課程體系
《產(chǎn)品運(yùn)營工作思路》 課時(shí)：12H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、時(shí)代，希望學(xué)習(xí)電商運(yùn)營的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品、客戶接觸的管理、營銷、服務(wù)人士；3、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士；4、希望開展平臺(tái)運(yùn)營的企業(yè)相關(guān)人員；課程時(shí)間：2天(12小時(shí)）課程背景與亮點(diǎn)：新時(shí)代數(shù)據(jù)是一切生意的土壤，數(shù)據(jù)作為一種度量方式，能真實(shí)的反映產(chǎn)品運(yùn)營的狀況，幫助我們進(jìn)一步了解產(chǎn)品、了解用戶、了解渠道進(jìn)而優(yōu)化運(yùn)營策...
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《產(chǎn)品思維》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員、對(duì)產(chǎn)品感興趣的人士；課程時(shí)間：1天課程背景：當(dāng)今時(shí)代是產(chǎn)品極度豐富甚至是產(chǎn)品過剩的時(shí)代，已經(jīng)從渠道為王轉(zhuǎn)向產(chǎn)品為王，如何建立產(chǎn)品思維就顯得尤為重要，那么什么是產(chǎn)品產(chǎn)品思維該如何建立？產(chǎn)品思維都包含哪些層面？本課程將進(jìn)行詳細(xì)解析。課程收益：培訓(xùn)完結(jié)后，學(xué)員能夠：←了解產(chǎn)品...
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《產(chǎn)品精細(xì)化運(yùn)營技巧》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)電商運(yùn)營的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品、客戶接觸的管理、營銷、服務(wù)人士；3、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士；4、希望開展平臺(tái)運(yùn)營的企業(yè)相關(guān)人員；課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：?互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到現(xiàn)在，每一個(gè)領(lǐng)域都有不少相同或相似的產(chǎn)品或平臺(tái)。決戰(zhàn)紅海，用戶為王，可是人海之中，用戶在哪？怎么長期留住用戶？用戶流...
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《產(chǎn)品經(jīng)營數(shù)據(jù)分析與挖掘》 課時(shí)：2H
產(chǎn)品經(jīng)營數(shù)據(jù)分析與挖掘【課程目標(biāo)】本課程為初級(jí)課程，面向業(yè)務(wù)部門的數(shù)據(jù)分析綜合能力提升，主要使用統(tǒng)計(jì)分析方法，解決業(yè)務(wù)問題。一般情況下，在企業(yè)中有80的數(shù)據(jù)分析工作（比如業(yè)務(wù)分析、經(jīng)營分析等等），都可以使用簡單的統(tǒng)計(jì)分析方法來解決，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)營過程中的業(yè)務(wù)規(guī)律及業(yè)務(wù)問題，進(jìn)而提出業(yè)務(wù)策略及建議，供企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策。本課程覆蓋了如下內(nèi)容：數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，...
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《產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的消費(fèi)者心理分析與洞察》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：市場中心管理人員、營銷中心管理人員（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）課程時(shí)間：1天課程背景：失敗的需求分析，往往連消費(fèi)者最基本的需求都沒有搞清楚，客戶、項(xiàng)目經(jīng)理和開發(fā)人員對(duì)需求都有不同理解，導(dǎo)致變更頻繁、周期延長，耗費(fèi)大量資源和時(shí)間，最后客戶也不滿意；合格的需求分析，可以搞清用戶意識(shí)到的需求，在一定的使用場景和范圍內(nèi)滿足用戶需求，解決用戶當(dāng)前面臨的...
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《產(chǎn)品分析設(shè)計(jì)》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員、對(duì)產(chǎn)品感興趣的人士；課程時(shí)間：1天課程背景：當(dāng)今時(shí)代是產(chǎn)品極度豐富甚至是產(chǎn)品過剩的時(shí)代，已經(jīng)從渠道為王轉(zhuǎn)向產(chǎn)品為王，如何建立產(chǎn)品思維就顯得尤為重要，那么什么是產(chǎn)品思維產(chǎn)品分析設(shè)計(jì)該如何建立？產(chǎn)品分析設(shè)計(jì)都包含哪些層面？本課程將進(jìn)行詳細(xì)解析。課程收益：培訓(xùn)完結(jié)后，學(xué)員能夠...
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《產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：有許多關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理的通識(shí)，在沒有入行的朋友看來非常驚奇。讓一個(gè)從沒有做過互聯(lián)網(wǎng)的人描述產(chǎn)品經(jīng)理或者工程師的工作內(nèi)容，在內(nèi)行看來幾乎是天方夜譚。這些通識(shí)，有的非常簡單，有的需要深入理解。如果遇到不熟悉的字眼或者描述，還要擅用互聯(lián)網(wǎng)的搜索工具...
