領導力課程體系

情境領導力   課時:12H

情境領導力“求職看公司,離職怨領導!”這句話鮮明地指出領導力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領導者不僅能有效留住關鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領導力培訓的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領導力?根據(jù)世界著名管理大師肯·布蘭查德博士的研究,領導力歸根結底是一種影響人的能力...

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國學智慧與領導力之道課程背景:中華文化至今仍能歷久彌新之特質、關鍵為何?文化內(nèi)涵特質是民族文化的思想核心,是這個民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運用有助于高階領導者塑造一流的企業(yè)文化。國學經(jīng)典在管理和領導力上要能實戰(zhàn)運用,首先要會通各家的重要思想。若企業(yè)的中、高階層領導人才能以了解國學經(jīng)典會通各家的重要思想為基礎,整合東、西...

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共行領導力五練四化三核心—打造團隊領導力“求職看公司,離職怨領導!”這句話鮮明地指出領導力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領導者不僅能有效留住關鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領導力培訓的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領導力?根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究...

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貝爾賓團隊領導力   課時:6H

貝爾賓團隊領導力課程背景:管理者在企業(yè)中的重要性不言而喻,而我們大多數(shù)企業(yè)的管理者是原來的技術骨干、業(yè)務精英提拔的,他們是業(yè)務上的高手,但有可能并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化的管理能力訓練,當業(yè)務高手是管理者的基礎,但管理者需要有更多的能力和更高的要求,這就需要我們的管理者重新認知和定位。當一個管理者從一個角色向另一個角色過渡的時候,因為沒有經(jīng)驗,總是會犯一些常見的錯誤...

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《教練型領導力》課程介紹【課程背景】世界著名的管理大師彼得?德魯克說過“管理就是通過他人把事做成。”但在實際工作現(xiàn)狀中,不少管理者充當著顧問甚至執(zhí)行者的角色,替員工去解決本該屬于他們責任范圍的事,這樣以來管理者沒有時間和精力去完成作為管理者應該完成的職責,工作效率與效能自然無法保障,因此管理者的工作就出現(xiàn)“忙、茫、盲”的狀態(tài)。同時員工習慣了依賴上司,一有困難...

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決策領導力——成為一個足智多謀善斷,運籌帷幄的管理者【課程背景】科學決策的能力是企業(yè)管理者卓越經(jīng)營必備能力。管理者在從事組織管理工作時,會遇到各種各樣的問題:今年的目標如何確定?如何調(diào)動員工的積極性?如何保證某項重點工作的順利進行?……這些問題有的大,有的小,有的簡單,有的復雜,但它們都需要解決,都需要管理者做出決策,而且決策的正確與否會在很大程度上影響我們...

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導航思維?領導力——聚焦目標、精準定位、以最優(yōu)路徑達成組織成果【課程背景】作為管理者有沒有以下困惑?目標不知如何制定能激進務實現(xiàn)狀不知如何厘清能挖掘真相方案如何舉一反三能多謀善斷抓手不知如何確定能突破業(yè)績資源不知如何匹配能拿到成果過程不知如何操作能做好管控結果不知如何復盤能持續(xù)精進其實,解決之道不在于方法,在于思維。管理者必須要做的一件事:升級思維。沒有永遠...

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領導力的核心價值(德魯克:卓有成效的管理者)課程效益:管理者的管理水平對企業(yè)的意義非同一般,因為他們對工作質量、工作績效、目標執(zhí)行與人員團隊士氣有重大影響。本課程用管理者的語言和來自基層員工的實例闡述什么是管理?了解管理者的角色和職責,并學習處理人際關系、有效溝通、培育下屬和激勵員工。帶領好工作團隊,落實企業(yè)所交付與的工作目標等實用技巧。課程目標:1.深刻把...

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《九型人格與智慧領導力提升》主講人:王沁和(全球九型人格學會EPTP認證導師)九型人格心理學已被許多著名學府列為教材,成為熱門叫座的心理研究課程。斯坦福大學MBA、中央情報局(CIA)將九型性格作為必修課,用于了解各國商界、政界領袖的行為,譽為知人、知己的利器。各行業(yè)的精英人士,如心理學家、企業(yè)家、管理顧問、教師、培訓師、律師、心靈導師等,廣泛有效地運用九型...

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《領導力提升》|研修日數(shù)|2天(12H)|定員|40人||研修對象|部門經(jīng)理、中層干部等||研修效果|正確認識管理者,做好角色定位和轉變|||如何做好團隊管理,激勵下屬,培育下屬|||學會有效溝通與沖突處理,做好上下溝通、跨部門溝通|||提升文化和愿景管理領導力||研修方法|原理講授、案例分析、小組研討、角色扮演、情景模擬、團隊共創(chuàng)等||內(nèi)容提要|一、管理者...

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國學智慧與領導力|研修對象|總經(jīng)理、副總、總監(jiān)等||研修天數(shù)|2天||研修方法|原理講授、示范、練習、現(xiàn)場互動提問、案例分析||課程收益|學習了解國學領導力之道|||掌握國學智慧識人用人和人才激勵的方法|||掌握國學智慧如何應用于組織管理||內(nèi)容提要|國學領導力之道|||管理平衡之道|||《易經(jīng)》太極陰陽之道|||《道德經(jīng)》領導力之道|||《韓非子》三種領導...

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采購管理的領導力   課時:12H

left-90487500left-95250采購管理的領導力00采購管理的領導力26955750沙煒/VictorSha工商管理碩士采購與供應鏈管理專家/培訓師/企業(yè)管理顧問2018年度華人好講師總決賽10強國際教練聯(lián)合會(ICF)認證高管教練國家認證二級心理咨詢師西交利物浦大學校外導師(供應鏈研究生導師)多個全球著名采購與供應鏈組織的特邀導師和講師00沙...

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《卓越領導力提升》   課時:12H

《卓越領導力提升》課程大綱【課程介紹】:什么是NLP教練技術?教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術。NLP教練技術是兩套課程的結合體,表示為:NLP教練技術=NLP+教練技術(Coaching)。教練技術起源于美國,95年傳入國內(nèi)并得到推廣。教練技術創(chuàng)始人添?高威的發(fā)現(xiàn)引起了美國一批研究心理學的學者的興趣,心理學NLP(神經(jīng)...

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《領導力溝通藝術管理》課程大綱【課程介紹】:在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開管理者領導力的問題,本課程從領導力入手,對管理者如何提高自身的決策水平、如何給團隊定出合適的目標、如何組建一支強有力的團隊及如何提升團隊作戰(zhàn)的能力等方面進行了詳細的闡述,并結合培訓人的特點給出許多實用方法。在現(xiàn)實生活中,人際交往無處不溝通無處不協(xié)調(diào),企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績...

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《卓越領導力提升》課程大綱【課程介紹】:什么是NLP教練技術?教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術。NLP教練技術是兩套課程的結合體,表示為:NLP教練技術=NLP+教練技術(Coaching)。教練技術起源于美國,95年傳入國內(nèi)并得到推廣。教練技術創(chuàng)始人添?高威的發(fā)現(xiàn)引起了美國一批研究心理學的學者的興趣,心理學NLP(神經(jīng)...

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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