管理技能課程體系
部分認識管理、認識管理技能培訓認識管理領(lǐng)導與管理的差異是什么？比較與研討練習管理者的角色定位研討與總結(jié)：管理者的角色特點案例分析：各類角色描述案例分析管理的主要內(nèi)涵案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵管理者應當擁有的技能結(jié)構(gòu)管理者技能結(jié)構(gòu)框架構(gòu)建第二部分管理好自己一、優(yōu)秀員工卓越的職業(yè)理念的塑造思想、行動、習慣、性格、命運細節(jié)決定成敗溝通意識提升工作效率執(zhí)行意識塑...
講師：田勝波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一部分：管理者的角色與職責 什么是管理 管理者知名力的來源 不同管理層面的管理者的工作范疇 管理者的角色 管理流程的PODC 情景領(lǐng)導方式 管理者工作的科學性與藝術(shù)性 第二部分：管理者的有效授權(quán) 授權(quán)的定義 授權(quán)的原則 授權(quán)的步驟 授權(quán)后的跟進 授權(quán)的潛在問題 正確的時間管理是授權(quán)的關(guān)鍵 時間管理理論的實踐 第三部分：管理...
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
（一）現(xiàn)場管理者的責任1、新時代主管的角色認知2、主管管理心態(tài)的調(diào)整3、了解部門主管的權(quán)限4、現(xiàn)場主管面臨部屬分析5、現(xiàn)場主管應具備知識和能力（二）生產(chǎn)準備1、生產(chǎn)計劃/人員調(diào)配；2、制品規(guī)范、樣品、圖面核對；3、材料、物料之準備；4、工具、夾具之準備、設(shè)備點檢；5、生產(chǎn)日程表；6、標準工時計算現(xiàn)場演練。（三）生產(chǎn)管理1、生產(chǎn)管理的做法及實施要點2、看板控制...
講師：顧鶴鳴 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部份管理認知 1.0管理及管理者的意義 2.0管理者的角色 2.1角色認知 2.2角色轉(zhuǎn)換 案例一:張由的煩惱 3.0管理者的功能 案例二:優(yōu)秀經(jīng)理李普 4.0管理者的心態(tài) 4.1強烈的達成目標的使命感 4.2敢于承擔職責的意識 案例三:誰沒有責任感 4.3突破現(xiàn)狀的憂患意識 4.4效能意識 總結(jié):一分鐘精華 行動:如何運用理論...
講師：胡八一 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：集團企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展分析1.我國企業(yè)發(fā)展的基本判斷2.企業(yè)發(fā)展的一般規(guī)律3.可持續(xù)發(fā)展的基本觀點4.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展方面的問題5.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的邏輯帶著問題學習：與企業(yè)高管交流公司的總裁工作的現(xiàn)狀、問題？講解公司管理知識及提供建議！結(jié)合企業(yè)分析：我們的企業(yè)頭痛的管理問題？怎么解決？第二部分：企業(yè)總裁的定位與認知1．什么是管理？2．什么是總裁？3．優(yōu)秀總...
講師：劉云 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分認識管理、認識管理技能培訓 認識管理 領(lǐng)導與管理的差異是什么？ 經(jīng)理的角色定位 案例研討 管理的主要內(nèi)涵 經(jīng)理人的角色定位 經(jīng)理人應當擁有的知識結(jié)構(gòu) 經(jīng)理人應當擁有的技能結(jié)構(gòu) 經(jīng)理人管理技能培訓課程結(jié)構(gòu)圖 第二部分 管理技能提升專題研修 模塊一：制定有效的計劃 規(guī)劃、計劃、策劃 計劃制定的基本方法與步驟 計劃制定案例分析 ...
講師：田勝波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開場前奏:1.課程開場互動——勾肩搭背游戲2.課程背景說明章中高層干部管理的概念1.中高層干部管理的角色與作用2.中高層管理者的基本概念3.中高層管理執(zhí)行的重要性4.不同工作類型中高層干部管理差別5.中高層干部管理的誤區(qū)6.分組團隊建設(shè)7.企業(yè)管理的發(fā)展8.學習的5個步驟9.你真的了解下屬嗎？第二章中高層干部領(lǐng)導力1.中高層領(lǐng)導力的概念和誤區(qū)2.管理方式...
