溝通技巧課程體系

創(chuàng)造雙贏的溝通技巧前言這是個溝通的時代,不是有拳頭就可以解決問題的時代。透過溝通,戰(zhàn)爭結(jié)束了;透過溝通,人際的沖突能平和地化解。溝通既是戰(zhàn)略的技術(shù),更是戰(zhàn)術(shù)的藝術(shù)。有效的溝通使你與對方找到共同點、折衷點達成目的。第一講.你真的了解溝通嗎1.溝通的定義及實質(zhì)2.溝通的四大目的3.不良溝通的損失第二講.有效溝通對管理者的價值1、管理人員溝通的重要性2、成功在于溝...

 講師:李玉萍咨詢電話:010-82593357下載需求表


《管理溝通技巧》【課程背景】組織中最有創(chuàng)造力的因素是人,最復(fù)雜不易控的因素也是人,在群體組織中人對信息的理解和處理對績效可產(chǎn)生直接影響??茖W管理行為從決策到執(zhí)行,必須突破的是溝通的障礙。溝通暢順則上下一心,績效達成,溝通阻塞則各行其是,南轅北轍。作為組織中堅,管理者必須有高超的溝通技術(shù)。本課程全面解析溝通原理,個體溝通技術(shù),管理者如何通過溝通進行有效管理,通...

 講師:李娜咨詢電話:010-82593357下載需求表


高效溝通技巧培訓培訓目的:掌握當今最先進得管理溝通的基本理論與實戰(zhàn)技巧了解企業(yè)的溝通戰(zhàn)略和組織環(huán)境分析,創(chuàng)造高效的組織內(nèi)部溝通機制應(yīng)用心理測評工具對人員進行分析,掌握與不同類型人員的溝通的技巧?學會與上司、同事和下屬有效溝通的實戰(zhàn)技巧培訓內(nèi)容:?單元一:有效管理溝通的基本理論?管理溝通的概念管理溝通的模型有效管理溝通的環(huán)節(jié)一:有效表達有效表達的原則(情景案例...

 講師:余建明咨詢電話:010-82593357下載需求表


《有效溝通技巧》主講:聶振亞課程目標:1、減少沖突,增強團隊的內(nèi)部凝聚力2、學會用有效的方法與上下級合作3、了解中國文化中的溝通心理需要和有效溝通的方法4、說話與聆聽的技巧5、有效解決問題的溝通技巧課程大綱:引子:溝通的案例互動游戲一、溝通基本原理概述1、溝通的內(nèi)涵和實質(zhì)2、溝通過程的原理模型3、溝通類型總結(jié)4、個人與組織的溝通障礙多個雋永案例分享二、有成效...

 講師:聶振亞咨詢電話:010-82593357下載需求表


客戶服務(wù)與溝通技巧課程目標:學習客戶關(guān)系維護的方法,掌握常見客戶維護的技巧,形成客戶的互動管理;提升客服人員的服務(wù)意識和溝通水平,在穩(wěn)定現(xiàn)有客源的基礎(chǔ)上通過服務(wù)拉動新的客戶,通過良好的溝通與客戶建立更深的合作關(guān)系培訓對象:售后工程師培訓天數(shù):一天課程大綱:第一單元:客戶服務(wù)技巧互動:客戶關(guān)系維護的前提是什么?——客戶滿意第一講:如何創(chuàng)造客戶滿意真誠了解客戶需...

 講師:甘建榮咨詢電話:010-82593357下載需求表


《高效溝通技巧》   課時:12H

高效溝通技巧課程背景:?在企業(yè)管理的過程中為什么頻頻出現(xiàn)溝而不通,為什么每次溝通的事項不能有效的跟進和落實,為什么同事之間誤會頻頻、協(xié)作不暢?……通過對企業(yè)大量的案例研究分析,我們發(fā)現(xiàn)很多時候是因為管理者自身的溝通能力有待提升,作為管理者必須首先的建立的思維是:員工有問題首先是我的問題。本課程從管理溝通的分析入手,剖析溝通的核心思維基礎(chǔ),加深學員高效溝通的理...

 講師:葛虹咨詢電話:010-82593357下載需求表


《商務(wù)接待禮儀與溝通技巧》主講:鄧艷課程背景一流的企業(yè),一定具有一流的企業(yè)形象。調(diào)查研究表明:企業(yè)形象的上升或下降,對企業(yè)銷售額的變化有著重要的影響,客戶明顯喜歡購買那些公眾形象良好的企業(yè)的產(chǎn)品。而個人形象,作為企業(yè)形象的一個重要組成部分,它不是個性的,它承擔著對一個組織的印象;它是與客戶溝通的工具;并在很大程度上影響著企業(yè)的發(fā)展?,F(xiàn)代禮儀就是“無形服務(wù)有形...

 講師:鄧艷咨詢電話:010-82593357下載需求表


基于人性的高效溝通課程背景:通過什么方法能讓員工在溝通時成為下面這樣???表達清晰,是思考過的;??聽得專心,會給回應(yīng)、問問題,你知道他明白了;??清楚告訴同事做得好或不好,同事愿意改進;?會議溝通高效;??對不同人講話會調(diào)整溝通方法。我們發(fā)現(xiàn)高效溝通的基礎(chǔ)是對人性的理解,是對對方行為風格的理解。缺少對人性的理解,多高超的技巧也幫不上忙;有了對人性的理解、對...