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《產(chǎn)品經(jīng)理技能及實(shí)戰(zhàn)演練》 課時(shí)：18H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員課程時(shí)間：3天(18小時(shí)）課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)和優(yōu)化以及社會(huì)化運(yùn)營顯得更加重要，這是一項(xiàng)靈活度很高的工作，而且在不同公司，針對(duì)不同產(chǎn)品，要做的事也有很大區(qū)別。如何掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)與優(yōu)化最核心的技能，如何更好的滿足不同客戶需求，設(shè)計(jì)出更好的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品...
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《產(chǎn)品經(jīng)理賦能訓(xùn)練》 課時(shí)：18H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員課程時(shí)間：3天(18小時(shí)）課程背景：隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)和優(yōu)化以及社會(huì)化運(yùn)營顯得更加重要，這是一項(xiàng)靈活度很高的工作，而且在不同公司，針對(duì)不同產(chǎn)品，要做的事也有很大區(qū)別。如何掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)與優(yōu)化最核心的技能，如何更好的滿足不同客戶需求，設(shè)計(jì)出更好的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品...
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《邊緣計(jì)算的技術(shù)應(yīng)用及其發(fā)展趨勢(shì)》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)邊緣計(jì)算技術(shù)創(chuàng)新與運(yùn)營的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品技術(shù)、開發(fā)、營銷、服務(wù)人士；課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：邊緣計(jì)算與同樣備受關(guān)注的萬物互聯(lián)和云計(jì)算是什么關(guān)系呢？邊緣計(jì)算模型是隨著萬物互聯(lián)的飛速發(fā)展及廣泛應(yīng)用，不斷擴(kuò)大的數(shù)據(jù)規(guī)模以及數(shù)據(jù)處理的計(jì)算需求而產(chǎn)生的，邊緣計(jì)算將讓萬物更智能，支持構(gòu)建健碩的邊緣應(yīng)用生態(tài)。...
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《爆款思維》 課時(shí)：3H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品規(guī)劃組合的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品、客戶接觸的管理、營銷、服務(wù)人士；3、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士；4、希望開展互聯(lián)網(wǎng)營銷的企業(yè)相關(guān)人員；課程時(shí)間：0.5天(3小時(shí)）課程背景：?在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，爆品代表著專注某一類用戶，代表著以用戶思維為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)與銷售，代表著真的找到了用戶的痛點(diǎn)...
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《產(chǎn)品包裝，策劃與運(yùn)營》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品技術(shù)、開發(fā)、營銷、服務(wù)人士；課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：運(yùn)營商系統(tǒng)集成公司目前的主要能力是具備部分集成能力，整合合作伙伴的資源對(duì)外開展業(yè)務(wù)，產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)現(xiàn)商機(jī)能力和引導(dǎo)客戶的能力希望得到提升。本課程就產(chǎn)品思維，行業(yè)痛點(diǎn)等問題展開詳細(xì)解析。課程收益：培訓(xùn)目標(biāo)：←重新定義產(chǎn)品設(shè)計(jì)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品思維；←行業(yè)痛點(diǎn)及產(chǎn)品解決...
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《爆款產(chǎn)品策劃邏輯及用戶研究方法》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品規(guī)劃組合的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品、客戶接觸的管理、營銷、服務(wù)人士；3、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士；4、希望開展互聯(lián)網(wǎng)營銷的企業(yè)相關(guān)人員；課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：?在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，爆品代表著專注某一類用戶，代表著以用戶思維為導(dǎo)向的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)與銷售，代表著真的找到了用戶的痛點(diǎn)，代...
講師：李勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MEC的技術(shù)應(yīng)用及其發(fā)展趨勢(shì)》 課時(shí)：3H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，希望學(xué)習(xí)MEC技術(shù)創(chuàng)新與運(yùn)營的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品技術(shù)、開發(fā)、營銷、服務(wù)人士；課程時(shí)間：0.5天(3小時(shí)）課程背景：MEC與同樣備受關(guān)注的萬物互聯(lián)和云計(jì)算是什么關(guān)系呢？MEC模型是隨著萬物互聯(lián)的飛速發(fā)展及廣泛應(yīng)用，不斷擴(kuò)大的數(shù)據(jù)規(guī)模以及數(shù)據(jù)處理的計(jì)算需求而產(chǎn)生的，MEC將讓萬物更智能，支持構(gòu)建健碩的邊緣應(yīng)用生態(tài)。ME...
講師：李勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
《B端互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷》 課時(shí)：6H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：1、希望學(xué)習(xí)產(chǎn)品運(yùn)營的人士；2、企業(yè)內(nèi)與產(chǎn)品、客戶接觸的管理、營銷、服務(wù)人士；3、企業(yè)內(nèi)從事營銷與服務(wù)工作的相關(guān)人士；4、希望開展B端運(yùn)營的企業(yè)相關(guān)人員；課程時(shí)間：1天(6小時(shí)）課程背景：?如今，各行各業(yè)尤其是企業(yè)客戶端，都出現(xiàn)了運(yùn)營的崗位，每一個(gè)領(lǐng)域都有不少相同或相似的產(chǎn)品或B端。決戰(zhàn)紅海，用戶為王，可是人海之中，用戶在哪？怎么長期...
