車間主任/生產(chǎn)經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練

【課程背景】

企業(yè)要生存與發(fā)展的核心要素是效率、成本、品質(zhì)，而車間主任是核心要素最終的執(zhí)行者與貫徹者，車間主任的能力最終決定了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，目前企業(yè)管理者普遍存在現(xiàn)狀。

一、角色認(rèn)知不清

1、大部分由員工或技術(shù)員提拔，重技術(shù)，輕管理

2、重自己干，輕團(tuán)隊(duì)干，甚至不知道自己該管什么

二、事務(wù)管理不細(xì)

1、安排工作不精細(xì)，過程控制不到位

2、缺乏異常管理意識，不會(huì)做工作教導(dǎo)

三、工作方法缺乏

1、不知如何帶團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員

2、沒有管理工具，缺少管理方法

四、教導(dǎo)能力不足

1、不知如何去訓(xùn)練員工，建立班組培訓(xùn)體系，員工成長緩慢

2、一代不如一代，錯(cuò)上加錯(cuò)

五、現(xiàn)場改善能力不足

1、維持現(xiàn)狀，不創(chuàng)新，不改進(jìn)，不提合理化建議

2、現(xiàn)場問題頻發(fā)，治標(biāo)不治本，惡性循環(huán)

六、人際關(guān)系不融洽

1、氣氛沉悶，成員精神狀態(tài)低迷

2、同事之間關(guān)系冷漠，員工離職率高，以上導(dǎo)致工作效率低下,員工士氣低落,品質(zhì)問題頻發(fā)……,這一切現(xiàn)狀,都源于未對生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)編組，車間主任缺少系統(tǒng)化的訓(xùn)練。

這一切現(xiàn)狀,都源于未對生產(chǎn)要素進(jìn)行科學(xué)編組，車間主任缺少系統(tǒng)化的訓(xùn)練，本課程以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的問題為例，助力學(xué)員改變 “習(xí)慣性思維”，放棄“經(jīng)驗(yàn)為王”的管理風(fēng)格。

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【培訓(xùn)對象】

生產(chǎn)經(jīng)理、主管、主任，及其他中層干部

【培訓(xùn)收益】

1. 使車間主任認(rèn)知自己的角色，承上啟下并清楚知悉工作職責(zé);
2. 掌握目標(biāo)管理方法和結(jié)果為導(dǎo)向意識；
3. 掌握如何帶團(tuán)隊(duì)、懂得管理方法，提高執(zhí)行力。
4. 掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的方法，提高解決問題的能力;
5. 了解下屬的特點(diǎn)，并運(yùn)用心法管理與領(lǐng)導(dǎo)他們;
6. 學(xué)會(huì)利用會(huì)議管理與執(zhí)行達(dá)成管理目標(biāo);
7. 掌握教導(dǎo)和培育下屬的方法;

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【培訓(xùn)大綱】

1. 車間主任自我管理與認(rèn)知定位
2. 車間主任的角色定位；
3. 車間主任崗位職責(zé);
4. 車間主任的任職條件；

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第二章：組織力訓(xùn)練：班組事務(wù)管理與日常工作協(xié)調(diào)

1、如何開好班前會(huì)（一日之計(jì)在于晨）

• 開班前會(huì)的四大內(nèi)容是什么？引導(dǎo)啟發(fā)
• 班前會(huì)高效的五大要點(diǎn)研討與講解
• 班前會(huì)召開六步法工具方法

2、如何做好交接班（發(fā)現(xiàn)隱患　分清責(zé)任）

• 交接班的標(biāo)準(zhǔn)（“十交六不接”）工具標(biāo)準(zhǔn)
• 如何制定交接表和交接班制度？工具模板
• 如何制定交接班路線圖？工具方法
• 交接班記錄填寫十項(xiàng)要求　工具模板

3、如何做好工作計(jì)劃

• 李主任的一日管理案例分析
• 時(shí)間管理的四個(gè)象限案例練習(xí)
• 列清單，排優(yōu)先，抓重點(diǎn)工具方法

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第三章：溝通力訓(xùn)練：有效溝通與工作協(xié)調(diào)的技巧

1、團(tuán)隊(duì)溝通的基本要求

• 對上溝通的高效模型研討與講解
• 平行溝通的高效模型研討與講解
• 對下溝通的高效模型研討與講解

2、建立匯報(bào)機(jī)制，讓匯報(bào)成為習(xí)慣

• 匯報(bào)工作 “三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”?案例分析
• 匯報(bào)工作的五種方式和時(shí)機(jī)實(shí)戰(zhàn)方法
• 匯報(bào)工作的五大時(shí)空實(shí)戰(zhàn)方法
• 建立真正有效的四小時(shí)復(fù)命制工具表格

