程金老師的內(nèi)訓課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓課程。

課程背景：隨著市場上零售賣場不斷增加、品牌不斷增加，競爭愈加激烈，加上各線上門店的分流，每一個實體門店都在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，對于門店員工和店長的技能要求也越來越高，區(qū)域經(jīng)理強則店長強，店長強則員工強，員工強則門店強，所以針對門店管理者的精細化管理訓練非常必要。在終端門店管理過程中，由于店長沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓練，不能樹立陽光管理者心態(tài)；閉門造車，不了解行業(yè)發(fā)展趨勢；不懂數(shù)據(jù)，不會商品管理；不知道工具，不會賣場及人員管理等問題導致的門店人員不穩(wěn)定、顧客流失、業(yè)績低下的問題屢見不鮮。本課程從店長對自身角色、能力、責任的重分認知入手，讓店長在23年新的經(jīng)濟形勢下，對于自己、工作安排、團隊情況有更新

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課程背景：“消費者洞察”是相對于“消費者調(diào)查”提出的概念，洞察是一種動態(tài)的研究，也就是動態(tài)跟蹤消費者為什么會購買我們的產(chǎn)品、為什么會愿意重復消費、為什么還有相當比例的消費者不再買我們的產(chǎn)品，對此類問題進行深入挖掘。消費者洞察更多的要靠定性研究，因為它從心理學角度研究消費者對產(chǎn)品、品牌的態(tài)度和心理，從而進一步挖掘其習慣、經(jīng)驗和價值觀。對于每一個零售高層來說，洞察消費者需求，思考自己的貨品是否能滿足消費者，提出合理的調(diào)整建議，是關(guān)鍵又容易被忽略的重要工作。把重點從為什么市場下行、購買力下降、消費者不買賬上轉(zhuǎn)移到我要如何改進我的貨品、提供的服務，我還要做些什么來滿足消費者的需求，我要如何制定適合的營

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課程背景：隨著市場上零售賣場不斷增加、品牌不斷增加，競爭愈加激烈，加上各線上門店的分流，每一個實體門店都在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，對于門店員工和店長的技能要求也越來越高，門店服務不過關(guān)，最終的結(jié)果就是沒辦法在貨品熱銷的黃金時段將銷售最大化，造成庫存積壓。在終端門店管理過程中，由于員工不能找到和顧客溝通的有效方法、不能做好顧客服務體驗、不懂門店服務標準等導致的銷售失敗、顧客流失、業(yè)績低下的問題屢見不鮮。為解決門店經(jīng)營過程中，出現(xiàn)的門店員工及店長服務品質(zhì)不高、服務意識不強、工作積極性不高、事不關(guān)己高高掛起、溝通能力不強的問題等，提高門店員工及店長的服務技能、樹立陽光心態(tài)、梳理銷售自信、掌握客訴處

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課程背景：新零售態(tài)勢下市場競爭日益激烈，各品牌之間產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，商場與商場之間的競爭更多在于各團隊之間的競爭，誰更懂運營，誰更能服務好商戶，誰就能在激烈地競爭中勝出并發(fā)展壯大，對于商場中高層管理者來說，需要對運營和服務有所了解，提升自我職業(yè)化形象和技能，理解服務對業(yè)務的驅(qū)動作用，掌握提升本崗位服務的技能，愿意通過提升自身管理技能提升對客戶的服務經(jīng)營水平，從而達到穩(wěn)定商場客戶，為商戶提供更好的經(jīng)營環(huán)境，為顧客提供更好的購物環(huán)境，以期在疫情之下穩(wěn)步提升商場營收的目標，特開展本次訓練。 課程收益：l 調(diào)整心態(tài)，理解疫情對商場、客戶和客流的影響l 理解服務對于自己職業(yè)生涯和商場客戶穩(wěn)定的重要性l 通

