領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《卓越管理領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：12H
卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：美國(guó)前國(guó)務(wù)卿鮑威爾將軍認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)力是一門藝術(shù)，它會(huì)完成更多管理科學(xué)認(rèn)為不可能的東西?！比蚱囦N量冠軍美國(guó)通用汽車公司副總裁馬克·赫根這樣解釋領(lǐng)導(dǎo)者：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的計(jì)劃，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們?cè)谖抑車?。我的目?biāo)是永遠(yuǎn)為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的...
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《G20大棋局領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
G20大棋局領(lǐng)導(dǎo)力——政商領(lǐng)袖合擊世界市場(chǎng)制勝之道課程背景：G20的GDP總量約占世界的90，二十國(guó)總?cè)丝诩s為40億。Ｇ20（二十國(guó)集團(tuán)）建立最初由G７（七國(guó)集團(tuán)）國(guó)家財(cái)政部長(zhǎng)于1999年6月在德國(guó)科隆提出的，目的是防止類似亞洲金融風(fēng)暴的重演，讓有關(guān)國(guó)家就國(guó)際經(jīng)濟(jì)、貨幣政策舉行非正式對(duì)話，以利于國(guó)際金融和貨幣體系的穩(wěn)定。當(dāng)時(shí)，G20只是由各國(guó)財(cái)長(zhǎng)和央行行長(zhǎng)參...
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《卓越領(lǐng)導(dǎo)者基因》（領(lǐng)導(dǎo)力） 課時(shí)：18H
夯實(shí)基礎(chǔ)成就卓越——卓越者的領(lǐng)導(dǎo)力DNA解密課程背景：人的潛質(zhì)是多種多樣的，有些人成為歌唱家、藝術(shù)家或者成為體育健將的潛質(zhì)，有些人成為某項(xiàng)技術(shù)專家的潛質(zhì)。這些無疑都是珍貴的能力。然而，我們這里需要探討的是領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。對(duì)于個(gè)人而言，潛質(zhì)意味著其職業(yè)能夠發(fā)展到什么高度;對(duì)于組織而言，盡早地發(fā)現(xiàn)從大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)各級(jí)負(fù)責(zé)人的高潛質(zhì)人才，將“好鋼用在刀刃上”，才能提...
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文化重構(gòu)與組織領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)文化生存與變革落地實(shí)踐課程背景企業(yè)文化這個(gè)主題已經(jīng)從“丑小鴨”變成了“白天鵝”，乃至被人們稱為企業(yè)管理的“文化學(xué)派”。隨著企業(yè)文化概念的普及，各類組織越來越意識(shí)到其對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的重要作用。因此，不僅學(xué)術(shù)界的研究成果層出不窮，實(shí)踐領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也使人耳熟能詳，諸如休利特和帕卡德創(chuàng)立的“惠普之道”、韋爾奇在通用電氣進(jìn)行的“文化革命”、戴...
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《九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力——破譯三國(guó)人物領(lǐng)導(dǎo)力密碼課程背景一個(gè)人可以沒有權(quán)力，但不可以沒有影響力、個(gè)人成長(zhǎng)的核心就是提升一個(gè)人的影響力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心就是提升團(tuán)隊(duì)的綜合影響力、提升一個(gè)人的影響力的關(guān)鍵就是提升一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力。九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力起點(diǎn)是激情。有了激情然后做承諾，采取負(fù)責(zé)任的態(tài)度，欣賞身邊的一切，心甘情愿的付出，信任他人，開創(chuàng)共贏的局面。這些過程會(huì)增添更大的激情，從而可...
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《從權(quán)力到影響力的非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》 課時(shí)：18H
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)——從權(quán)力到影響力的非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程背景：變革加速時(shí)代，人人需要領(lǐng)導(dǎo)力。但是，權(quán)力并非領(lǐng)導(dǎo)力的全部意義。權(quán)力對(duì)一個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)是最徹底的；權(quán)威不是基于權(quán)力形成的，而是基于人們的認(rèn)同和信任形成的；權(quán)力可以使一個(gè)人變得嚴(yán)謹(jǐn)、高尚、博大，也可以使一個(gè)人變得智昏、貪婪、卑劣。非權(quán)力影響力不是一個(gè)新話題，但卻是一個(gè)新課題；不是一個(gè)新內(nèi)容，但卻是...
