領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉》 課時(shí)：12H
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：本課程以企事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)干部為核心，從領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉、情景領(lǐng)導(dǎo)、和六維領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)方面，全方位提升學(xué)員們的領(lǐng)導(dǎo)力水平。讓學(xué)員在日常工作中調(diào)心態(tài)、學(xué)知識(shí)、練技能、促執(zhí)行…以期提高個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)而提升企業(yè)績(jī)效水平！課程收益：1、升級(jí)認(rèn)知：了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，以身作則，激發(fā)下屬內(nèi)驅(qū)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得成功2、因事制宜：...
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《戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
戰(zhàn)略思維沙盤模擬訓(xùn)練課程背景：本課程以企業(yè)中高級(jí)管理人員為核心，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情、應(yīng)用當(dāng)下最行之有效的沙盤模擬及行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，聚焦工作實(shí)際的戰(zhàn)略思維與目標(biāo)管理問(wèn)題，通過(guò)沙盤模擬訓(xùn)練讓學(xué)員的思維得以開(kāi)拓，眼界得以打開(kāi)，提升管理干部對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力，組織建設(shè)團(tuán)隊(duì)的能力、群策群力做決策的能力等，以期能以卓越的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力取得績(jī)效的提升，讓企業(yè)立于不敗之...
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《角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：12H
認(rèn)知角色全面精進(jìn)——角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：本課程以企事業(yè)單位管理干部為核心，從角色認(rèn)知和情景領(lǐng)導(dǎo)等方面，全方位打造管理者綜合管理技能。讓學(xué)員在日常工作中學(xué)會(huì)認(rèn)清自我和自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，提高管理能力，進(jìn)而提升企業(yè)整體績(jī)效水平！課程收益：1、意識(shí)：使學(xué)員意識(shí)自己已經(jīng)是一名管理者而不是一線員工，需要認(rèn)知角色，升級(jí)管理技能2、知識(shí)：提升學(xué)員的角色認(rèn)知，讓學(xué)...
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一線班組長(zhǎng)安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)基層安全管理技能提升必備主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的基層班組長(zhǎng)，承擔(dān)團(tuán)隊(duì)的安全管理職責(zé)，極少部分是具有一定的安全背景，多數(shù)是公司委任，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全職責(zé)的挑戰(zhàn)，因?yàn)槿狈Π踩尘?，在日常管理，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，中往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語(yǔ)言，工作難于落地，監(jiān)管難度加大。不論哪種情況...
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消防安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：6H
消防安全與安全領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)中高層安全管理技能提升必備主講老師：田春榮課程背景：本課程分兩個(gè)模塊，消防安全和安全領(lǐng)導(dǎo)力。第一模塊：消防安全。消防安全必須常抓不懈。安全事故原因分三類，人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)和管理不足。每年諸多的安全事故，究其原因，88（杜邦數(shù)據(jù)）以上是由人的不安全行為導(dǎo)致的，而具體到火災(zāi)事故，尤其是重特大火災(zāi)事故，由物的原因?qū)е碌幕馂?zāi)...
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企業(yè)高層管理人員如何參與安全管理？——企業(yè)高管提升安全領(lǐng)導(dǎo)力必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)高層管理人員，在國(guó)家重重法規(guī)要求之下，必須參與安全管理，履行負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)，然而，極少有高層人員具有相關(guān)安全專業(yè)背景，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全法規(guī)的要求，企業(yè)高層管理人員面臨的問(wèn)題：當(dāng)前國(guó)家十分重視安全生產(chǎn)，責(zé)任問(wèn)責(zé)越來(lái)越嚴(yán)厲，但生產(chǎn)安全事故時(shí)分析原因，常...
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企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)建——企業(yè)高級(jí)管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的中高級(jí)管理人員，少數(shù)具有一定的安全知識(shí)背景，多數(shù)相對(duì)欠缺安全專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)日益嚴(yán)格的安全職責(zé)要求，發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)槿狈Π踩尘埃辉谌粘９芾?，尤其是安全管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，比如隱患排查等，往往比較與了解技術(shù)的人員缺乏共同語(yǔ)言，工作難于落到實(shí)處。綜合起來(lái)，目前企業(yè)中高級(jí)管理人員面臨的問(wèn)題可以...
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企業(yè)高管安全履職之路——高管提升安全領(lǐng)導(dǎo)力必修課 課時(shí)：2H
企業(yè)高層管理人員如何履行安全職責(zé)——企業(yè)高管履職工具包主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)高層管理人員，依據(jù)國(guó)家法規(guī)要求，承擔(dān)企業(yè)安全管理責(zé)任，履行負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)，然而，極少有高層人員具有相關(guān)安全專業(yè)背景，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全法規(guī)的要求，企業(yè)高層管理人員面臨的問(wèn)題：當(dāng)前國(guó)家十分重視安全生產(chǎn)，責(zé)任問(wèn)責(zé)越來(lái)越嚴(yán)厲，但生產(chǎn)安全事故時(shí)分析原因，常常將“企業(yè)安全...