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課程背景：隨著技術(shù)的發(fā)展，信息在不斷更新，獲取知識的平臺在不斷增加，企業(yè)對員工的要求也在不斷迭代、變得越來越高，很多門店為了提升員工的技能，為每個門店配置了培訓小幫手或兼職培訓師，對員工進行實時的實操訓練，這就對每一個培訓師的培訓技能提出了更高的要求，講師在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，自己不具備開發(fā)簡單培訓的能力、不會備課的方法、對門店常用培訓不精通、授課技能不嫻熟，都會導致培訓呈現(xiàn)不精彩，最終的結(jié)果就是沒辦法在銷售團隊中獲得認可與口碑，無法為企業(yè)帶來真正的經(jīng)濟效益。為解決在這些令人頭痛的問題，特開發(fā)本課程。 課程收益：● 了解培訓前準備的重要性及準備工作具體內(nèi)容● 了解培訓結(jié)果落地跟進的重要

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課程背景：隨著技術(shù)的發(fā)展，信息在不斷更新，獲取知識的平臺在不斷增加，學員也在不斷迭代、對每一個講師培訓技能的要求也就越來越高，講師在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，課程開發(fā)不擅長、不能夠貼合企業(yè)實際，案例素材積累不夠又找不到非常匹配的，培訓設(shè)計開發(fā)時間長、與受訓部門推動培訓困難、跟進培訓結(jié)果困難、課件PPT不滿意，都會導致培訓效果差、口碑差，最終的結(jié)果就是沒辦法在市場中獲得認可與口碑，造成學員流失、企業(yè)經(jīng)濟利益受損。為解決在教育機構(gòu)日常工作過程中，由于授課講師 不能找到能夠精彩設(shè)計課堂的有效方法，讓師資機構(gòu)管理者非常頭痛，特開發(fā)本課程。 課程收益：● 了解如何設(shè)計出企業(yè)想要的培訓● 重塑對培訓落地

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課程背景：隨著技術(shù)的發(fā)展，信息在不斷更新，獲取知識的平臺在不斷增加，學員也在不斷迭代、對每一個講師培訓技能的要求也就越來越高，講師在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，課程開發(fā)不擅長、授課技能不嫻熟，都會導致課堂呈現(xiàn)不精彩，最終的結(jié)果就是沒辦法在市場中獲得認可與口碑，造成學員流失、企業(yè)經(jīng)濟利益受損。為解決在教育機構(gòu)日常工作過程中，由于授課講師 不能找到能夠精彩呈現(xiàn)課堂的有效方法，讓師資機構(gòu)管理者非常頭痛，特開發(fā)本課程。 課程收益：● 了解培訓全環(huán)節(jié)● 重塑對培訓及講師的認知● 掌握運用思維導圖設(shè)計魔方式課程的方法● 掌握精彩開場、收場的方法● 掌握運用案例、數(shù)據(jù)、討論、演練等方式提升課堂氛圍的方法●

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課程背景：隨著技術(shù)的發(fā)展，信息在不斷更新，獲取知識的平臺在不斷增加，學員也在不斷迭代、對每一個講師培訓技能的要求也就越來越高，講師在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，課程開發(fā)不擅長、授課技能不嫻熟，都會導致課堂呈現(xiàn)不精彩，最終的結(jié)果就是沒辦法在市場中獲得認可與口碑，造成學員流失、企業(yè)經(jīng)濟利益受損。為解決在教育機構(gòu)日常工作過程中，由于授課講師 不能找到能夠精彩呈現(xiàn)課堂的有效方法，讓師資機構(gòu)管理者非常頭痛，特開發(fā)本課程。 課程收益：● 了解培訓全環(huán)節(jié)● 重塑對培訓及講師的認知● 掌握運用思維導圖設(shè)計魔方式課程的方法● 掌握精彩開場、收場的方法● 掌握運用案例、數(shù)據(jù)、討論、演練等方式提升課堂氛圍的方法●

