創(chuàng)新思維課程體系

《企業(yè)經(jīng)營管理創(chuàng)新思維實戰(zhàn)》---本課程基于行動學(xué)習(xí)法設(shè)計【前言】歷史經(jīng)驗告訴人們,變革總是在最殘酷的時刻降臨,今天,提升組織和個人的創(chuàng)新能力已經(jīng)不是需要不需要的問題,而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷之時,對成功而言,模仿法則就越是失去效用。組織和個人如果只會模仿而沒有創(chuàng)新能力就意味著快速僵化、快速同化,進(jìn)而被快速替代、快速淘汰。在創(chuàng)新的時代,組織...

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節(jié)創(chuàng)新改變世界1、創(chuàng)新改變世界:創(chuàng)新產(chǎn)生高價值、創(chuàng)新產(chǎn)生高效率、創(chuàng)新產(chǎn)生競爭優(yōu)勢。。。2、創(chuàng)新與創(chuàng)造:誰的含義更廣?創(chuàng)新的五個特征、創(chuàng)造的兩個特性3、創(chuàng)新與智力的相關(guān)性:智力曲線與創(chuàng)造力曲線、智力與創(chuàng)新的關(guān)系4、左右腦的分工:左腦主要從事邏輯思維(“意識腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語言腦”),右腦主要從事形象思維(“本能腦”、“潛意識腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂腦”、“...

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課程大綱:部分:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才1、創(chuàng)新的基本認(rèn)知1)如何區(qū)分創(chuàng)新與創(chuàng)造2)創(chuàng)造力的五個誤區(qū)3)創(chuàng)造力的三種類型4)從創(chuàng)造力到創(chuàng)新2、創(chuàng)新的發(fā)展與思路1)30年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新2)100年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新3)1000年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新4)3000年產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新3、創(chuàng)新價值曲線1)創(chuàng)新的三要素2)創(chuàng)新的兩個方向:價值和成本3)創(chuàng)新的四個基本問題4)新時代創(chuàng)新的要求4、影響人類...

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一、銀行創(chuàng)新環(huán)境分析1、【室內(nèi)拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、【小組競技】變化中的銀行-競爭五力模型-奔騰年代3、【小組討論】10家商業(yè)銀行的創(chuàng)新經(jīng)營實踐4、【案例分析】銀行創(chuàng)新趨勢-建行案例分析-交行案例分析-互聯(lián)網(wǎng)銀行的沖擊-80/20法則與2/80法則5、【小組討論】金融創(chuàng)新的本質(zhì)二、創(chuàng)新方向選擇技術(shù)1、【案例分析】創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術(shù)與分歧2、【W(wǎng)o...

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部分:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才什么是創(chuàng)新?當(dāng)我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候,外面五彩繽紛的大千世界永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇,去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進(jìn)行初步認(rèn)識,創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情,而是人人都可以做到,掌握如何在工作中進(jìn)行創(chuàng)新進(jìn)而提升績效的思路。一、創(chuàng)新的基本認(rèn)知1.如...

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一、創(chuàng)新環(huán)境分析1、【室內(nèi)拓展】《飛鷹行動》與分組競賽規(guī)則2、變化中的企業(yè)-競爭五力模型-奔騰年代3、【案例分析】10家企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)營實踐4、【案例分析】企業(yè)創(chuàng)新趨勢-互聯(lián)網(wǎng)沖擊-80/20法則與2/80法則5、變革創(chuàng)新的本質(zhì)6、【小組競技】創(chuàng)新能力測試二、創(chuàng)新方向選擇技術(shù)1、創(chuàng)新戰(zhàn)略選擇技術(shù)與分歧2、WorkShop工作坊-《SPACE:創(chuàng)新戰(zhàn)略地位態(tài)勢與...

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創(chuàng)新思維----六頂思考帽與職場應(yīng)用【課程背景】1.會議時間冗長,但總是因為缺少關(guān)鍵信息而不得已改日再議;2.討論了很多事,大家紛紛發(fā)言,但是常常沒有決策;3.會議上決策的事情,會下沒有人員落實,沒有了回音;4.有些人開會時候不發(fā)言,會后私下議論,不知真相的員工左右為難;5.部門之間不愿意主動溝通,怕溝通,溝通時經(jīng)常爭吵,但不見問題解決;6.因為責(zé)任問題、利...