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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無論是作為用戶、客戶還是員工，新時(shí)代中的人正在以新的特點(diǎn)、更大的能量深刻地改變著企業(yè)，因此，對(duì)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力的要求需要重新定義，領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。也就是說，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)必須打造能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力。這是時(shí)代所需，更是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)發(fā)展所需。以前我們所學(xué)習(xí)的很多領(lǐng)導(dǎo)力的理念及技巧和工具等都...
講師：張國(guó)銀咨詢電話：010-82593357下載需求表
《人心領(lǐng)導(dǎo)力》 2天 課時(shí)：6H
人心領(lǐng)導(dǎo)力[2017版]——解剖人性，走心時(shí)代心效能課程背景：１．無論企業(yè)發(fā)展多么迅猛，人性的普遍規(guī)律是相對(duì)穩(wěn)定的。管理的目標(biāo)之一，是喚醒員工行為背后心理機(jī)制下的內(nèi)動(dòng)力。所謂“攻心為上，攻城為下”。管理者如何走進(jìn)員工的心理腹地，引領(lǐng)員工的心理高地，降低對(duì)物質(zhì)成本的依賴——今天需要每位管理者直面。２．員工到公司工作，從本性上講都是帶著積極的動(dòng)機(jī)來的，因?yàn)橄麡O的...
講師：李世源咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù) 課時(shí)：18H
《卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力教練技術(shù)特訓(xùn)班》主講專家：方均老師（國(guó)內(nèi)組織人事管理、現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效實(shí)戰(zhàn)管理專家）3天2夜...我們聚齊合力解決挖掘人員管理中的關(guān)鍵問題！課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管及所有管理人員、儲(chǔ)備干部課程目的：【您是否遇到類似的挑戰(zhàn)】1、為什么經(jīng)營(yíng)企業(yè)多年的您，仍然日理萬機(jī)，身心疲憊？2、為什么費(fèi)盡心思制定的企業(yè)戰(zhàn)略和制度執(zhí)行總是大...
講師：方均咨詢電話：010-82593357下載需求表
《卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》2天 課時(shí)：12H
卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：2天（6小時(shí)/天）模塊一從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來，管理者...
講師：丁堅(jiān)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力》1天 課時(shí)：6H
管理者的角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)主講：丁堅(jiān)Kevinding課時(shí)：1天（6小時(shí)/天）第一單元從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變?什么是管理？?日式管理、美式管理與中式管理？?企業(yè)組織管理行為的“鉆石原則”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)檢查”，但不可以“越級(jí)指揮”■常規(guī)情況下，可以“越級(jí)投訴”，但不可以“越級(jí)匯報(bào)”?什么是領(lǐng)導(dǎo)？?“管理者”與『領(lǐng)導(dǎo)者』的區(qū)別■一、領(lǐng)導(dǎo)者側(cè)重未來...
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領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓團(tuán)隊(duì)在此氛圍下抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。【課程大綱】sup2;歡迎學(xué)員sup2;課程進(jìn)行方式與目標(biāo)介紹sup2;個(gè)人佳領(lǐng)導(dǎo)故事一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力1、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟...
講師：周輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來源：權(quán)力影響力領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與基本素質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉---決斷力1、決策思維中的誤區(qū)霍布森選擇布里丹選擇2、正確的決策思維3、右腦革命電影...
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部分銷售管理人員的個(gè)人定位：1、業(yè)務(wù)精英與銷售管理人員的角色比較業(yè)務(wù)代表崗位與銷售管理人員成功要素分析現(xiàn)場(chǎng)討論：業(yè)務(wù)代表的成功要素銷售管理人員的成功要素成為管理者之前和成為管理者之后的比較2、銷售管理人員的自我評(píng)估與自我提升銷售管理者需要的能力模型分析銷售管理人員的個(gè)人SWOT分析現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：個(gè)人SWOT分析銷售管理人員能力矩陣 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：自我能力提升模板填...
講師：陳文學(xué)咨詢電話：010-82593357下載需求表
中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時(shí)期孔子開始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”為八目。到了宋明時(shí)期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)生濟(jì)世之學(xué)，代表學(xué)說有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋代朱熹編撰...
