賦能領(lǐng)導(dǎo)力-提升組織績(jī)效“群策群力解決工作瓶頸”

  培訓(xùn)講師:林大雍

講師背景:
林大雍老師l中國(guó)人民大學(xué)在職研究生班培訓(xùn)師l北京交通大學(xué)EMBA培訓(xùn)師l清華大學(xué)人力資源商業(yè)模式研修班培訓(xùn)師l北京大學(xué)營(yíng)銷班培訓(xùn)師l中國(guó)工商銀行績(jī)效改善顧問(wèn)l中國(guó)銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)規(guī)范咨詢顧問(wèn)l農(nóng)信社服務(wù)規(guī)范咨詢顧問(wèn)l中國(guó)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳服務(wù)規(guī)范咨詢 詳細(xì)>>

林大雍
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賦能領(lǐng)導(dǎo)力-提升組織績(jī)效“群策群力解決工作瓶頸”詳細(xì)內(nèi)容

賦能領(lǐng)導(dǎo)力-提升組織績(jī)效“群策群力解決工作瓶頸”

【課程簡(jiǎn)介】

阿里巴巴不斷強(qiáng)調(diào)要賦能商家、賦能中小企業(yè);騰訊的格局觀是“連接一切,賦能于人”;京東到家發(fā)布了“零售賦能”新戰(zhàn)略;聯(lián)想則要做“智能變革”的推動(dòng)者和賦能者;抖音的賦能虛擬團(tuán)隊(duì)建立。這些平臺(tái)型的大企業(yè)都在不厭其煩地強(qiáng)調(diào)賦能的智慧和力量,那么賦能究竟是什么?“賦能”最早是積極心理學(xué)中的一個(gè)名詞,旨在通過(guò)言行、態(tài)度、環(huán)境的改變給予他人正能量。后來(lái)它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)和管理學(xué),其理論內(nèi)涵是企業(yè)由上而下地釋放權(quán)力,尤其是員工們自主工作的權(quán)力,從而通過(guò)去中心化的方式驅(qū)動(dòng)企業(yè)組織扁平化,最大限度發(fā)揮員工的個(gè)人才智和潛能。

當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)以全新方式顛覆著傳統(tǒng)行業(yè)的同時(shí),更顛覆了傳統(tǒng)的組織治理方式。未來(lái)的組織必須有超越傳統(tǒng)的運(yùn)作方式,對(duì)外必須能夠?qū)?fù)雜多變的外部環(huán)境作出更快速的反應(yīng),對(duì)內(nèi)又必須能夠持續(xù)激發(fā)精英員工的內(nèi)在動(dòng)力并在工作中持續(xù)為他們賦能。未來(lái)組織最重要的職能是賦能,而不再是管理或激勵(lì)。這就意味著,領(lǐng)導(dǎo)者不能再運(yùn)用工業(yè)化時(shí)代的管控思維來(lái)開展業(yè)務(wù)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)了,必須發(fā)展出與組織的賦能職能相匹配,與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的精神相適應(yīng)的全新領(lǐng)導(dǎo)方式。組織的功能被重新定義了,領(lǐng)導(dǎo)者的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義,隨之而來(lái)的問(wèn)題是,領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握賦能領(lǐng)導(dǎo)力? 管理學(xué)常講先有思維,才會(huì)有行為。那么領(lǐng)導(dǎo)者如何掌握賦能員工的思維呢!