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《創(chuàng)新思維與結(jié)構(gòu)化問題解決》課程大綱【課程設(shè)計思想】在新經(jīng)濟時代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變,把握先機,成為變革中的成功者。歷史經(jīng)驗告訴人們,變革總是在最殘酷的時刻降臨,今天,提升組織和個人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問題,而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨...

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《創(chuàng)新思維訓(xùn)練工作坊》課程大綱【課程設(shè)計思想】在新經(jīng)濟時代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變,把握先機,成為變革中的成功者。歷史經(jīng)驗告訴人們,變革總是在最殘酷的時刻降臨,今天,提升組織和個人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問題,而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于殘酷...

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《創(chuàng)新思維與問題解決訓(xùn)練》課程大綱【課程設(shè)計思想】在新經(jīng)濟時代,不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人才懂得如何在動蕩混沌中靈活應(yīng)變,把握先機,成為變革中的成功者。歷史經(jīng)驗告訴人們,變革總是在最殘酷的時刻降臨,今天,提升組織和個人的創(chuàng)新能力不是需不需要的問題,而是已經(jīng)太遲、太慢的問題。競爭越是趨于...

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課程介紹:《產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐》(2天)【課程介紹】創(chuàng)新是人類所特有的一項能力,是推動社會進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展的一種重要推動力。在當(dāng)今時代,企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金,而是技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新,不斷保持產(chǎn)品及服務(wù)的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感,而且是可以通...

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單元:認(rèn)知篇-認(rèn)識創(chuàng)新思維什么是創(chuàng)新?當(dāng)我們身處一間巨大但糊著窗戶紙的屋子里的時候,外面五彩繽紛的大千世界永遠(yuǎn)無法領(lǐng)略和享受到。問題就是機會、挑戰(zhàn)就是機遇,去捅破那層窗戶紙——創(chuàng)新在于突破。有創(chuàng)意的創(chuàng)新就是解決問題的好方法。本單元對創(chuàng)新進(jìn)行初步認(rèn)識,創(chuàng)新不是發(fā)明家的事情,而是人人都可以做到,掌握如何在工作中進(jìn)行創(chuàng)新進(jìn)而提升績效的思路。1、創(chuàng)新的基本認(rèn)知l如何...

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一、課程導(dǎo)入1、破冰活動2、組建學(xué)習(xí)小組二、創(chuàng)新的概念1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值(1)開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品(2)發(fā)現(xiàn)新的市場(3)創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè)組織(4)發(fā)現(xiàn)新的原料或半成品(5)使用新的業(yè)務(wù)流程(6)開發(fā)新產(chǎn)品或改良原有產(chǎn)品案例分析:某品牌如何創(chuàng)新重新獲得市場地位,某品牌如何因為固步自封而走向衰落2、什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新(1)突破式創(chuàng)新(2)漸進(jìn)式創(chuàng)新...

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主題內(nèi)容1、課程導(dǎo)入l破冰活動,組建學(xué)習(xí)小組2、創(chuàng)新的概念l創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值l什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新l案例分享:成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值l企業(yè)中的創(chuàng)新模型3、創(chuàng)新思維l兩個創(chuàng)意工具n頭腦風(fēng)暴法n思維導(dǎo)圖l小組練習(xí):頭腦風(fēng)暴分析某個產(chǎn)品lSCAMPER創(chuàng)新技巧n替代n綜合n調(diào)整n修改n換用n消除n逆反l小組練習(xí):利用SCAMPER工具進(jìn)行創(chuàng)意的激發(fā)l將創(chuàng)...

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創(chuàng)新思維訓(xùn)練創(chuàng)新工具實戰(zhàn)應(yīng)用Creativethinking主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代,創(chuàng)新成為每個行業(yè)必須面對的問題,也是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,創(chuàng)新思維就成為每個職場人必須掌握的技能。創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見解為導(dǎo)向,利用現(xiàn)有的知識和物質(zhì),在特定的環(huán)境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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