班組長(zhǎng)管理課程體系
課程大綱：?jiǎn)卧唬航巧J(rèn)知與工作關(guān)系什么是基層干部自我角色認(rèn)知基層干部的多重角色基層干部的重要作用從員工到一線主管發(fā)生了哪些變化了解什么是管理，讓學(xué)員建立管理的初步概念與屬下處理好工作關(guān)系的溝通技巧：要以平等的眼光來(lái)對(duì)待每一位員工7.1、接納——開(kāi)啟溝通之門(mén)的鑰匙7.2、掌握性格，順暢溝通7.3、高效溝通，實(shí)現(xiàn)說(shuō)服工作關(guān)系：士氣會(huì)嚴(yán)重影響現(xiàn)場(chǎng)純凈。此課程部分...
講師：劉有林咨詢電話：010-82593357下載需求表
一線班組長(zhǎng)培訓(xùn) 課時(shí)：6H
單元班組長(zhǎng)的作用及其意義1什么是一線班組長(zhǎng)1一線班組長(zhǎng)的職責(zé)1一線班組長(zhǎng)的作用1一線班組長(zhǎng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用1班組長(zhǎng)一天的工作1班組長(zhǎng)日常管理1班組長(zhǎng)的類(lèi)型第二單元員工培訓(xùn)管理1員工培訓(xùn)，都培訓(xùn)什么1、員工培訓(xùn)，主要是進(jìn)行S，技能的培訓(xùn)2、員工需求的來(lái)源3、A，K方面作為輔助培訓(xùn)1什么時(shí)候需要實(shí)施員工培訓(xùn)1、員工三階培訓(xùn)2、員工工作不能勝任的時(shí)候3、有新工藝，...
講師：劉國(guó)蘭咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱：講：班組長(zhǎng)的管理一、管理問(wèn)題的導(dǎo)入1.為什么要做管理2.“管”是雙贏的過(guò)程3.“理”是雙贏的結(jié)果二、管理的實(shí)質(zhì)意義1.誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的使命2.組織和激勵(lì)人力資源完成使命3.成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者三、管理：管事、理人1.全面管理思維引進(jìn)2.管住事情3.理順人情案例分析：1.唐僧師徒2.咱們的企業(yè)與“M”的區(qū)別3.孫悟空為什么干的賣(mài)力4.你爸是你爸和你爸是李剛的...
講師：李茂新咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在基層—卓越班組長(zhǎng)管理能力的五項(xiàng)修煉 課時(shí)：6H
課程大綱：開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性修煉一：重塑管理的認(rèn)識(shí)——班組長(zhǎng)的角色定位一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)1、正向、逆向反思，自我總結(jié)出角色問(wèn)題探討：班組長(zhǎng)到底是不是官，是個(gè)什么“官”2、從技術(shù)型人才到管理型人才二、班組長(zhǎng)管理的三大核心要素1目標(biāo)要素---做對(duì)的事2人員要素---有效的人員配置3成果要...
講師：李茂新咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)企業(yè)_班組長(zhǎng)綜合管理能力提升培訓(xùn) 課時(shí)：2H
n課程大綱部分：走進(jìn)管理–電力班組長(zhǎng)管理角色、管理意識(shí)與管理責(zé)任認(rèn)知1、管理之路-電力班組定位及班組長(zhǎng)的角色轉(zhuǎn)換；2、再談管理：成在管理，敗也在管理-管理勝任與管理有效性決定企業(yè)的成功運(yùn)營(yíng)；a)案例：一個(gè)汽車(chē)工廠起死回生的案例啟示；b)案例：通用電氣的領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃；海爾的管理責(zé)任；華為的管理職業(yè)化；3、管理者是組織績(jī)效的絕對(duì)保障者–管理職能與管理責(zé)任認(rèn)知；a)...
講師：何鮮咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)工作溝通能力提升訓(xùn)練-丁展鵬 課時(shí)：2H
一、處理好人際關(guān)系，創(chuàng)造光明愉快的職場(chǎng)1）人際關(guān)系的分類(lèi)2）人際相互吸引的因素3）人際沖突的種類(lèi)4）調(diào)節(jié)人際平衡的方法5）人際效應(yīng)6）人際智慧7）處理人際關(guān)系的基本技巧8）PAC法則9）學(xué)習(xí)與別人相處10）人與人相處的方式分析11）人際關(guān)系的錯(cuò)誤觀念12）認(rèn)識(shí)自我13）人際關(guān)系處理之道14）人際關(guān)系之術(shù)二、解讀溝通1）從笑話看溝通2）三大商數(shù)：IQ、EQ、W...
講師：丁展鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程綱要：一、班組長(zhǎng)的自我角色認(rèn)知與定位?班組長(zhǎng)的職責(zé)與定位?具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)1)工作、職業(yè)與事業(yè)2)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別3)職業(yè)化的三個(gè)層面?班組長(zhǎng)應(yīng)具備的“三頭六必”能力結(jié)構(gòu)?從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型案例研討：班組管理的5項(xiàng)困惑二、班組長(zhǎng)的壓力管理與情商修煉?情緒與壓力的客觀性?情緒需要調(diào)適，壓力需要舒緩?情商是成功管理的關(guān)鍵?塑...