艾德華.德.博諾(Edward de Bono)認(rèn)為:思維是一種技能,這種技能可以通過(guò)訓(xùn)練獲得的。本課程引入美國(guó)麥肯錫公司 戰(zhàn)略與系統(tǒng)思維的框架模型(MECE)及美國(guó)赫曼博士的HBDI的全腦優(yōu)勢(shì),設(shè)計(jì)并優(yōu)化設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣的解決問(wèn)題的步驟,每個(gè)步驟都包含與之相關(guān)的核心工具,協(xié)助您解決工作和生活中的問(wèn)題。同時(shí)課程將引入“瑞士軍刀”般的思維工具,協(xié)助您最快捷地掌握和運(yùn)用思維導(dǎo)圖。

【課程目標(biāo)】

1.本課程通過(guò)對(duì)人的左右腦的分工特性分析,結(jié)合人在解決問(wèn)題問(wèn)題時(shí)在不同階段使用左右腦的重點(diǎn)性和先后性,使學(xué)員掌握到在解決問(wèn)題的不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。

2.繼而使學(xué)員在實(shí)際工作中、解決問(wèn)題中能做到科學(xué)與藝術(shù)的平衡。

【課程綱要】? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?形式及方法

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1.管理思維方式轉(zhuǎn)變? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 提問(wèn)

  • 命令者轉(zhuǎn)為教練者 賦能員工
  • 競(jìng)爭(zhēng)理論的發(fā)明人-邁克波特,為什么救不了自己創(chuàng)立的企業(yè)!
  • 自組織趨勢(shì):蜂巢型組織、阿米巴組織、倒三角組織、項(xiàng)目制組織、裂變式組織等等
  • 流量趨勢(shì)改變
  • 韓都衣舍的互聯(lián)網(wǎng)思維
  • 寶潔公司的隨需隨聘模式
  • 抖音直播帶貨的快速發(fā)展
  • 管理到領(lǐng)導(dǎo)者Drive2.0到Drive3.0(激勵(lì))
  • 華為公司藍(lán)血十杰教練

2.知己解彼-全腦思維測(cè)評(píng)? ? ? ? ? ? ? ?

  • 全腦思維定義? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ??? ? ? ?講述
  • A腦: 分析、邏輯、宏觀、財(cái)務(wù)
  • B腦 :執(zhí)行 、計(jì)劃、控制、秩序
  • C腦 :感覺(jué) 、表達(dá)、寫作、人際
  • D腦 :創(chuàng)新、整合、自由、概念
  • 赫曼博士在GE公司解決問(wèn)題上的實(shí)際運(yùn)用? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 視頻? ? ?
  • 個(gè)體與團(tuán)隊(duì)解析

3.問(wèn)題的定義和辨識(shí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  • 問(wèn)題界定
  • 大咖對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知
  • 問(wèn)題的三種類型 :發(fā)生型、設(shè)定型、未來(lái)型? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
  • 在組織內(nèi)部為什么不能順利解決問(wèn)題? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?視頻

4.賦能員工、群策群力全腦工具學(xué)習(xí)? ? ? ? ? ? ???? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  • MECE金字塔原理

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結(jié)論先行。一個(gè)結(jié)構(gòu)必定只支持一個(gè)思想,這個(gè)思想將概括所有各級(jí)各組的思想。

以下統(tǒng)上。任何一個(gè)層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。

歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個(gè)范疇。

邏輯遞進(jìn)。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。

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  • 邏輯樹? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

WHY樹(原因分析)

員工遲到分析原因案例

WHTAT樹(歸納內(nèi)容)

汽車購(gòu)置評(píng)價(jià)項(xiàng)目案例

HOW樹(解決措施)

推動(dòng)部門信息共享案例

  • 流程圖法

流程改造是問(wèn)題解決的重要的?環(huán)節(jié) ??

流程圖的繪制?

案例:政協(xié)委員的兩會(huì)提案? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  • BS+KJ法 (便利貼-標(biāo)簽解決法)

奧斯本與川喜田二郎

原因分析與歸納提煉技法? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  • 思維導(dǎo)圖法MIND MAP

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博贊講解思維導(dǎo)圖

波音公司的實(shí)際運(yùn)用

手工繪制思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖軟件-XMIND學(xué)習(xí)?

