生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
供應(yīng)商管理與采購(gòu)成本降低技巧 課時(shí)：12H
《供應(yīng)商管理與采購(gòu)成本降低技巧》主講：王軍科課程背景：供應(yīng)商對(duì)企業(yè)的重要性與日俱增，供應(yīng)商所提供的品質(zhì)、交期及服務(wù)，無(wú)不直接影響您企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)越來(lái)越看重采購(gòu)開(kāi)發(fā)的供應(yīng)商能力,采購(gòu)不只是尋找和開(kāi)發(fā)培養(yǎng)合適的供應(yīng)商,而是在為企業(yè)尋求戰(zhàn)略性的競(jìng)爭(zhēng)力的提升.由此采購(gòu)管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了提出供應(yīng)管理。如何才能更戰(zhàn)略地處理優(yōu)化方案，降低采購(gòu)成本，化解采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)呢？課程收
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采購(gòu)談判策略與雙贏談判實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：12H
《采購(gòu)談判策略與雙贏談判實(shí)戰(zhàn)》主講：王軍科課程背景：良好的采購(gòu)談判技能會(huì)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高起到重要的作用，往往意味著：更低的供應(yīng)總成本，更好的品質(zhì)、耐用性和性能，縮短各種提前期，減少糾紛、降低采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。課程收益：?掌握分析與確認(rèn)采購(gòu)需求的方法?學(xué)習(xí)結(jié)合采購(gòu)成本分析與供應(yīng)商談判?掌握采購(gòu)談判的原則和策略?學(xué)習(xí)并運(yùn)用采購(gòu)談判技巧爭(zhēng)取利益?掌握采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)控制的實(shí)用技
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精益6SIGMA管理的導(dǎo)入與應(yīng)用 課時(shí)：12H
《精益6SIGMA管理的導(dǎo)入與應(yīng)用》主講：王軍科課程背景：精益6sigma管理法，在當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的商戰(zhàn)中，能使企業(yè)在質(zhì)量、價(jià)格、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、準(zhǔn)時(shí)送貨等各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵點(diǎn)上無(wú)限接近零缺陷運(yùn)作，讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)完美化運(yùn)作的夢(mèng)想！選擇6sigma，與世界最偉大的公司一起：實(shí)踐一種可能——價(jià)格成本持續(xù)優(yōu)化！創(chuàng)造一種卓越——新品開(kāi)發(fā)處處奪先機(jī)！追求一種完美——品質(zhì)無(wú)限接近零
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如何運(yùn)用IE技術(shù)提升生產(chǎn)效率 課時(shí)：12H
《運(yùn)用IE技術(shù)提升生產(chǎn)效率》主講：王軍科課程背景：IE是系統(tǒng)的對(duì)工作進(jìn)行研究的方法，而“時(shí)間研究”和“方法研究”作為工作研究的具體方向，值得您學(xué)習(xí)、掌握和加以運(yùn)用。通過(guò)分析生產(chǎn)線平衡和改善，找出瓶頸、找出瓶頸因素、改善瓶頸、提升整線效率和平衡率、合理排布生產(chǎn)工站，達(dá)到提升生產(chǎn)效率、降低成本、保證產(chǎn)品質(zhì)量的目標(biāo)。通過(guò)分析改善，識(shí)別出工作過(guò)程中不增值的流程、步驟
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生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題分析與解決 課時(shí)：12H
《生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題分析與解決》主講：王軍科課程背景：每個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程都存在著各種各樣的質(zhì)量問(wèn)題，隨著各種各樣問(wèn)題的分析與解決，企業(yè)的質(zhì)量管理水平也隨之提升。課程收益：樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，領(lǐng)悟問(wèn)題與機(jī)會(huì)的關(guān)系?獲得解決問(wèn)題所需的知識(shí)和技巧，掌握解決問(wèn)題的幾種工具和方法?建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的系統(tǒng)思維培養(yǎng)分析及解決問(wèn)題的能力并防范同樣問(wèn)題的再次發(fā)生課