3、跨部門溝通技巧

• 主導(dǎo)意識是溝通的精髓案例分析
• 主導(dǎo)意識的四項(xiàng)要求實(shí)戰(zhàn)方法
• 跨部門溝通 “四要四不要”?實(shí)戰(zhàn)方法

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第四章：執(zhí)行力訓(xùn)練：高效執(zhí)行與績效提升的技巧

1、要執(zhí)行先服從

• 服從意識的原則（PMS模型）案例分析
• 服從而不盲從方法與技巧案例分析
• 讓領(lǐng)導(dǎo)做選擇題而不做問答題工具方法

2、工作布置與督導(dǎo)

• 5W2H布置工作的方法工具表格
• 接受任務(wù)三步十八條工具方法
• 保證高效執(zhí)行的六大寶典 工具表格
• 工作督導(dǎo)的四項(xiàng)內(nèi)容　引導(dǎo)啟發(fā)

3、過程控制與異常處理

• 工作過程控制七步法　 工具模板
• 如何發(fā)現(xiàn)和處理異常情況工具表格
• 如何避免員工經(jīng)常性犯錯(cuò)工具方法
  • 留住優(yōu)秀員工的六項(xiàng)措施引導(dǎo)與講授

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第五章：源動(dòng)力訓(xùn)練：帶隊(duì)伍與員工管理技巧

1、知人善任（保持員工活力）

• 如何管理企業(yè)的“問題員工”引導(dǎo)與講授
• 如何做到知人善任？實(shí)戰(zhàn)技巧

2、90后員工管理技巧

• 管理90后員工的八大技巧引導(dǎo)與講授
• 提升90后員工能力的十大策略實(shí)戰(zhàn)技巧
• 管理90后的八種方法實(shí)戰(zhàn)技巧

3、零成本激勵(lì)（激發(fā)員工潛力）

• 零成本激勵(lì)黃金定律與黃金法則引導(dǎo)與講授
• 開啟員工心門的六把金鑰匙實(shí)戰(zhàn)技巧
• 讓員工自動(dòng)自發(fā)的激勵(lì)措施實(shí)戰(zhàn)技巧

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第六章：教導(dǎo)力訓(xùn)練：員工工作教導(dǎo)與部署培育

1、當(dāng)好教練型上司

• 教練型上司的三個(gè)轉(zhuǎn)變工具與方法
• 教練型上司的四個(gè)能力工具與方法
• 教練型上司的五大要點(diǎn)工具與方法

2、幫助下屬成長

• 員工成長的四個(gè)階段引導(dǎo)與講授
• 工作關(guān)系處理的四個(gè)階段引導(dǎo)與講授
• 培育下屬的六個(gè)辦法引導(dǎo)與講授

3、運(yùn)用教練技術(shù)提升整體績效

• 通過教練技術(shù)解決問題的五步法情景演練
• 通過教練技術(shù)挖掘下屬的潛力案例分析
• 如何通過教練技術(shù)提升團(tuán)隊(duì)績效？案例分析

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第七章：保障力訓(xùn)練：班組安全管理

1、提高班組安全意識

• 班組應(yīng)該牢固樹立五種安全意識引導(dǎo)與講授
• 提升安全意識的六大方法 實(shí)戰(zhàn)技巧
• 反習(xí)慣性違章的七大措施工具與方法

2、構(gòu)建班組安全防御體系

• 班組安全檢查的“一二三四”工具與方法
• 工作危害預(yù)知訓(xùn)練KYT工具與方法
• 現(xiàn)場隱患排查的七大內(nèi)容工具與方法

3、創(chuàng)建安全型班組

• 班組安全管理六大方法分析與講解
• 班組安全管理“六個(gè)三”工具與方法
• 班組安全培訓(xùn)的七大方法工具與方法

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第八章：改善力訓(xùn)練：精益管理與工作現(xiàn)場改善

1、現(xiàn)場5S管理的精髓

• 現(xiàn)場5S推行的要領(lǐng)和技巧引導(dǎo)與講授
• 現(xiàn)場目視化管理的技巧引導(dǎo)與講授
• 5S推行與保持的八大工具工具與方法

2、現(xiàn)場設(shè)備管理四部曲

• 設(shè)備日常管理的四項(xiàng)內(nèi)容工具與方法
• 設(shè)備點(diǎn)巡檢的標(biāo)準(zhǔn)和表單工具與方法
• 設(shè)備潤滑五定三過濾工具與方法
• 設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)工具與方法

3、現(xiàn)場持續(xù)改善

• 消除七大浪費(fèi)工具與方法
• 推行六源查找工具與方法
• 用好改善提案工具與方法

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【授課方法】

• 理論講授，現(xiàn)場交流、案例分享和解析、互動(dòng)答疑；
• 針對公司的管理現(xiàn)況，用實(shí)際案例做沙盤練習(xí)和發(fā)表，點(diǎn)評；
• 課后同步建立微信群，通過全天候的交流模式，回答學(xué)員在實(shí)踐中的疑問。

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