生產采購課程體系
復 盤 ——制造業(yè)的經驗沉淀與精益進 課時：6H
?課程背景?在智能制造與工業(yè)4.0浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術迭代加速”與“經驗流失加劇”雙重挑戰(zhàn)。許多管理者在實踐中存在?“復盤形式化”??（如流于表面總結）、?“問題歸因偏差”??（如過度指責一線員工）、?“成果轉化失效”??（如設備改進方案未落地）等問題。本課程聚焦科學復盤方法論，通過?“個人-團隊-問題-項目”四層復盤體系，幫助管理者掌握?“技術反思-
講師：李修平咨詢電話：010-82593357下載需求表
時間管理與高效工作 ——服務行業(yè)的精 課時：6H
?課程背景?在消費升級與體驗經濟驅動下，服務行業(yè)面臨?“客戶需求多變”與“人力成本攀升”雙重挑戰(zhàn)：許多員工存在?“被動應對式工作”??（忙于應付臨時需求）、?“任務規(guī)劃粗放”??（缺乏優(yōu)先級意識）、?“問題處理低效”??（重復性錯誤頻發(fā)）等問題。本課程聚焦?“科學化時間管理”與“服務場景下的高效工作方法”?，通過?“認知重構-工具賦能-行為強化”?三階段框架
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時間管理與高效工作 ——制造業(yè)的精益 課時：6H
課程背景?在全球智能制造與工業(yè)4.0的浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術迭代加速”與“組織協同復雜化”雙重挑戰(zhàn)：許多員工存在?“任務優(yōu)先級混亂”??（如緊急維修與長期設備升級沖突）、?“工作碎片化”??（頻繁跨部門協調消耗時間）、?“問題處理低效”??（重復性故障未根治）等問題。本課程聚焦?“科學化時間管理”與“制造場景下的高效工作方法”?，通過?“認知重構-工具賦
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高層次領導力提升與修煉 ——制造業(yè)的 課時：6H
課程背景?在全球智能制造與工業(yè)4.0的浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術迭代加速”?與?“組織協同復雜化”?的雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“戰(zhàn)略視野局限”??（如過度關注短期KPI）、?“團隊創(chuàng)新瓶頸”??（如新生代員工流失率高）、?“生態(tài)協同缺失”??（如跨部門技術債堆積）等問題。本課程聚焦?“高層領導力的本質重構”?，通過?“認知升維-模式切換-行為重塑”?三階段
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責任擔當與落實 ——制造業(yè)的權責穿透 課時：6H
?課程背景?在智能制造與工業(yè)4.0的背景下，制造業(yè)面臨?“技術迭代加速”與“責任鏈條復雜化”雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“責任模糊”??（如設備故障歸咎于操作工）、?“執(zhí)行失效”??（如工藝改進方案未落地）、?“救火式管理”??（臨時調整生產計劃）等問題。本課程聚焦制造業(yè)場景下的責任管理體系，通過?“認知重構-方法賦能-機制設計”?三階段框架，幫助管理者掌握?
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?課程背景?在全球智能制造與工業(yè)4.0的浪潮下，制造業(yè)面臨?“技術迭代加速”與“傳統路徑依賴”雙重挑戰(zhàn)：許多管理者存在?“經驗主義慣性”??（迷信成熟工藝）、?“局部優(yōu)化陷阱”??（僅關注設備效率）或?“創(chuàng)新成果轉化斷裂”??（技術投入未轉化為商業(yè)價值）等問題。本課程聚焦制造業(yè)場景下的創(chuàng)新思維與方法論，通過?“認知重構-工具賦能-場景落地”?三階段框架，幫助
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客戶思維——新質生產力時代的客戶體驗 課時：6H
課程背景:?！靶沦|生產力”自2023年9月被首次提出后，便成為中國經濟熱詞，今年新質生產力被寫入政府工作報告，并被列為2024年十大工作任務的首位，彰顯著中國對加快新質生產力的迫切，對中國不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢以推動高質量發(fā)展的重視。行至當下，中國市場已從單一的產品競爭“卷”到包含場景、生態(tài)和服務體驗等在內的全方位競爭，也對企業(yè)的綜合能力提出了更高的要求。