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標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與生產(chǎn)定額管理 課時(shí)：6H
《標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與生產(chǎn)定額管理》主講：王軍科課程背景：1.如果公司推行6SIGMA、精益生產(chǎn)、TPM、ERP等項(xiàng)目阻力重重，不能勢(shì)如破竹！那不如從企業(yè)“數(shù)字化管理”的基石---標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)開(kāi)始；2.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是企業(yè)進(jìn)行KPI績(jī)效管理衡量基準(zhǔn)；3.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是標(biāo)準(zhǔn)成本核算、人員與設(shè)備需求核算、人員合理配制的主要依據(jù)；4.標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是科學(xué)有效進(jìn)行生產(chǎn)計(jì)劃編程的核心依據(jù)；5.標(biāo)準(zhǔn)
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《講信修睦：采購(gòu)合同準(zhǔn)備實(shí)務(wù)》 課時(shí)：12H
講信修睦：采購(gòu)合同準(zhǔn)備實(shí)務(wù)課程背景：采購(gòu)合同是賣方與買方，經(jīng)過(guò)雙方談判協(xié)商一致同意而簽訂的“供需關(guān)系”的法律性文件，合同雙方都應(yīng)遵守和履行，并且是雙方聯(lián)系的共同語(yǔ)言基礎(chǔ)。簽訂合同的雙方都有各自的經(jīng)濟(jì)目的，采購(gòu)合同是經(jīng)濟(jì)合同，雙方受“經(jīng)濟(jì)合同法”保護(hù)和承擔(dān)責(zé)任。課程收益：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握：●供應(yīng)方-采購(gòu)方關(guān)系連續(xù)圖譜與各類合同的關(guān)系●六種合同類型●
講師：陳飚咨詢電話：010-82593357下載需求表
《降本增效：采購(gòu)成本的分析控制與降低》 課時(shí)：12H
降本增效：采購(gòu)成本分析、控制與降低課程背景：采購(gòu)成本的高低體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者管理水平，是決定商品價(jià)格和利潤(rùn)的重要因素?，F(xiàn)國(guó)內(nèi)外各大企業(yè)采購(gòu)成本占總成本的比重在下降，他們是如何做到的，本課程介紹采購(gòu)成本控制方式詳解。相反采購(gòu)所獲得的利潤(rùn)增值在整個(gè)利潤(rùn)中的比重卻在不斷上升。本課程對(duì)企業(yè)的采購(gòu)成本控制相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討。成本作為企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的源泉，也是企業(yè)產(chǎn)生利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)力，
講師：陳飚咨詢電話：010-82593357下載需求表
《出類拔萃——精益營(yíng)銷管理的秘笈》 課時(shí)：12H
出類拔萃——精益營(yíng)銷管理的秘笈課程背景：面對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)下行、需求疲軟、員工波動(dòng)、客戶流失、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重、數(shù)字經(jīng)濟(jì)和新零售業(yè)態(tài)的不斷挑戰(zhàn)與沖擊，市場(chǎng)環(huán)境的不確定性、易變性、復(fù)雜性、模糊性加劇，企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境艱難，競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)酷，銷售收入下滑、利潤(rùn)率下降，對(duì)營(yíng)銷管理的要求越來(lái)越高。但企業(yè)卻普遍存在以下現(xiàn)象：■銷售任務(wù)不具體、沒(méi)有具體化也沒(méi)有進(jìn)行數(shù)據(jù)分解■銷售業(yè)績(jī)無(wú)法達(dá)成
講師：王繼紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《工廠效率改善——TPM全面生產(chǎn)維護(hù)》 課時(shí)：12H
工廠效率改善——TPM全面生產(chǎn)維護(hù)課程背景：據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在較多生產(chǎn)制造業(yè)型企業(yè)中，工廠整體人員生產(chǎn)效率（OPE）不足50，工廠整體設(shè)備生產(chǎn)效率（OEE）不足60，庫(kù)存周轉(zhuǎn)時(shí)長(zhǎng)達(dá)60天或以上，生產(chǎn)周期時(shí)間（L.T）長(zhǎng)達(dá)30天或以上，制造費(fèi)用占營(yíng)收比率居高不下，企業(yè)經(jīng)營(yíng)處于微利或虧損邊際。上述，生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)如此差強(qiáng)人意，制造競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力如此低下，向管理要效益勢(shì)在