講師：李茂新咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在基層—卓越班組長(zhǎng)管理能力提升訓(xùn)練 (5天或7天版) 課時(shí)：6H
課程大綱：講：班組長(zhǎng)的管理定位開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長(zhǎng)在生產(chǎn)管理中的重要性一、班組長(zhǎng)管理的三大核心要素1、目標(biāo)要素---做對(duì)的事2、人員要素---有效的人員配置3、成果要素---把事做對(duì)二、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位教學(xué)策略：案例啟發(fā)正向、逆向反思，自我總結(jié)出角色三、班組長(zhǎng)的承上啟下定位教學(xué)策略：圖片討論(分組)，得出“9點(diǎn)”四、班組長(zhǎng)應(yīng)...
講師：李茂新咨詢電話：010-82593357下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng) 課時(shí)：6H
優(yōu)秀班組長(zhǎng)主講老師吳湘洪[課程背景]Curriculumbackground作為制造企業(yè)最基本的管理組織，班組長(zhǎng)的管理技能被賦予更加重要的責(zé)任與要求，然而，從基層員工提拔的班組長(zhǎng)面臨各種管理挑戰(zhàn)：做事努力很多，但角色認(rèn)知太少；作業(yè)能力很強(qiáng)，但管理能力很弱。工作意識(shí)很強(qiáng)，但方法技能很弱；管理想法很多，會(huì)做的方法很少。諸如此類(lèi)問(wèn)題很多很多！管理一線有素的管理干部...
講師：吳湘洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何做一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng) 課時(shí)：12H
課程簡(jiǎn)介：如何做一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)2天課程背景：對(duì)于很多的班組長(zhǎng)來(lái)講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時(shí)候不得不面對(duì)：1、上級(jí)罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一天忙的腳朝天，現(xiàn)場(chǎng)管理依然亂糟糟....2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我3、手下一管就是幾十號(hào)人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就4、生產(chǎn)線變化頻繁，會(huì)這個(gè)，不...
講師：吳群學(xué)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《谷歌不示人的秘密：基層主管班組長(zhǎng)十大關(guān)鍵管理技能提升》課程 課時(shí)：12H
谷歌不示人的秘密：基層主管班組長(zhǎng)十大關(guān)鍵管理技能提升課程背景-------------------------------------------------一位“優(yōu)秀”的基層主管：對(duì)主管自身而言，晉升為主管是從專(zhuān)業(yè)走向管理的第一步階梯，是職業(yè)成長(zhǎng)的最重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；對(duì)于下屬員工而言，意味著有更強(qiáng)能力的領(lǐng)導(dǎo)，更好的職業(yè)發(fā)展，更充分的信任和激勵(lì)，更加良好的組...
講師：王洪斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
現(xiàn)代班組長(zhǎng)人員管理提升實(shí)務(wù)課程背景-------------------------------------------------一線班組長(zhǎng)作為企業(yè)基層管理的關(guān)鍵角色，他們既要負(fù)責(zé)生產(chǎn)任務(wù)的完成，也要管理班組成員，這樣就需要他們具備一定的有效的管理能力來(lái)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，高效達(dá)成生產(chǎn)目標(biāo)。然而，實(shí)際工作中許多班組長(zhǎng)缺乏相應(yīng)的管理知識(shí)和技能，因此需要通過(guò)培訓(xùn)提升其管...
講師：潘軍飛咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)管理能力提升 課時(shí)：2H
《班組長(zhǎng)管理能力提升》課程大綱課程大綱：明確班組長(zhǎng)角色定位和管理要求1、班組長(zhǎng)的作用和地位2、班組長(zhǎng)的職責(zé)與定位3、具備職業(yè)化素養(yǎng)是做好班組管理的前提與基礎(chǔ)工作、職業(yè)、事業(yè)職業(yè)與職業(yè)化的區(qū)別職業(yè)化的三個(gè)層面4、班組長(zhǎng)應(yīng)具備的“三頭六臂”能力結(jié)構(gòu)5、從技術(shù)或?qū)I(yè)走向管理的轉(zhuǎn)型建立高效運(yùn)轉(zhuǎn)班組日常管理模式做好時(shí)間管理的重要性時(shí)間管理技巧-高效職業(yè)人士必備技能1、...
講師：周洪超咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長(zhǎng)管理技能提升 課時(shí)：12H
班組長(zhǎng)管理能力提升項(xiàng)有程老師精益6sigma專(zhuān)家/原大族激光高功率焊接產(chǎn)品中心總經(jīng)理課程背景企業(yè)發(fā)展在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)。良好的管理團(tuán)隊(duì)對(duì)于企業(yè)的決策執(zhí)行，效率提升，有效的人員管理，最大限度發(fā)揮員工的潛能都起著十分重要的作用，班組長(zhǎng)是公司與員工的主要溝通橋梁和紐帶，班組長(zhǎng)的素質(zhì)和管理能力將直接影響公司整體的發(fā)展。大多數(shù)班組長(zhǎng)往往是技術(shù)...
講師：項(xiàng)有程咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組精細(xì)化管理提綱（1天版適合班組長(zhǎng)） 課時(shí)：6H
《班組精細(xì)化管理》學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)課程背景：精細(xì)化管理是一種理念，一種文化，也是一種管理技術(shù)。它是源于發(fā)達(dá)國(guó)家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理念，是在精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，從生產(chǎn)管理發(fā)展到企業(yè)管理的方方面面,并由制造業(yè)延伸到服務(wù)業(yè)，甚至政府行政事業(yè)單位等機(jī)關(guān)，它是社會(huì)分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并...