講師：吳娥咨詢電話：010-82593357下載需求表
防患于未然——打好安全生產管理攻堅戰(zhàn) 課時：12H
當下，安全生產形勢愈發(fā)嚴峻，各類事故不斷涌現，給企業(yè)與社會帶來巨大損失。國家和地方的法律法規(guī)對安全生產提出了嚴格要求，企業(yè)必須遵守，否則面臨制裁。同時，企業(yè)自身發(fā)展也離不開安全生產，它是生存與進步的基礎。然而，部分員工安全意識淡薄，違規(guī)操作時有發(fā)生。且隨著生產活動規(guī)模與復雜性的增加，安全管理難度加大，傳統模式難以應對。本課程旨在助力學員掌握安全生產管理要點，
講師：郭濤咨詢電話：010-82593357下載需求表
30招教你輕松實現采購降本 課時：12H
你是否常?！爸灰姌淠?，不見森林”除了談判和招標，不知如何降本？你是否常?！爸魂P注價格,而忽略了其他成本“，而降本效果卻差強人意？你是否常?！懊济右话炎ァ?，忙忙碌碌卻無法達成降本目標？你是否“東一榔頭西一棒子“，而無法找到系統降本路徑？你是否“在書本上學習了眾多降本方法”，卻不得其法，無法付諸于實踐？本課程直擊痛點、立足場景、應用案例、提煉方法。運用3大降
講師：吳生福咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在供應鏈之《精益物流管理》 課時：12H
精益物流核心在優(yōu)化服務水平的同時提升物流效率。課程從精益思想入手，內容涵蓋精益?zhèn)}儲、運輸與配送、國際物流運作、物流成本管理及物流績效管理等內容。系統化全面解析精益物流管理策略與方法并借鑒行業(yè)標桿企業(yè)最佳實踐，深入挖掘物流創(chuàng)新與優(yōu)化的機會，從而提升組織的贏利能力與客戶滿意度?！穸ㄎ晃锪靼l(fā)展與競爭戰(zhàn)略●優(yōu)化倉庫分區(qū)與布局●提升物流作業(yè)效率●優(yōu)化物流網絡布局●優(yōu)化
講師：吳生福咨詢電話：010-82593357下載需求表
贏在供應鏈之《360度采購降本》 課時：6H
新經濟環(huán)境下單純依賴談判或招標的傳統模式獲取采購成本優(yōu)勢的做法已遠不能滿足組織需要。組織期望采取更有創(chuàng)造性的多元化的降本舉措提升采購成本優(yōu)勢。本課程旨在提煉系統性分析與縮減采購成本的策略與方法，為組織提升采購成本競爭力提供更多的機會與可能性。360o采購降本關注全流程、全品類、全生命周期的全方位降本，挖掘更多降本機會，讓創(chuàng)新性降本和持續(xù)性降本成為常態(tài)。課程強
講師：吳生福咨詢電話：010-82593357下載需求表
采購專業(yè)人士核心技能提升 課時：12H
企業(yè)的運營成本中，通常采購成本占到40-80。供應商提供的產品和服務將直接影響到采購組織能否滿足客戶的需求。越來越多的企業(yè)開始關注供應商管理，如何開發(fā)到合適的供應商將直接關系到采購組織在市場中的競爭優(yōu)勢。找到合適的供應商只是開始，執(zhí)行的全面的供應商管理才能從質量、成本和交期的關鍵績效上為采購組織的戰(zhàn)略目標提供強有力的支撐。采購人員作為供應商管理的直接負責人，
講師：董道軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
溝通就是生產力——高效溝通技能訓練 課時：12H
溝通是人際關系中至關重要的一環(huán)，良好的溝通能力不僅可以促進團隊合作，提高工作效率，還能夠增進個人與他人之間的理解和信任。良好的溝通，有利于消除彼此的誤會，確立互信的人際關系，全公司上下信息協調，提升團隊業(yè)績。還能解決問題和沖突，有助于及時發(fā)現和解決問題，緩解團隊內部的沖突，保持團隊的穩(wěn)定和和諧。企業(yè)中，順暢的溝通，有利于同事之間營造良好的工作氛圍，增強組織的
講師：董玉川咨詢電話：010-82593357下載需求表
價值驅動——精益生產的知行合一 課時：12H
制造型企業(yè)在推行精益生產的過程中，常會遇到各種阻力，造成精益生產工作難以達到期待效果，甚至半途而廢。究其原因主要源自兩個因素：●脫離實際，管理方法與工具脫離實際，造成落地實施的失?。弧窆逃心Ｊ?，習慣于過往的操作，不愿使用新的管理方法和工具。根據這兩個因素，本課程提出了“厘清目標、統一思想、掌握工具、知行合一”的精益生產學習模型，通過精益生產的核心思想學習，讓
講師：邱尉寧咨詢電話：010-82593357下載需求表
工廠效率改善——TPM全面生產維護 課時：12H
據權威數據統計，在較多生產制造業(yè)型企業(yè)中，工廠整體人員生產效率（OPE）不足50，工廠整體設備生產效率（OEE）不足60，庫存周轉時長達60天或以上，生產周期時間（L.T）長達30天或以上，制造費用占營收比率居高不下，企業(yè)經營處于微利或虧損邊際。上述，生產運營指標如此差強人意，制造競爭實力如此低下，向管理要效益勢在必行。為此，企業(yè)推行《TPM全面生產維護》非