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微咨詢背景：新零售態(tài)勢下市場競爭日益激烈，商場及品牌的數(shù)量在不斷增加，各品牌之間產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，品牌與品牌之間的競爭更多在于各團隊之間的競爭，誰更懂運營，誰就能在激烈地競爭中勝出并發(fā)展壯大，對于品牌中高層管理者來說，需要同時進行跨區(qū)域多店運營管理，對于商場中高層管理者來說，需要同時進行多品牌運營管理，而這建立在單店運營管理思路清晰的基礎(chǔ)上，在門店日常銷售過程中，客流是不穩(wěn)定的，就會存在淡場和旺場，因為門店管理者不能有效把控賣場，導致淡場很淡，旺場很亂的情況屢見不鮮，讓眾多中高層管理者頭痛不已。本課程能夠讓管理者學會找到淡旺場管控的核心關(guān)鍵，并掌握提升淡旺場業(yè)績的關(guān)鍵技能，穩(wěn)定淡場、淡季業(yè)績，抓

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?培訓背景企業(yè)背景：粒上皇是一家專注于食品行業(yè)的企業(yè)，主要生產(chǎn)和銷售各類休閑食品。隨著AI工具的不斷迭代和爆發(fā)式增長，2025年隨著deepseek的到來，掀起了全國AI工具普及應用的熱潮。商業(yè)嗅覺靈敏、觀念先進的企業(yè)發(fā)現(xiàn)各種AI工具能夠極高地提升企業(yè)管理者或者文職崗位的工作效率，相比起之前單純依靠員工個人職業(yè)技能的提升來產(chǎn)出更好的工作結(jié)果，AI的輔助可以更快地幫助員工做到，所以為了能夠提升辦公效率，結(jié)合業(yè)務場景、快速產(chǎn)出更好的工作成果，就需要提升工作人員對AI的學習和使用，于是通過引入簡單易用的免費AI工具來提升辦公室人員的工作效率，成為企業(yè)的培訓需求。為了快速教會企業(yè)辦公室人員能夠從陌生到

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課程背景：隨著市場上零售賣場不斷增加、品牌不斷增加，競爭愈加激烈，加上各線上售賣家用美容按摩儀器導致的顧客分流，每一個美業(yè)的實體門店都在面臨比以往更加嚴峻的挑戰(zhàn)，對于門店員工和店長的技能要求也越來越高，對顧客的到店體驗不過關(guān)，最終的結(jié)果就是沒辦法讓新客轉(zhuǎn)化，沒有辦法讓老客在原卡基礎(chǔ)上續(xù)卡和拓卡，會造成老客流失，也無法激活已經(jīng)流失的會員，達成銷售業(yè)績，造成門店業(yè)績低下。美業(yè)門店管理過程中，由于店長、員工不懂顧客需求，難以溝通成交、不能優(yōu)化過往的服務經(jīng)驗，在挖掘需求、介紹卡項、連帶推薦等環(huán)節(jié)，不能轉(zhuǎn)化和顧客建立關(guān)系，從銷售與顧客變?yōu)閷】翟掝}探討的朋友，為顧客解決身體問題的專業(yè)顧問，為顧客提供優(yōu)質(zhì)

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【課程對象】中高層管理者、HR?、部門經(jīng)理、項目小組【課程時間】12?小時【課程背景】新時代、新形勢，如何有效的領(lǐng)導下屬、管理團隊？為什么一而再，再而三交待的事情，部下就是聽不明白？每個人都有自己的想法，如何讓大家達成共識，往共同的方向努力？遇到問題和困難時，部下提不出新思路新方法去面對解決？學了不少的管理類課程，實際工作中應用不起來？?【課程收益】1、觀念轉(zhuǎn)變，從命令型的領(lǐng)導轉(zhuǎn)變成促動型的領(lǐng)導；2、收獲系列符合 21世紀新形勢的管理工具；3、帶著團隊的真實問題來，帶著解決問題的方案回；【課程特色】科學，邏輯清晰；實戰(zhàn)，易學易用；精彩，案例豐富；融入，學練相融【課程對象】中高層管理者、HR?、