 講師:祝喜銀咨詢電話:010-82593357下載需求表


完美服務(wù)——10000號電話服務(wù)人員服務(wù)規(guī)范和溝通技巧課程背景:10000號客服是中國電信服務(wù)客戶的一項最常用最基礎(chǔ)的手段。從電話的撥打、接聽、掛斷等小動作中,能判斷出這家企業(yè)是否關(guān)注客戶。電話服務(wù)人員的每一次接聽都可能會為企業(yè)帶來驚人的利潤,也可能會損失大量的客戶群。因此,電話溝通技巧是現(xiàn)代企業(yè)必備的一項重要培訓。本課程以實際工作案例和學員演練為主線,采用...

 講師:文茵咨詢電話:010-82593357下載需求表


玩轉(zhuǎn)職場情商、提升溝通技巧——高效溝通力訓練課程背景:心理學家們普遍認為,情商水平的高低對一個人能否取得成功有著重大的影響作用,有時其作用甚至要超過智力水平;而情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數(shù)較準確地表示出來,它只能根據(jù)個人的綜合表現(xiàn)進行判斷。本課程圍繞情商評價方法中核心的六種情商能力,提供了十二項訓練活動,并從營銷心理學的角度訓練學員溝通技巧。通過這...

 講師:黃昕紅咨詢電話:010-82593357下載需求表


職場好感力—員工高績效溝通技巧提升課程收益:1.根性決定命運,文化決定方向,員工明晰文化制勝之本,企業(yè)文化是組織發(fā)展的命脈;2.理解溝通基本原理,通過案例分析,掌握溝通不暢的原因和解除障礙的常見方法;3.通過三個維度的案例講解,把握溝通中協(xié)調(diào),組織中溝通,理解溝通壁壘,造成企業(yè)文化執(zhí)行不力原因?4.溝通中組織,掌握企業(yè)干部.員工的解碼能力塑造,提高企業(yè)凝聚力...

 講師:楊文浩咨詢電話:010-82593357下載需求表


團隊的高效溝通和人才管理課程背景:高績效團隊是個人.團隊和組織平衡發(fā)展的焦點。高績效團隊是敏捷應(yīng)對內(nèi)外變化.快速傳播內(nèi)外信息.有效整合內(nèi)外資源.持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團隊。高績效團隊是和諧通暢,靈活開放;上下同欲,內(nèi)外同心;協(xié)同合作,共創(chuàng)價值;反思總結(jié),自覺創(chuàng)新的團隊。如果一個老板只利用了企業(yè)擁有的50辦公場地.只使用50生產(chǎn)設(shè)備,是不可想像的。但現(xiàn)實的情況是:...

 講師:楊文浩咨詢電話:010-82593357下載需求表


高效溝通和團隊執(zhí)行力課程背景:提升人力資源使用效率的戰(zhàn)略高地。打造與管理高績效團隊是企業(yè)內(nèi)部各級人員的必修課。該課程旨在通過科學系統(tǒng)的理念.案例分析等多種方法提升學員打造高績效團隊的各種能力與技巧。課程目標:1.從組織行為學角度,效團隊是個人.團隊和組織平衡發(fā)展的焦點。高績效團隊是敏捷應(yīng)對內(nèi)外變化.快速傳播內(nèi)外信息.有效整合內(nèi)外資源.持續(xù)滿足內(nèi)外需求的團隊。...

 講師:楊文浩咨詢電話:010-82593357下載需求表


高效溝通與沖突管理課程背景:溝通能力從來沒有像現(xiàn)在這樣成為個人成功的必要條件。對企業(yè)內(nèi)部而言,人們越來越強調(diào)建立學習型的企業(yè),越來越強調(diào)團隊合作精神,因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功的關(guān)鍵;對企業(yè)外部而言,為了實現(xiàn)企業(yè)之間的強強聯(lián)合與優(yōu)勢互補,人們需要掌握談判與合作等溝通技巧;對企業(yè)自身而言,為了更好地在現(xiàn)有政策條件允許下,實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展并服務(wù)與社會,也需要...

 講師:王曦英咨詢電話:010-82593357下載需求表


稅務(wù)局高效溝通技巧課程背景:辦稅服務(wù)廳是國家稅務(wù)機關(guān)為納稅人辦理日常地方稅務(wù)事宜和提供的有關(guān)稅務(wù)服務(wù)的場所,是地方稅收征管的前沿,是納稅人檢驗稅務(wù)機關(guān)工作質(zhì)量和效率的窗口,也是征納雙方直接溝通的重要樞紐。它對于增強稅法意識、改善征納關(guān)系、規(guī)范稅收管理、規(guī)范地方稅務(wù)執(zhí)法行為以及在公眾中樹立良好的地稅形象,起著舉足輕重的作用,并具有十分重要的意義。隨著國家稅務(wù)總...

 講師:郭齊蕊咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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