多元工具:統(tǒng)籌計(jì)劃、記憶提升、述職報(bào)告、創(chuàng)意寫作、會(huì)議管理。?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

  • SUG優(yōu)先級(jí)法對(duì)問(wèn)題排序

問(wèn)題梳理優(yōu)先級(jí)

  • 學(xué)員分組-工作實(shí)際課題現(xiàn)場(chǎng)解決

直播帶貨、授權(quán)管理、店面管理、員工激勵(lì)、執(zhí)行力提升、采購(gòu)管理等等。

5.復(fù)盤總結(jié)

  • 運(yùn)用思維導(dǎo)圖總結(jié)并寫出行動(dòng)計(jì)劃? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

【課程時(shí)間】 14小時(shí)?

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林大雍培訓(xùn)師

?中國(guó)人民大學(xué)在職研究生班培訓(xùn)師

?上海交通大學(xué)EMBA培訓(xùn)師

?北京交通大學(xué)EMBA培訓(xùn)師

?清華大學(xué)人力資源商業(yè)模式研修班培訓(xùn)師

?北京大學(xué)營(yíng)銷班培訓(xùn)師

?中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘培訓(xùn)師

?兩家世界五百?gòu)?qiáng)、一家國(guó)內(nèi)五百?gòu)?qiáng)實(shí)戰(zhàn)從業(yè)經(jīng)歷。

?中國(guó)工商銀行績(jī)效改善顧問(wèn)

?中國(guó)銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)規(guī)范咨詢顧問(wèn)

?招商銀行信用卡中心顧問(wèn)

?農(nóng)信社服務(wù)規(guī)范咨詢顧問(wèn)

?中國(guó)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳服務(wù)規(guī)范咨詢顧問(wèn)

?中國(guó)大唐集團(tuán)研究院培訓(xùn)師。

【職場(chǎng)履歷】

?世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)-韓國(guó)大宇Daewoo微波爐(天津)有限公司產(chǎn)品管理部主任

?世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)-KOBELCO人力資源開發(fā)中心 培訓(xùn)師

?中國(guó)五百?gòu)?qiáng)企業(yè)-TCL國(guó)際電工(天津)分公司銷售總監(jiān)

?郵電國(guó)旅集團(tuán)(九五太維資訊)公司項(xiàng)目部經(jīng)理

?臺(tái)灣階梯集團(tuán)中國(guó)大陸事業(yè)群北京總部主任

?臺(tái)灣GPM咨詢(中國(guó))有限公司企業(yè)顧問(wèn)

?中國(guó)職場(chǎng)健康網(wǎng) 總經(jīng)理。

【培訓(xùn)資質(zhì)】

?德國(guó)哈索普拉特研究院、SAP中國(guó)、中國(guó)傳媒大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)DesignThinking Workshop Certificate of participation (設(shè)計(jì)思維工作坊證書)

?美國(guó)國(guó)際探詢學(xué)院 Inquiry Institute? Question Thinking認(rèn)證催化師

?美國(guó)赫曼國(guó)際HBDI全腦優(yōu)勢(shì)評(píng)鑒認(rèn)證培訓(xùn)師

?WBSA國(guó)際商務(wù)策劃師

?HETPAA OD C? Change Master Programme組織發(fā)展變革國(guó)際認(rèn)證

?美國(guó)Training Horses專業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)

?諾曼底登陸-經(jīng)理人決策沙盤模擬訓(xùn)練導(dǎo)師?