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【課程對象】中基層員工、職場人員等；【課程時間】12小時【課程背景】什么叫溝通？怎么判斷溝通是有效的？溝通障礙是如何形成的？與不同層級的人該如何溝通？你很會說話，但接不到訂單；你情商很高，但別人卻不買賬；你水平很高，但找不到好的工作......溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為職業(yè)人士成功的必要條件！溝通技能已經(jīng)成為現(xiàn)在職業(yè)人士必備的三項基本技能之一，一個職業(yè)人士成功的因素75靠溝通，25靠天才和能力。工作生活中的一切矛盾、誤會和沖突都與溝通不當有關(guān)，而結(jié)束矛盾和沖突的最好方法就是溝通！? ? 對于個人來說溝通是生活和工作中確立優(yōu)勢的主要來源，是決定成敗的關(guān)鍵因素；對于組織來說，一個組織沒有有效的

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【課程對象】中高層管理者、HR?、部門經(jīng)理等管理者【課程時間】12?小時【課程背景】環(huán)境快速變化，在這個VUCA時代，只有敏捷個體和敏捷生態(tài)才能應對快速的市場需求，企業(yè)隨時需要根據(jù)市場需求做出調(diào)整，與此同時管理人員如何更好地應對并且貫徹和執(zhí)行公司的調(diào)整方向呢？在新形勢下，部門之間的鏈接和配合愈加重要和緊密，管理人員如何能高效地協(xié)助各類資源。新生代員工越來越關(guān)注自我價值的訴求，管理人員如何讓團隊有持續(xù)的創(chuàng)新力、學習力和積極主動性？在團隊管理、績效呈現(xiàn)及團隊文化維度如何建立一支高績效的團隊，是每個管理者必須要學會的管理課題。?【課程收益】如果有效的轉(zhuǎn)變管理思維掌握高效輔導下屬的道與術(shù)如果能夠有效的

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【課程對象】高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管理人員【課程時間】12?小時【課程背景】在面臨經(jīng)濟新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機。如何在危機中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實問題，探詢解決問題的方法。如何有效地調(diào)動全員參與？如何有效地激發(fā)全員智慧？如何有效地達成全員共識？如何高效決策？如何做到力出一孔？促動技術(shù)孕育而生。?【課程收益】了解促動，拓展自己促動領(lǐng)導的潛力。掌握促動師的3大核心原則和4大基礎(chǔ)技能。掌握實際工作場景下的促動工具。?【課程特色】模塊化：課程重點模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶工具化

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【課程對象】高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管離人員【課程時間】12?小時【課程背景】“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄，獲得職業(yè)生涯新機會后需要角色轉(zhuǎn)變，將團隊管理成為英雄團隊。從專家到管理者的職責變化需要聚焦重點發(fā)生改變？完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同？如何發(fā)揮團隊效能，是不是了解影響團隊績效的諸多因素？?【課程收益】如何設(shè)定團隊目標，如何制訂團隊計劃，如何協(xié)調(diào)團隊資源。如何帶領(lǐng)團隊成員一起分析原因，從結(jié)果和過程中汲取經(jīng)驗，將成功從偶然變成必然！如何有效的分配工作，如何根據(jù)下屬的績效行為給予反饋。如何面對整個團隊使用會議的形式進行績效回顧。?【課程特色】模塊化：課程重點模塊化

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【課程對象】高潛、管理者、部門經(jīng)理、HRBP等管理人員【課程時間】12?小時【課程背景】在面臨經(jīng)濟新常態(tài)、互聯(lián)網(wǎng)+等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，很多行業(yè)和企業(yè)都面臨著被“洗牌“的危機。如何在危機中生存和發(fā)展，很難依靠企業(yè)一把手去扭轉(zhuǎn)乾坤，它需要全員參與，共享智慧，聚焦企業(yè)真實問題，探詢解決問題的方法。如何有效地調(diào)動全員參與，如何有效地激發(fā)全員智慧，如何有效地達成全員共識，如何高效決策，如何做到力出一孔，促動技術(shù)孕育而生。?【課程收益】了解促動，拓展自己促動領(lǐng)導的潛力。掌握促動師的3大核心原則和4大基礎(chǔ)技能。掌握實際工作場景下的促動工具。?【課程特色】模塊化：課程重點模塊化、結(jié)構(gòu)清晰、便于記憶工具化