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低頭做事抬頭看路——企業(yè)安全人領(lǐng)導(dǎo)力安全技能雙提升 課時(shí)：12H
低頭做事抬頭看路——企業(yè)安全人領(lǐng)導(dǎo)力安全技能雙提升主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理人員，一部分是具有一定的安全背景，在安全領(lǐng)域工作數(shù)年提升上來(lái)，還有一部分是公司委任，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全管理崗的挑戰(zhàn)，前者是突然發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的想象，總經(jīng)理對(duì)安全的關(guān)注達(dá)不成自己的期望，發(fā)現(xiàn)自己缺乏大局觀，在站在更高層面上組織運(yùn)作安全管理體系...
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安全領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)安全文化建設(shè)——企業(yè)主要負(fù)責(zé)人必修課主講老師：田春榮平安交通：課程包括兩部分，主要負(fù)責(zé)人安全領(lǐng)導(dǎo)力提升，以及企業(yè)安全文化建設(shè)。第一部分，安全領(lǐng)導(dǎo)力提升，包括：1.企業(yè)負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任解析——結(jié)合《安全生產(chǎn)法》與《刑法》，從行政處罰，經(jīng)濟(jì)處罰及刑事處罰等方面闡述企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任；2.系統(tǒng)介紹安全管理過(guò)程的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，尤其是管理難點(diǎn)、容易發(fā)...
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安全班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊 課時(shí)：6H
方案編號(hào):SW-2020-陽(yáng)光硅谷電子科技有限公司安全培訓(xùn)服務(wù)方案2022年7月目錄一、課程名稱3二、課程目標(biāo)3三、課程依據(jù)3四、參加本課程的人員3五、每班最多學(xué)員數(shù)3六、課程安排4七、培訓(xùn)方式6八、本課程需要的設(shè)備6九、培訓(xùn)師6十、培訓(xùn)相關(guān)費(fèi)用6十一、深圳賽為公司簡(jiǎn)介7十二、深圳賽為的相關(guān)資質(zhì)7十三、深圳賽為取得客戶認(rèn)可9十四、賽為主要客戶12課程名稱陽(yáng)光...
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EHS人員的安全領(lǐng)導(dǎo)力提升——安全管理人員必修課 課時(shí)：6H
EHS人員的安全領(lǐng)導(dǎo)力提升——安全管理人員必修課主講老師：田春榮課程背景：企業(yè)的安全管理人員，一部分是具有一定的安全背景，在安全領(lǐng)域工作數(shù)年提升上來(lái)，還有一部分是公司委任，相對(duì)欠缺安全技術(shù)基礎(chǔ)。面對(duì)安全管理崗的挑戰(zhàn)，前者是突然發(fā)現(xiàn)總經(jīng)理面臨的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自己的想象，總經(jīng)理對(duì)安全的關(guān)注達(dá)不成自己的期望，發(fā)現(xiàn)自己缺乏大局觀，在站在更高層面上組織運(yùn)作安全管理體系時(shí)...
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領(lǐng)導(dǎo)力的修煉 課時(shí)：12H
11領(lǐng)導(dǎo)力的修煉管理最終是關(guān)于人的。管理者需要成為領(lǐng)導(dǎo)者-人們自愿追隨的人。職位和權(quán)利并不能使人追隨，最多能在一段時(shí)間內(nèi)有所幫助。領(lǐng)導(dǎo)力是一種建立在自律基礎(chǔ)上的修煉。學(xué)習(xí)收益：如何使自己成為一位真正的領(lǐng)導(dǎo)者。目標(biāo)學(xué)員：組織中的中層管理者。時(shí)長(zhǎng)：2天，12小時(shí)。
講師：劉建山咨詢電話：010-82593357下載需求表
賦能領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)第一部分：方案背景訓(xùn)練對(duì)象：公司管理層訓(xùn)練目的：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)角色與責(zé)任意識(shí)：管理層專業(yè)能力較強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)管理意識(shí)與能力系統(tǒng)性培養(yǎng)訓(xùn)練不足，需要系統(tǒng)化管理思維引導(dǎo)與責(zé)任模型訓(xùn)練。提高工作管理能力與閉環(huán)意識(shí)：管理層需要在工作目標(biāo)溝通、過(guò)程反饋、事后問(wèn)題分析的事務(wù)全閉環(huán)管理方面提高統(tǒng)籌規(guī)劃能力和工作效率。提高團(tuán)隊(duì)溝通效率：團(tuán)隊(duì)上下級(jí)之間、協(xié)作部門之間需要通...
講師：姜克成咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力》主講：黃力泓【課程背景】：當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，任何企業(yè)都很難定出五年計(jì)劃、十年計(jì)劃，很多企業(yè)定的是半年、一年計(jì)劃，因?yàn)橛?jì)劃需要不斷就政策、環(huán)境而變化，需要不斷重新審視。這是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特質(zhì)，也是AI時(shí)代的特質(zhì)，更是數(shù)字化引領(lǐng)時(shí)代的特質(zhì)。數(shù)字化時(shí)代，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨巨大的挑戰(zhàn)，需要具備重要能力以迎接挑戰(zhàn)?！菊n程目標(biāo)】：樹(shù)立全新的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)知框...