?MAP 12項(xiàng)管理行為量化培訓(xùn)師

?虛擬團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐課程研發(fā)導(dǎo)師

?韓國(guó)排名第一培訓(xùn)公司EXPERT訪問(wèn)學(xué)習(xí)

?日本早稻田大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者

?日本企業(yè)家協(xié)會(huì)企業(yè)家授課認(rèn)證

?香港大學(xué)人力資源-“領(lǐng)導(dǎo)力與教練”研究生畢業(yè)

?美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI敏捷項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證

著有:高效問(wèn)題分析與解決(北京理工大學(xué)出版社出版)

高效問(wèn)題分析與解決 中國(guó)版權(quán)保護(hù)中心認(rèn)證

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【中國(guó)培訓(xùn)雜志專欄報(bào)道】

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【擅長(zhǎng)課程】高效問(wèn)題分析與解決、賦能領(lǐng)導(dǎo)力、變革領(lǐng)導(dǎo)力、全腦思維與問(wèn)題解決、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維、思維導(dǎo)圖5.0版本、報(bào)聯(lián)商溝通技巧、專業(yè)銷售技巧PSS、職業(yè)化塑造,MECE金字塔原理。

【授課風(fēng)格】

?通過(guò)有效的肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化,利用多媒體教學(xué)方式,從教練引導(dǎo)者的角度,啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、通過(guò)有效的點(diǎn)評(píng)、實(shí)用的工具、真實(shí)案例、游戲教學(xué)、動(dòng)靜結(jié)合,使學(xué)員能夠把課上所學(xué)資訊落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中,幫助企業(yè)以及學(xué)員解決實(shí)際工作上遇到的瓶頸。

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傳統(tǒng)領(lǐng)域部分客戶:

永旺集團(tuán)(AEON)日本第一大商業(yè)連鎖企業(yè)(5年授課)、京東公司、居然之家、新華都商學(xué)院、日本樂(lè)虎公司、松下冰箱、福建六意集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)餐飲有限公司、創(chuàng)維集團(tuán)、奧索假肢、奧格斯集團(tuán)、寧波三星電氣、大寧集團(tuán)、金地集團(tuán)、深圳萬(wàn)科、法國(guó)施耐德電氣(中國(guó))有限公司、法國(guó)雷諾汽車、東風(fēng)本田汽車(HONDA)、一汽大眾汽車、福田汽車(FOTON)、東風(fēng)商用車、羅德施瓦茨、東風(fēng)越野車、一汽馬自達(dá)汽車、長(zhǎng)安馬自達(dá)汽車、北京汽車集團(tuán)、北京現(xiàn)代汽車、吉利汽車集團(tuán)有限公司、吉利動(dòng)力總成、柳州五菱汽車、中國(guó)大唐集團(tuán)(吉林遼源)熱電廠、中國(guó)大唐集團(tuán)(雞西)熱電廠、中國(guó)大唐集團(tuán)(哈爾濱)熱電廠、中核能源公司、中煤集團(tuán)、中國(guó)建筑一局(集團(tuán))有限公司、中國(guó)誠(chéng)通金屬 (?集團(tuán) )?公司、國(guó)家電網(wǎng)公司、NEC中國(guó)、村田制作所(MURATA)、360集團(tuán)、日本住金物產(chǎn)株式會(huì)社上海分社 、日本東芝中國(guó)、日本神鋼集團(tuán)(成都)神鋼工程機(jī)械集團(tuán)(KOBELCO)、日本神鋼集團(tuán)(杭州)神鋼工程機(jī)械公司(KOBELCO)、北控集團(tuán)、北京第一機(jī)床廠、歐拓中國(guó)、北人印刷機(jī)械股份有限公司、北人集團(tuán)公司、外企FESCO集團(tuán)、國(guó)際航空運(yùn)輸協(xié)會(huì)(IATA)、連云港港務(wù)局、中外運(yùn)集團(tuán)、孚寶倉(cāng)儲(chǔ)、浙江物產(chǎn)集團(tuán)、北京房山區(qū)人民政府、北京地鐵公司、北京東方永捷有限公司、中關(guān)村管委會(huì)、北京農(nóng)業(yè)局、江蘇臥牛山保溫防水技術(shù)有限公司、山東高新創(chuàng)業(yè)園區(qū)、北京師范大學(xué)管理學(xué)院、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、浙江大學(xué)、中關(guān)村創(chuàng)新研修學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)MBA學(xué)院、北京工業(yè)大學(xué)、北京恒星盛世傳媒有限公司、嘉星國(guó)際集團(tuán)、福建海豐縣彭湃紀(jì)念醫(yī)院、北京科學(xué)管理研究院培訓(xùn)中心、易找人才網(wǎng)、西點(diǎn)商學(xué)院、人大學(xué)苑集團(tuán)、瑪賜德國(guó)際教育科技(北京)有限公司(MASTER.D)、外教中國(guó)、啟橙教育、北京市海淀企業(yè)培訓(xùn)中心、中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南114頻道、北京大陸橋文化傳媒集團(tuán)、錦江集團(tuán)(東風(fēng)花園飯店),中國(guó)廣播電視協(xié)會(huì)北京天海工業(yè)有限公司、北京巴布科克威爾科克斯有限公司、北京北重汽輪電機(jī)有限責(zé)任有限公司、南京天加空調(diào)、武漢亞普汽車塑料件有限公司、瓦德里??票び邢薰?、北京北開電氣股份有限公司、北京市電線電纜總廠、北京開元智信通科技有限公司、北京利德華福電氣技術(shù)有限公司、河北風(fēng)力發(fā)電企業(yè)新科能源、黑龍江省耐力木業(yè)有限公司、韓國(guó)浦項(xiàng)制鐵集團(tuán)POSCO(大連)浦金鋼板有限公司、韓國(guó)奧技科(青島)光學(xué)有限公司(OGK)、長(zhǎng)康國(guó)際醫(yī)療器械有限公司、北京京城機(jī)電控股有限責(zé)任公司、中國(guó)電子工程設(shè)計(jì)院、中國(guó)軟件與技術(shù)服務(wù)股份有限公司、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)移動(dòng)濰仿分公司、中國(guó)移動(dòng)淄博分公司、中國(guó)移動(dòng)濟(jì)南分公司、中國(guó)電信江蘇分公司、重慶電信、中國(guó)電信桂林分公司、四川通信產(chǎn)業(yè)集團(tuán)、四川匯源吉訊數(shù)碼科技有限公司、清華同方、方正科技、DBI、國(guó)金黃金集團(tuán)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)、安信證券、長(zhǎng)城證券、太平保險(xiǎn)、天平洋保險(xiǎn)、安邦保險(xiǎn)、旺泰控股、夸客金融、銀聯(lián)商務(wù)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心、江蘇華博實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司,上海美滿電子等等。