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課程背景：核心管理者在企業(yè)中的作用不言而喻，但隨著時間的推移，我們總會發(fā)現(xiàn)團隊中得過且過和小富即安的管理者也不少，這是企業(yè)的管理者缺乏經(jīng)營意識導致的。德魯克說：人人都是 CEO！說的就是經(jīng)營意識。當下企業(yè)所面對的是一個競爭空前激烈的環(huán)境，核心管理層的懈怠，將是團隊最嚴重的災難。企業(yè)的轉(zhuǎn)型與變革，是現(xiàn)代企業(yè)最嚴峻的課題。如果管理者沒有經(jīng)營意識與戰(zhàn)略管理能力，那么團隊就沒有了凝聚力和動力，不斷的加強經(jīng)營意識，是我們組織建設(shè)中的永恒課題?；诮?jīng)營意識的戰(zhàn)略管理訓練是經(jīng)營意識落地的關(guān)鍵，這是一個漫長而艱巨的過程，但他也是一個企業(yè)百年基業(yè)的基礎(chǔ)。?課程收益：● 清晰經(jīng)營意識的重要性，明確經(jīng)營意識發(fā)展的方

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課程背景：企業(yè)中很多紛繁復雜的問題，其實都來源于團隊執(zhí)行出現(xiàn)問題。一個常規(guī)的計劃最后結(jié)果卻不盡如人意，往往是團隊執(zhí)行力不足造成的。一個好的決策一而再再而三地付之東流，往往是因為團隊執(zhí)行不強造成的。企業(yè)剛剛走上一個臺階，貫徹卻出現(xiàn)了問題，往往意味著團隊執(zhí)行開始流失。高層抱怨中層，中層怪員工，員工抱怨高層？往往意味著團隊執(zhí)行出現(xiàn)危機。團隊執(zhí)行力提升的核心是提升中層的執(zhí)行力，打造鋼鐵中層，是這個課程的意義所在。?課程收益：● 培養(yǎng)系統(tǒng)思考習慣，學會主動擔責，掌握解決執(zhí)行問題的系統(tǒng)方法。● 準確定義目標與關(guān)鍵結(jié)果，確保執(zhí)行不偏差?！?學會如何區(qū)分與鎖定責任，確保責任落實到位?！?學會跟蹤和檢查，確保過

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課程背景作為領(lǐng)導者，你想從員??上得到什么作為員工，你想從領(lǐng)導者那?得到什么當責！當責不是履行職責，不是勇于負責，不是任勞任怨，不是完成任務，當責，是交出結(jié)果！當責，是幫助組織達成關(guān)鍵目標，拿到關(guān)鍵成果！這是組織中每個管理層級最基本的愿望，也是每個成員都需要學習的技能。《當責?踐?》就是幫助組織各層級達成所愿的一門課程。它通過幫助客戶定義關(guān)鍵目標TM?，塑造文化信仰?，解決當責差距?。同時顯著提高員工參與度、激勵創(chuàng)新、改進跨部門協(xié)作、培養(yǎng)具有當責意識的領(lǐng)導者等，幫助客戶實現(xiàn)其使命。該課程已經(jīng)幫助諸如蘋果、微軟、可口可樂、輝瑞制藥等世界五百強企業(yè)獲得了數(shù)千億美元的財富增長，并促動了組織??和公司