講師：崔軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《降本增效——精益生產(chǎn)提升運(yùn)營(yíng)效益》 課時(shí)：12H
降本增效——精益生產(chǎn)提升運(yùn)營(yíng)效益課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展較多會(huì)面臨如下三大問(wèn)題：1.企業(yè)現(xiàn)狀需求痛點(diǎn)問(wèn)題：提質(zhì)、增效、降本、減庫(kù)等方面需要精益變革，提升制造競(jìng)力.2.企業(yè)未來(lái)發(fā)展規(guī)劃問(wèn)題：運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造落地，保障可持續(xù)發(fā)展,沒(méi)有精益化，就沒(méi)有數(shù)字化；沒(méi)有數(shù)字化就沒(méi)有智能化，精益是企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ).3.團(tuán)隊(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題：需要通過(guò)精益變革實(shí)訓(xùn)改
講師：崔軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
黨建與企業(yè)生產(chǎn)課程綱要：第一部分深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于黨的建設(shè)相關(guān)重要論述；一、全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中黨的建設(shè)總要求根本方針——“兩個(gè)堅(jiān)持”；工作思路——“四個(gè)以”；建設(shè)新布局——“6+1”；迫切任務(wù)——提高黨建質(zhì)量；總目標(biāo)——“五句話”二、落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)新布局的八項(xiàng)任務(wù)1、把黨的政治建設(shè)擺在首位；2、用新時(shí)代
講師：李昊軒咨詢電話：010-82593357下載需求表
《秩序井然：5S現(xiàn)場(chǎng)管理推進(jìn)精益革新》 課時(shí)：12H
秩序井然：5S現(xiàn)場(chǎng)管理推進(jìn)精益革新課程背景：環(huán)境會(huì)對(duì)人的潛意識(shí)產(chǎn)生影響，從而影響一個(gè)人的外在行為。在圖書館會(huì)自發(fā)的保持安靜，在西餐廳會(huì)優(yōu)雅的吃飯，在酒吧則是隨著搖滾瘋狂。5S管理主要為企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，5S管理的成果將會(huì)直接對(duì)企業(yè)的各經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響，但在現(xiàn)實(shí)中很多5S現(xiàn)場(chǎng)管理卻往往出現(xiàn)堅(jiān)持不下去的情況。根據(jù)目前企業(yè)5S管理的實(shí)際情況，本課程通過(guò)“
講師：邱尉寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
《價(jià)值驅(qū)動(dòng)：精益生產(chǎn)的知行合一》 課時(shí)：12H
價(jià)值驅(qū)動(dòng)——精益生產(chǎn)的知行合一課程背景：制造型企業(yè)在推行精益生產(chǎn)的過(guò)程中，常會(huì)遇到各種阻力，造成精益生產(chǎn)工作難以達(dá)到期待效果，甚至半途而廢。究其原因主要源自兩個(gè)因素：●脫離實(shí)際，管理方法與工具脫離實(shí)際，造成落地實(shí)施的失?。弧窆逃心Ｊ?，習(xí)慣于過(guò)往的操作，不愿使用新的管理方法和工具。根據(jù)這兩個(gè)因素，本課程提出了“厘清目標(biāo)、統(tǒng)一思想、掌握工具、知行合一”的精益生產(chǎn)
講師：邱尉寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
《精益管理：TPM全面生產(chǎn)維護(hù)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)》 課時(shí)：12H
精益管理：TPM全面生產(chǎn)維護(hù)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)課程背景：工業(yè)4.0、自動(dòng)化、機(jī)器人……越來(lái)越多的生產(chǎn)線正在一步步走向自動(dòng)化和無(wú)人化，所有的生產(chǎn)和交付都是環(huán)環(huán)相扣按計(jì)劃進(jìn)行，對(duì)于計(jì)劃的達(dá)成率也要求越來(lái)越高。在這樣的情況下，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)停滯，將會(huì)導(dǎo)致整條產(chǎn)線的停滯，甚至影響到合同的交付。█如何保證設(shè)備的低故障甚至零故障？█如何建立系統(tǒng)性的設(shè)備維護(hù)體系？█如何有效推進(jìn)設(shè)備維