金融領(lǐng)域部分客戶:

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四大國(guó)有銀行:

中國(guó)銀行(浙江)分行、中國(guó)銀行(江蘇)分行、中國(guó)銀行(山西)分行、中國(guó)銀行(西藏)分行、中國(guó)工商銀行(北京)翠微路支行、中國(guó)工商銀行(北京)CBD支行、中國(guó)工商銀行(北京)亞運(yùn)村支行、中國(guó)工商銀行(北京)南禮士路支行、中國(guó)工商銀行(北京)望京支行、中國(guó)工商銀行(四川)分行、中國(guó)工商銀行(北京)金寶街支行、中國(guó)建設(shè)銀行(寧波)分行、中國(guó)建設(shè)銀行(南昌)分行、中國(guó)建設(shè)銀行(江蘇)分行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行(河北分行)、交通銀行(河南)分行、交通銀行(鄭州)分行,交通銀行(洛陽(yáng))分行。

股份制銀行:

招商銀行(天津)信用卡中心、招商銀行(陜西)分行、廣東發(fā)展銀行(北京)分行、民生銀行總行培訓(xùn)中心、民生銀行(天津)分行、民生銀行(盤錦)分行、華夏銀行、遼寧錦州銀行、云南省富滇銀行、臺(tái)州銀行、成都銀行、杭州銀行、西安銀行、長(zhǎng)沙銀行,廈門國(guó)際銀行、