講師：楊慶嵐 咨詢電話：010-82593357下載需求表
中層經(jīng)理管理技能提升 課時：6H
部分認識管理、認識管理技能培訓1、認識管理★管理的基本含義★管理的基本要素2、中層經(jīng)理的角色定位★研討與總結(jié):經(jīng)理人的角色特點★管理的主要內(nèi)涵★案例研討與總結(jié):管理的主要內(nèi)涵3、中層經(jīng)理的行為特征★經(jīng)理人的角色要求與個性特征分析工具介紹與練習:經(jīng)理人個性特征分析工具與練習★領(lǐng)導與管理的差異是什么？★管理行為風格與領(lǐng)導行為風格的比較練習1-54、經(jīng)理人應當擁有...
講師：田勝波 咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)對人力資源管理的認識一、人事管理、人力資源管理、戰(zhàn)略性的人力資源管理的演變二、人力資源管理的終極目標及戰(zhàn)略意義三、人力資源管理的核心內(nèi)容及相互關(guān)系四、企業(yè)老總、HR經(jīng)理、部門經(jīng)理在人力資源管理中扮演的角色及職責分工五、為何非人力資源部門經(jīng)理必須參與人力資源管理六、非人力資源經(jīng)理應如何運作及配合人力資源部門七、“加入公司，離開經(jīng)理”的背后演繹了哪些故事小組分...
講師：周潮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
“心”管理--團隊管理技能工作坊 課時：12H
導入：重新認識管理1、人很多，但適合的下屬難找2、是直接招聘還是自行培養(yǎng)？3、銷售人員說的是真實理由還是假的借口？4、員工滿意度重要還是業(yè)績達成重要？5、業(yè)績好的員工可不可以管松點？6、位子就那幾個，上不了的老銷售如何安撫？模塊一：管事一、管理從目標開始1、案例討論：物品分類公司2、目標與目的的區(qū)分及相互影響3、目標的作用4、什么是好的目標？（SMART原則...
講師：朱曉剛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程開場前奏:1.課程開場互動——勾肩搭背游戲游戲2.營銷管理課程背景說明3.企業(yè)管理的發(fā)展4.學習的5個步驟5.你真的了解自己和下屬嗎？章銷售團隊管理的概念1.銷售管理的角色與作用2.銷售管理者的基本概念3.銷售干部管理的誤區(qū)4.分組團隊建設(shè)5.管理方式的發(fā)展趨勢6.如何從制度管理發(fā)展到文化管理7.標準化規(guī)范化軍事化8.如何做到鐵的紀律和親情般的關(guān)愛第二章...
講師：楊慶嵐 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、管理者的角色認知 1.管理者的四個角色和功能： 業(yè)務講師、管理者、教練、領(lǐng)導 2.經(jīng)理人的視角 3.員工的視角 4.組織的需要 5.管理風格的測試 第二章、承上啟下的溝通力 1.溝通力測試 2.案例分析 3.上下左右的溝通技巧： 1)向上溝通(如何領(lǐng)會領(lǐng)導的決策？) 2)往下溝通(策略性地向下溝通) 3)水平溝通 4)錘煉...
講師：南云飛 咨詢電話：010-82593357下載需求表
章、什么是管理 管理的實質(zhì)是什么 第二章、如何管理心態(tài) 培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的要務 第三章、管理的基本特性 目的性有效性他人性多樣性 第四章、什么樣的管理是適合企業(yè)的管理 管理的方法和技術(shù)多種多樣，什么樣模式才是適合企業(yè)發(fā)展的？ 只有找到適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式，才能避免管理的盲目性 第五章、管理、組織、領(lǐng)導三者的相互關(guān)系和異同 ...
講師：王保華 咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元認清扮演的角色—班組長在企業(yè)管理中的作用班組長的地位和使命班組長的重要作用班組長的管理水平現(xiàn)狀角色認知――對自己和環(huán)境的分析技能要求第二單元練就管理內(nèi)功—班組長如何掌握現(xiàn)場管控的核心技能班組長現(xiàn)場管理的5條原則班組長生產(chǎn)活動的6項準則班組長現(xiàn)場作業(yè)需關(guān)注的十大問題生產(chǎn)日報的管理—掌握現(xiàn)場實況的有效工具抓住工作重點—時間管理能力培養(yǎng)第三單元打造“左右臂膀”...
講師：董栗序 咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱： 序:中層管理者的角色與職責 1.認識自己 2.中層的角色是什么？ 3.中層到底發(fā)揮什么作用？ 4.什么是管理？ 5.誰是管理者？ 章中層領(lǐng)導的執(zhí)行力 1.1中層領(lǐng)導如何落實執(zhí)行力 1.2有條件要執(zhí)行，沒有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行 1.3抓住完成任務的關(guān)鍵點 1.4別說完不成，先問問自己是否盡全力 1.5高績效的執(zhí)行力就是做解決...