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課程背景職場當責研究中心與數(shù)千家公司合作的調(diào)查結(jié)果顯示：許多企業(yè)的裹足不前，甚至轟然崩塌，都與管理者不懂、不愿、不能引導員工積極地當責有關(guān)。作為領(lǐng)導者，當你的成功和聲譽依賴于他人的表現(xiàn)時，如何管理期望，引導他人當責，就變成了一件具有風險和挑戰(zhàn)的事情?！懂斬?領(lǐng)導》就是幫助領(lǐng)導者以積極且有原則的方式，成功地引導他人當責?！懂斬?領(lǐng)導》圍繞強大的雙環(huán)模型?建立，其中外環(huán)幫助領(lǐng)導者形成“可構(gòu)建的、可達成的、易傳播的和可衡量的”期望，這是一個簡單但卻革命性的過程，確保他人對期望的理解和執(zhí)行。內(nèi)環(huán)幫助領(lǐng)導者管理未達到或處于風險中的期望，通過有效的工具幫助領(lǐng)導者克服員工的借口、改變限制性信念或經(jīng)驗，最終指

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如何在資源有限的情況下：壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量……？如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點，精準、有效的解決？如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題？創(chuàng)新，企業(yè)基業(yè)長青之本要注重創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，緊緊扭住創(chuàng)新這個牛鼻子，強化創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展?！飨蛘邉?chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術(shù)推動型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了?！稌r代周刊》總編比爾·薩波里托《左圓右方》創(chuàng)新課程，帶企業(yè)跑贏時代這是研修院迄今為止最精彩、最感人的項目。讓參與者人人都能有收獲、人人都能有突破?！袊y行總行黨委書

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課程背景：這是一個黑天鵝頻繁出現(xiàn)的時代，新事物新現(xiàn)象不斷的沖擊我們的固有習慣，突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及有效管理和促進組織的創(chuàng)新能力，任然是很多人眼里的神秘領(lǐng)域！創(chuàng)新是企業(yè)進步最大的紅利之一，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進創(chuàng)新管理水平，是適應時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。學習并掌握創(chuàng)新的方法和科學理念，掌握創(chuàng)新的工具，是我們這堂課程的目的之一。任何一個創(chuàng)新的管理，要想真正的落地，都離不開強大的執(zhí)行力，如何不斷的提高執(zhí)行力本身也是創(chuàng)新的主體內(nèi)容之一。神一樣的戰(zhàn)略，但有豬一樣的執(zhí)行，是所有企業(yè)家最大的悲哀。如何通過一個行之有效的模型，來建立團隊

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課程背景：這是一個黑天鵝頻繁出現(xiàn)的時代，新事物新現(xiàn)象不斷的沖擊我們的固有習慣，突破傳統(tǒng)管理思維，創(chuàng)新解決問題，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是管理創(chuàng)新？以及有效對企業(yè)的管理進行創(chuàng)新，仍然是很多人眼里的神秘領(lǐng)域！管理創(chuàng)新是應對管理難題的唯一有效方法，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進管理水平，是適應時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。學習并掌握管理創(chuàng)新的思維、方法和科學理念，掌握管理創(chuàng)新的工具，是我們這堂課程的目的。課程收益：1.通過學習理解創(chuàng)新的思維，并掌握創(chuàng)新的工具。2.系統(tǒng)性地提升創(chuàng)新思維能力，通過案例分析和情景演練，促進知識的內(nèi)化。3.。4.掌握管理工具，并能落地運用，有思路，有方法，有

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課程背景：現(xiàn)代社會節(jié)奏變得越來越快，變化也越來越快，過去傳統(tǒng)的一些思維與管理也正以更快的速度被更新與迭代，創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新，而解決管理問題更需要創(chuàng)新?！秳?chuàng)新思維與現(xiàn)代管理》課程從“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技巧、現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變”三個維度幫助學員真正做到創(chuàng)新運用，改變思維。該課程使普通人看了就能用，不僅快速學習到解決日常問題的技巧，還能建立起思考復雜問題的邏輯體系。課程收益：● 培養(yǎng)突破障礙的創(chuàng)新思維● 掌握掌握創(chuàng)新的技巧方法● 理解現(xiàn)代管理中人性規(guī)律● 明確現(xiàn)代管理的轉(zhuǎn)變方向● 清晰現(xiàn)代管理者基本原則課程時間：1天，6小時/天課程對象：管理者課程方式：案例分享+課堂討論+演練+練習課程大綱課程導入：