農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行:

北京農(nóng)商行總行、北京農(nóng)商行(通州)分行、北京農(nóng)商行(豐臺(tái))分行、北京農(nóng)商行(CBD商務(wù)中心)分行、北京農(nóng)商行(望京)分行、北京農(nóng)商行(順義)分行、北京農(nóng)商行(空港)分行、北京農(nóng)商行(平谷)分行、北京農(nóng)商行(天通苑)分行、河北涉縣農(nóng)商行、河北大名農(nóng)商行、福建省農(nóng)信社、山東泰安商業(yè)銀行、山西省農(nóng)商行、山西省農(nóng)信社、內(nèi)蒙古農(nóng)信社、黑龍江省農(nóng)信社、吉林省農(nóng)信、安徽宿州農(nóng)商行、河南盧氏農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司、江蘇連云港東方農(nóng)商行、寧夏沙湖村鎮(zhèn)銀行,遼寧金泉村鎮(zhèn)銀行。

郵政儲(chǔ)蓄銀行:

中國(guó)郵儲(chǔ)銀行(北京)分行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行(江蘇)分行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行(吉林)、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行(福建)分行、中國(guó)郵儲(chǔ)銀行(河南)分行、山東濰坊郵政、山東德州郵政,山東青島郵政。



 

林大雍老師的其它課程

課程背景:創(chuàng)新對(duì)于全球經(jīng)濟(jì),創(chuàng)新是生命之源;對(duì)于全球幾乎任何一位首席執(zhí)行官(CEO)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新式首要的戰(zhàn)略考慮,最近國(guó)際商業(yè)機(jī)器有限公司(IBM)針對(duì)1500名CEO做了一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查顯示創(chuàng)造力在未來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)能力“中位居榜首,創(chuàng)新的想法能夠革新企業(yè),創(chuàng)造財(cái)富,其威力之大,有史可鑒。蘋果公司的ipod播放器打敗索尼的隨身聽;星巴克憑借咖啡豆和氛圍擊潰了傳統(tǒng)的咖

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我們身處在一個(gè)變化的時(shí)代,無(wú)論這種變化是以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志,還是以個(gè)體價(jià)值崛起為標(biāo)志,變化已經(jīng)成為公認(rèn)的事實(shí)。變革領(lǐng)導(dǎo)力-意即當(dāng)組織成長(zhǎng)遲緩,內(nèi)部不良問(wèn)題產(chǎn)生,愈無(wú)法因應(yīng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化時(shí),企業(yè)必須做出組織變革策略,將內(nèi)部層級(jí)、工作流程以及企業(yè)文化,進(jìn)行必要的調(diào)整與改善管理,以達(dá)企業(yè)順利轉(zhuǎn)型。企業(yè)變革的核心是管理變革,而管理變革的成功來(lái)自于變革管理。變革的成功率并

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創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 拿破侖說(shuō):“世界上有兩種東西最有力量,一種是劍,一種是思想,后者永遠(yuǎn)大于前者?!眲?chuàng)新思維是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源,是企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的根本原因;同樣,創(chuàng)新能力也是中高層管理者獲得成功的關(guān)鍵所在。創(chuàng)新對(duì)于全球經(jīng)濟(jì),創(chuàng)新是生命之源;對(duì)于全球幾乎任何一位首席執(zhí)行官(CEO)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新式首要的戰(zhàn)略考慮,最近國(guó)際商業(yè)機(jī)器有限公司(IBM)針對(duì)1500名CE

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對(duì)于全球經(jīng)濟(jì),創(chuàng)新是生命之源;對(duì)于全球幾乎任何一位首席執(zhí)行官(CEO)來(lái)說(shuō),創(chuàng)新式首要的戰(zhàn)略考慮,最近國(guó)際商業(yè)機(jī)器有限公司(IBM)針對(duì)1500名CEO做了一項(xiàng)調(diào)查,調(diào)查顯示創(chuàng)造力在未來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)能力“中位居榜首,創(chuàng)新的想法能夠革新企業(yè),創(chuàng)造財(cái)富,其威力之大,有史可鑒。蘋果公司的ipod播放器打敗索尼的隨身聽;星巴克憑借咖啡豆和氛圍擊潰了傳統(tǒng)的咖啡店;全球性的

