dǎo)力5、權(quán)利的五大來源6、案例：垂直極限7、領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的區(qū)別8、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別9、案例討論：梁山團(tuán)隊(duì)中誰有領(lǐng)導(dǎo)力10、案例研討：唐僧為何能做領(lǐng)導(dǎo)11、“孔子穿珠”的啟示：無...
講師：張國(guó)良咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言部分：高領(lǐng)導(dǎo)如何領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)勝任度測(cè)評(píng)一、持續(xù)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力1.領(lǐng)導(dǎo)的心智模式借用他人資源達(dá)成組織目標(biāo)運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法解決復(fù)雜的問題先掌控自我，再掌控世界將5的希望化為100的現(xiàn)實(shí)KISS原則（KeepItSimple,Stupid）成功的領(lǐng)導(dǎo)者皆是卓越的簡(jiǎn)化者，他能化解爭(zhēng)執(zhí)，提供一個(gè)眾人皆能明了的解決之道。——鮑威爾案例分析：2.獲取超人能量人的惰性分析，...
