課程體系
團隊領導力：管理者的全腦思維修煉管理與領導的責任不同管理者普遍苦惱的12個字：忘，拖，等，錯，推，肉，弱，急，混，低，丟，復；管理的核心是發(fā)信號：講故事，做明確，做區(qū)分，做示范做環(huán)境，做推動；管理要掌握好“度”的問題：優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉：職業(yè)化外在形象，親和力日漸提升，全方位職業(yè)氣質，標準化商務表達，專業(yè)化職業(yè)技能；職業(yè)經(jīng)理的管理角色問題：火車跑得快，全...
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一、管理思維與人力資源管理意識u現(xiàn)階段企業(yè)領導者的角色認知與定位u回顧反思：領導與管理的責任不同u各級管理者的管理思維修煉u企業(yè)的管理就是發(fā)信號u管理者魅力的非權力影響力u人力資源管理理念u人力資源體系與經(jīng)營目標和戰(zhàn)略緊密相連u深度總結：管理思維的再認識u管理者：從左腦思考到全腦思考u團隊領導者---雁群效應u各層管理者的錯位現(xiàn)象u人力資源管理獲取核心競爭力...
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節(jié)溝通理念管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的四項思維能力：管理者的角色認知與角色擔當，是管理技能的基礎，很多管理問題的根源，是角色錯...
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節(jié)面試官的修煉面試官素養(yǎng)：博才廣識不斷提升招聘前對企業(yè)行業(yè)深度了解了解企業(yè)人力資源招聘策略面試官在企業(yè)選才系統(tǒng)中的角色面試中，我們經(jīng)常遇到的問題……面試考官常犯的選才錯誤選拔失敗的四大原因選才失敗的錯置成本提高面試官對人才的識別能力面試官的左腦思考與右腦思維第二節(jié)面試甄選分解高效面試的四項保障勝任力的冰山模型勝任力：判斷候選人符合崗位要求結構化面試的動作步驟...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事管理首先是一門科學，是技術，其次也是一門藝術，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實管理技術的基礎，是未來學...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.執(zhí)行不力的原因a)推過攬功不負責任：開會不批評不抱怨不責備；b)用人不當委派失察：主管選喜歡的不...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：8.優(yōu)秀經(jīng)理人的職業(yè)化修煉9.職業(yè)經(jīng)理的管理角色問...
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一、溝通技術與角色心態(tài)u項目管控的理性落差u項目經(jīng)理溝通的“四大困惑”u從專業(yè)型到溝通型的障礙u主動積極的溝通回應意識u溝通的價值觀認知基礎u營造良好的溝通氣氛u構思核心內容的條理性u干擾傾聽的四大因素u軍訓隊列的令行禁止u農民陳阿土的故事u＂斑馬線＂的啟示u企鵝是如何上岸的u熟谷下垂，智者謙卑u馴鹿與狼的生存法則u火車如何跑得更快？u基層主管四大角色心態(tài)u...
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節(jié)管理思維管理者如何思考問題，是一切管理技能的根源和基礎，管理問題沒有標準答案，因此如何思考這個管理問題的過程，就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權力的構成：5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力：管理首先是一門科學，是技術，其次也是一門藝術，系統(tǒng)...
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部分系統(tǒng)思考方法全面地、整體地、動態(tài)地、連續(xù)地思考問題，看清事件背后的結構與要素之間的關系，管理不能簡單地“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，必須從長期看短期，從整體看局部。1.從整體上研究系統(tǒng)：全面、動態(tài)、前瞻地把握事物發(fā)展的規(guī)律；2.系統(tǒng)思考的障礙：局限思考，歸罪于外，專注于個別事件，對緩慢變化習而不察；3.顛覆邏輯，形成軟性思維，管理者的全腦思維修煉4.打破思維定...
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一、開發(fā)自己心中的寶藏1.管理課程學習的狀態(tài)模式2.壓力是對刺激的心理反應3.壓力是做出選擇或改變時的感受4.壓力是對未知事件悲觀解釋的結果5.壓力是個人對環(huán)境事件意義的評價結果6.顛覆邏輯，形成軟性思維7.管理者的全腦思維修煉8.左腦思維的三大優(yōu)勢9.右腦思維的三大優(yōu)勢10.基礎管理的管事與理人11.剖析管理者權力的構成12.管理是在實踐中逐級提升13.管...
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節(jié)管理認知管理首先是一門科學，是技術，其次也是一門藝術，系統(tǒng)全面地解析什么是管理，夯實管理技術的基礎，是未來學習各種管理模塊和管理工具方法的前提。1.管理的五大職能與任務2.管理之路：古典管理理論：效率與控制，泰勒，甘特，組織結構；3.管理之路：行為科學理論：動機與激勵，霍桑實驗，馬斯洛需求；4.管理之路：知識經(jīng)濟時代：目標與績效：教練領導，自我管理；管理者...
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節(jié)職業(yè)化從學生成為企業(yè)人，在職場中發(fā)展，職業(yè)化是每個人必須經(jīng)歷的蛻變，快速融入工作團隊和企業(yè)文化，熟悉行業(yè)特點，掌握基本工作技能，進而才能贏在職場。1.職業(yè)化：職場達人的修煉2.職業(yè)成長16項能力階梯3.本事：做好本職工作4.取舍之選：自我需求明確5.職業(yè)化的全腦思維修煉第二節(jié)職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)化工作者的技能和素養(yǎng)，是其發(fā)展的根基，職業(yè)理念與職業(yè)態(tài)度，以及逐漸形成...
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節(jié)職業(yè)化從學生成為企業(yè)人，在職場中發(fā)展，職業(yè)化是每個人必須經(jīng)歷的蛻變，快速融入工作團隊和企業(yè)文化，熟悉行業(yè)特點，掌握基本工作技能，進而才能贏在職場。1.職業(yè)化：職場達人的修煉2.職業(yè)成長16項能力階梯3.本事：做好本職工作4.取舍之選：自我需求明確5.職業(yè)化的全腦思維修煉職業(yè)化工作者的技能和素養(yǎng)，是其發(fā)展的根基，職業(yè)理念與職業(yè)態(tài)度，以及逐漸形成的職業(yè)價值觀，...
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節(jié)轉換思維提升分析、綜合、判斷、推理等解決問題的能力，實現(xiàn)從封閉思維到開放思維、從被動思維到主動思維、從經(jīng)驗思維到理性思維、從線段思維到系統(tǒng)思維、從分散思維到流程思維的轉換，提升思維質量?！緦搿浚簭墓芾碚叩穆氊熣勂?，關注圈，影響圈與掌控圈；【問題】：管理的本質是面對現(xiàn)實，解決問題，提高組織效率；【工具】：全腦思維；以行為預測的結果來選擇當下的行為；【要點】...