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【課程效益】幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應(yīng)用中的各種技能技巧,從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。充分發(fā)掘人的大腦潛力,輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練,使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),提升大局觀,提高思維效率。學(xué)習(xí)縱向思維方式,上行方向歸納、下行方向演繹,做到深入且窮盡,以發(fā)散性的方式,幫助管理者理清思維脈絡(luò),減少疏漏和缺失,兼顧邏輯與想象。?【課程背景】【

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【課程收益】專業(yè)、系統(tǒng)、細(xì)致地講解在職場(chǎng)中幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景的溝通策略,可以:1、讓學(xué)員掌握?qǐng)?bào)?聯(lián)?商的技能,可以使團(tuán)隊(duì)里上下級(jí)間的溝通更順暢、輕松;2、高效得當(dāng)?shù)臏贤ǎ苡行У乇苊馐д`、遺漏、犯錯(cuò),大大地提高工作效率;3、可以解決上司的煩惱,打消部下的困惑,使工作成為樂(lè)事,提高團(tuán)隊(duì)的士氣;4、做好報(bào)?聯(lián)?商,能讓下屬成為上司信賴的人,在職場(chǎng)中出類拔萃,脫穎而出;

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德魯克對(duì)經(jīng)理人的定義是:“對(duì)影響自己績(jī)效的所有人的績(jī)效負(fù)責(zé)的人?!闭驹诘卖斂说木奕说募绨蛏?,把管理概括為五個(gè)維度。???????1、向下管理,管理下屬和團(tuán)隊(duì);???????2、橫向管理,管理其他部門。???????3、向上管理,管理你的上司;???????4、向外管理,管理外部客戶及利益相關(guān)者;???????5、自我管理。?培訓(xùn)大綱:一、部門溝通與組織協(xié)調(diào)問(wèn)

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【課程背景】:目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一,只要涉及到管理,幾乎離不開目標(biāo)管理,德魯克:“并不是有了工作才有目標(biāo),而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?!逼髽I(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo).因此管理者應(yīng)該通過(guò)制定目標(biāo)對(duì)下線進(jìn)行管理,當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后,必須對(duì)其進(jìn)行有效分解,轉(zhuǎn)變成各部門以及個(gè)人的目標(biāo),管理者根據(jù)分目標(biāo)的完成情況對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核

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課程背景:眾所周知,人與人之間在能力上并沒(méi)有多大的差別。之所以在學(xué)習(xí)、工作中分出伯仲,原因就在于思維方式和思考模式的不同。思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是表達(dá)發(fā)散型思維的有效圖形思維工具,它運(yùn)用圖文并重的技巧,把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái),把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們?cè)诳茖W(xué)與藝術(shù)

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【課程背景】針對(duì)大額項(xiàng)目的銷售顧問(wèn)利用35000個(gè)銷售案例研究出的銷售智慧全球500強(qiáng)企業(yè)中60的企業(yè)用于培訓(xùn)銷售精英的必修課程在實(shí)戰(zhàn)銷售中是否曾經(jīng)為以下問(wèn)題曾經(jīng)困擾過(guò):◎你不斷地向客戶表達(dá)自己多么喜歡他,客戶卻認(rèn)為你浪費(fèi)他的時(shí)間并不斷地提醒你來(lái)拜訪他究竟有何目的;◎你不斷地尋找誰(shuí)是決策者,然而總是旋在門外,你仿佛身在孤島;◎當(dāng)你遭遇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的挑戰(zhàn)時(shí),無(wú)論你

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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