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課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團隊與團隊之間的競爭。 一流的戰(zhàn)略加一流的團隊是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的團隊是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的團隊可能就問題很多。很多技術(shù)管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實上問題的根源在于企業(yè)的技術(shù)管理者大多由技術(shù)骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成，企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓練。沒有受過系統(tǒng)訓練的管理者憑自己的經(jīng)驗行使管理職責，造成企業(yè)失去了一名好員工卻多了一名平庸的管理者。?本課程以團隊實際關(guān)鍵目標為導向，以人員管理

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課程背景：隨著經(jīng)濟局勢的變化，依靠資源和機會的年代將逐漸離我們遠去，這將是一個同質(zhì)化的時代。以后企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團隊的能力，而現(xiàn)狀是：1. 對員工的素質(zhì)需求遠遠超過員工的成長速度。2. 老板有方向，但員工沒想法。3. 有責任心的員工越來越少，打醬油的越來越多。4. 工資越來越高，效益卻越來越低。5. 好話不多，抱怨不少。6. 自以為是，不配合，沒有大局觀……我們都想改變這樣的現(xiàn)狀，那么這次課程帶給你的是？課程時間：3小時課程對象：需要解決凝聚力問題的決策層、需要加強團隊建設(shè)能力的中高層課程收益：● 明白組織與團隊的頂層機制之間的相互作用● 懂得如何去凝聚團隊● 明白在團隊執(zhí)行的過程

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課程背景:?現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團隊與團隊之間的競爭。 一流的戰(zhàn)略加一流的團隊是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的團隊是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的團隊可能就問題很多。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實上問題的根源在于企業(yè)的管理者大多由業(yè)務骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成，企業(yè)在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，一直都忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓練。沒有受過系統(tǒng)訓練的管理者憑自己的經(jīng)驗行使管理職責，造成企業(yè)失去了一名好員工卻多了一名平庸的管理者。?本課程以團隊實際關(guān)鍵目標為導向，以人員管理和事務管

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課程背景：?學到的是知識，真正掌握的才是能力，現(xiàn)代社會獲取知識變得容易，但掌握能力依然是個永恒的難題。企業(yè)的管理干部多數(shù)由業(yè)務骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力培訓與養(yǎng)成，很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。?高績效營銷團隊建設(shè)工作坊以團隊實際工作目標為導向，以人員管理和事務管理為主線，以激勵為紐帶，為管理者勾畫出一副完整的學習地圖。通過小組討論、實戰(zhàn)模擬式的訓練，把管理者的角色與立場及各種管理工具融會貫通地運用，讓學員可以快速地提高營銷團隊管理的能力。講、練結(jié)合，幫助管理者提升管理能力，向管理要效益。?系統(tǒng)化與操作性正是工作坊提供給管理者的價值所在

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課程背景：現(xiàn)代組織之間的競爭早已不是單純的人與人之間的競爭，而是團隊與團隊之間的競爭。很多管理者經(jīng)常感慨部屬能力差、執(zhí)行力弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，影響部門的業(yè)績。事實上問題的根源在于組織的管理者大多由業(yè)務骨干提拔而來，缺乏系統(tǒng)的管理能力養(yǎng)成，組織在提拔優(yōu)秀員工成為管理者之后，沒有進行系統(tǒng)化的能力培養(yǎng)與技能訓練。沒有受過系統(tǒng)訓練的管理者憑自己的經(jīng)驗行使管理職責。本課程以團隊實際關(guān)鍵目標為導向，以人員管理和事務管理為主線，以有效的溝通為方法,用激勵為紐帶，為管理者建立一個完整的管理路徑。通過小組討論、實戰(zhàn)模擬、高互動參與的工作坊模式，運用各種管理工具，幫助管理者快速系統(tǒng)的提升團隊管理的能力

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