班組長管理課程體系
班組長現(xiàn)場管理技能提升訓練 課時：3H
講班組長的定位（一）班組長的角色認知1）兵頭將尾--行為標兵之示范作用;2）管理執(zhí)行--落實任務組織實施的管理作用；3）技術能手--生產(chǎn)技能帶頭人；4）承上啟下--與上級組織聯(lián)系的橋梁和紐帶；5）團隊核心--帶好隊伍，建好班組。（二）班組長的工作職責1）管理職責4M1E管理信息和時間的管理2）維權(quán)職責（三）班組長的管理技能1）自我管理的技能2）工作管理的技能...
講師：陳曉亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、管理執(zhí)行中70的問題因溝通不暢引起測試活動執(zhí)行中70的問題因溝而不通引起兩個70理論到底什么是溝通溝通的特征溝通的五大作用有效溝通的三要素溝通的種類溝通采用的兩種方式（練習）應有的溝通態(tài)度組織內(nèi)良好溝通的表現(xiàn)組織內(nèi)不良溝通的表現(xiàn)二、管理溝通及公眾溝通的常用形式和途徑中層管理者要有較好的管理溝通能力管理溝通常見的幾種形式及優(yōu)缺點管理溝通常出現(xiàn)的問題怎樣減少...
講師：高菲咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長管理能力提升》（2天） 課時：12H
課程大綱講：管理者的角色認知一、圖解：管理者的五種角色1.管理2.教練3.正能量的傳播者4.團隊領導者5.游戲規(guī)則的維護者二、管理的五大職能解讀1.周詳計劃2.高效組織3.有力指揮4.充分協(xié)調(diào)5.精確控制三、圖解：管理者在團隊里應起到什么樣的作用？1.管理者正確的思維習慣：一切皆由我起！一個經(jīng)典案例視頻分享：一個團隊管理者的示范四、自我評價：我有多少分？五、...
講師：林廣亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分班組長的職責和品質(zhì)一、班組長的角色認知1、班組長的角色認知2、班組長的四大角色二、班組長素質(zhì)能力要求1、PICKCASH素質(zhì)模型2、專業(yè)、正直、關愛、控制三、班組長的自我管理1、管理工作者管理四要素2、管理者執(zhí)行力管理第二部分班組長的管理能力要求（案例分析、短片觀看、頭腦風暴、示范指導及模擬演練）一、班組長的溝通技巧1、溝通四要素2、溝通的餅圖模式3、如...
講師：梁宇亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長管理素養(yǎng)提升訓練 課時：3H
講班組長的定位（一）班組長的角色認知1）兵頭將尾--行為標兵之示范作用;2）管理執(zhí)行--落實任務組織實施的管理作用；3）技術能手--生產(chǎn)技能帶頭人；4）承上啟下--與上級組織聯(lián)系的橋梁和紐帶；5）團隊核心--帶好隊伍，建好班組。（二）班組長的工作職責1）管理職責4M1E管理信息和時間的管理2）維權(quán)職責（三）班組長的管理技能1）自我管理的技能2）工作管理的技能...
講師：陳曉亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長 課時：12H
天01、認清角色定好位置02、找好人才組建團隊03、培育下屬多能崗位04、建立檔案關注下屬05、訂立規(guī)矩講求原則06、開好早會制造氛圍07、做好計劃巧妙安排08、控制情緒以身作則09、樹立榜樣遵守規(guī)定10、善于激勵會樹榜樣11、訓練下屬技能過關12、獎罰分明樹立威嚴13、學會溝通配合默契14、聆聽傾訴關懷下屬15、日常管理勤寫日記16、巧妙教導心靈導師17、...
講師：唐發(fā)德咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)班組長培訓 課時：2H
層次課程模塊重點內(nèi)容初級班組長角色認知不同人心目中的班組長形象（互動）班組在企業(yè)中的定位和作用班組長的職責和權(quán)益班組長的角色定位（管什么？理什么？）了解領導的期望團隊的努力提升班組長的績效班組基礎管理知識管理的基本職能管理的目的就是形成競爭優(yōu)勢企業(yè)文化與班組文化的作用PDCA管理法木桶理論來自海爾的OEC理論標桿管理ABC管理班組有效溝通技巧個體和群體心理認...
講師：唐建榮咨詢電話：010-82593357下載需求表
培訓大綱第1章總經(jīng)理的搖籃--班組長的角色認知班組長的地位與使命班組長的重要作用班組長的管理水平現(xiàn)狀班組長的角色認知班組長的成就動機第2章不做你不該做的事----班組長的職責班組長的職責班組長的技能要求班組長的管理權(quán)限管理心得第3章管理的要項——你會做計劃嗎如何做好計劃第4章精益生產(chǎn)與現(xiàn)場管理精益生產(chǎn)介紹什么是浪費,怎樣識別和消除浪費現(xiàn)場管理五項金科玉律持續(xù)...
講師：唐健咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長現(xiàn)場管理 課時：6H
講班組長的定位（3H）（一）班組長的角色認知（二）班組長的工作職責（三）班組長的管理技能（四）班組長的職業(yè)道德第二講班組長現(xiàn)場管理基本常識(3H)（一）現(xiàn)場管理的思路（二）班組長的日常管理內(nèi)容（1）日別管理內(nèi)容（2）周別管理內(nèi)容（3）月別管理內(nèi)容（三）班組長在生產(chǎn)過程中的重點管理內(nèi)容（1）班長一天工作順序表（例）（2）工作早會（3）計劃的確認（4）生產(chǎn)安排（...
講師：陳曉亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
講：班組長的角色認知1班組長的角色認知2、班組長的地位和作用3、班組長的職責與權(quán)限4、班組長的必備素質(zhì)與技能第二講班組長的必備技能班組長的生產(chǎn)管理一、計劃能力1、班前計劃2、班中控制3、班后總結(jié)二、班組長成本管理1、打造成本意識2、消除班組內(nèi)的七大浪費三、班組長人員管理1、如何管理新員工2、如何處理與同事的矛盾班組長的綜合管理一、班組長應具備的IQ、EQ、A...
講師：趙安信咨詢電話：010-82593357下載需求表
做**的班組長 課時：12H
天上午模塊做好角色定位，打牢管理基礎章定位角色地位：認清自己，兵頭將尾節(jié)班組長的角色認知——企業(yè)管理者1、作為下級的班組長——尊重并當好領導助手2、作為平級的班組長——理解并支持同事工作3、作為上級的班組長——真正關心下屬成長第二節(jié)是頭，也是尾第三節(jié)班組長的職責與權(quán)力第三節(jié)好班組長的素質(zhì)1、以身作則的意識，對本工序工作的熟練程度2、有大局意識，不片面的考慮問...
講師：彭浪咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：我們?yōu)槭裁匆ぷ鳎恳?、冥想：如果你現(xiàn)在擁有一千萬，你會不會繼續(xù)工作……二、比爾-蓋茨為什么還要工作？1、比爾-蓋茨的故事2、馬斯洛需求五層次理論故事分析：三個砌磚工人三、薪水算什么，要為自己而工作1、薪水與崗位的匹配性2、認真工作是真正的聰明3、平凡人在平凡的崗位上如何取得大成就？4、人生不同階段所追求的名利義以及成功的原因分析5、努力工作受益大的是...
講師：高菲咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長管理能力提升》（1天） 課時：6H
課程大綱講：管理者的角色認知一、圖解：管理者的五種角色1.管理2.教練3.正能量的傳播者4.團隊領導者5.游戲規(guī)則的維護者二、管理的五大職能解讀1.周詳計劃2.高效組織3.有力指揮4.充分協(xié)調(diào)5.精確控制三、圖解：管理者在團隊里應起到什么樣的作用？1.管理者正確的思維習慣：一切皆由我起！一個經(jīng)典案例視頻分享：一個團隊管理者的示范四、自我評價：我有多少分？五、...
講師：林廣亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長綜合能力提升與訓練 課時：12H
天班組長的角色與基本素養(yǎng)模塊班組長的角色認知（D1-上午）--班組長在公司中的位置和作用--視頻案例：國慶大閱兵--案例：作為基層主管的班組長--案例：作為利潤主管的班組長--班組長成功的內(nèi)部和外部因素--內(nèi)部因素因是根本，外部因素是條件--基本素質(zhì)，成功內(nèi)因--溝通協(xié)調(diào)，成功外因第二模塊班組長的基本素養(yǎng)-部分（D1-上午）--案例：小布什——控制情緒者可控...
講師：金井露咨詢電話：010-82593357下載需求表
模塊一、基層班組長角色定位與職業(yè)素養(yǎng)１、邁開管理之步——班組長日常管理身份識別與角色定位1）案例分析：“吉祥三保”式班組長的困境2）對公司而言，班組長應承擔哪些任務？3）對主管來說，班組長應該如何承上啟下？4）對下屬來講，班組長應扮演什么角色？5）如何看待與其它班組長的關系？2、從“骨干員工”走向“班組管理者”1)骨干員工的優(yōu)質(zhì)特質(zhì)2)分析：從技術或?qū)I(yè)走向...
