課程體系

《TTT?貓計(jì)劃》課程大綱   課時(shí):18H

[pic]《TTT?貓計(jì)劃》課程說明書【課程商標(biāo)登記編號(hào)】15402787【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00004168【課程邏輯圖】[pic]TTT初級(jí)-貓班【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部,很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述;往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn),挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,讓培訓(xùn)流于形式,臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又都泛...

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[pic]《紅言?-談心談話情景研討》課程說明書【課程收益】《談心談話》采用全情景沙盤教學(xué),10個(gè)典型場(chǎng)景還原一個(gè)從黨員到黨支部組織委員最終成長(zhǎng)為黨支部書記,從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,跌宕起伏的課程情景,...

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《烽火?》黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤課程說明書課程背景-------------------------------------------------首創(chuàng)嵌入式沙盤教學(xué),即一個(gè)大沙盤套入多個(gè)可以組合的小沙盤,改變以往盤面固定、教學(xué)目標(biāo)單一的沙盤形式,可以根據(jù)黨建任務(wù)的不同實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)組合;教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合,沙盤情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化...

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[pic]《九段經(jīng)理人TM》課程說明書【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00003616【課程背景】BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高守譚,面對(duì)要求苛刻且喜歡親歷親為的上司,已是焦頭爛額,而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí),項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴,讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中,管理者不僅要認(rèn)...

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《九段支行長(zhǎng)TM》課程說明書課程背景-------------------------------------------------在銀行的日常工作中,支行長(zhǎng)不僅需要與分行領(lǐng)導(dǎo)、各條業(yè)務(wù)線同事保持緊密聯(lián)系,還要處理好支行中下屬、客戶之間的人際關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的問題。在此背景下,《九段支行長(zhǎng)TM》應(yīng)運(yùn)而生,360°剖析支行長(zhǎng)工作中接觸的五大角色,用課堂情境...

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《戰(zhàn)略落地》——企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃及組織執(zhí)行管控總裁班【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個(gè)“人”,企業(yè)就“止”住了,說明人對(duì)于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢?因?yàn)槿耸切枰蔚?,“人”一旦失去了支撐,倒了下來,就變成“一”了。說明企業(yè)對(duì)于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間,人和企業(yè)之間,一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起...

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《贏在基層---打造卓越班組長(zhǎng)》【課程背景】班組長(zhǎng)的管理水平直接影響企業(yè)的整體績(jī)效,而目前企業(yè)的班組長(zhǎng),大多是一線人員提拔上來,對(duì)管理卻不是很了解,所以對(duì)班組長(zhǎng)各方面能力的培養(yǎng),是目前工作的重中之重?!菊n程收益】1、清楚班組長(zhǎng)的角色,了解合格班組長(zhǎng)每日工作要點(diǎn)與方法;2、掌握班組長(zhǎng)如何帶班的高效方法,有效發(fā)揮班組成員的潛能,提高士氣,提升班組的溝通能力、執(zhí)行...

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成就第二代卓越管理者   課時(shí):12H

《成就第二代卓越管理者》【課程背景】前言:作為一個(gè)二代管理者,您是否會(huì)常常感到苦惱:為什么我的下屬總是不能勝任工作?為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定,凝聚力差,離職率偏高?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,忙的難以分身??為什么我的下屬的工作滿意度很低,積極性很低,缺乏沖勁?為什么我投入了很多的時(shí)間精力,仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效...

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《MTP---管理者綜合技能全面提升》(系統(tǒng)8天版)培訓(xùn)課綱+輔導(dǎo)方案-63563500關(guān)注管理的全過程,達(dá)到“知行合一”關(guān)注管理的全過程,達(dá)到“知行合一”【課程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理技能培訓(xùn)教程,源于美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期,戰(zhàn)事緊逼,分秒必爭(zhēng),美國(guó)國(guó)防安全委員會(huì)要求顧問團(tuán)研發(fā)出“快速有效”的課程,目的是要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。...

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《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略》【課程背景】本課程旨在融合中華傳統(tǒng)文化的精髓與現(xiàn)代管理理念,幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升思維格局,掌握高效管理技巧。課程從“取勢(shì)明道”出發(fā),深入探討領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式和成功路徑,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的舉止威儀和造勢(shì)能力。接著,課程轉(zhuǎn)向“正身明法”,強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則,推進(jìn)公司法制化進(jìn)程,并合理運(yùn)用權(quán)力。在“抱器明德”部分,課程聚焦于領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位和德才兼?zhèn)涞闹?..

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中高層管理執(zhí)行全攻略   課時(shí):12H

《中高層管理執(zhí)行全攻略》【課程背景】在當(dāng)前快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。中高層管理者作為企業(yè)的核心力量,其決策和執(zhí)行能力直接影響著企業(yè)的生存和發(fā)展。本課程旨在幫助中高層管理者提升自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力,掌握高效的工作方法,從而更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的管理場(chǎng)景。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,學(xué)員將能夠明確自身的角色定位,優(yōu)化管理流程,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效...

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《賦能領(lǐng)導(dǎo)力——打造引領(lǐng)未來的卓越管理者》【課程背景】美國(guó)當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。人工智能時(shí)代,薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對(duì)于新生代,員工對(duì)于公司的歸屬感越來越低,公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度、工作績(jī)效、組織效能仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任...

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打造卓越領(lǐng)袖    課時(shí):12H

《打造卓越領(lǐng)袖》【課程背景】美國(guó)當(dāng)代杰出的組織理論、領(lǐng)導(dǎo)理論大師沃倫?本尼斯說,“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚”。人工智能時(shí)代,薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對(duì)于新生代,員工對(duì)于公司的歸屬感越來越低,公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度仍然在不斷下降。傳統(tǒng)企業(yè)管理管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向,以工作績(jī)效為根本,節(jié)奏快,壓力大;部...

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《壓力與情緒管理》【課程背景】隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,中國(guó)不可回避的成為世界上前景看好的最后一片經(jīng)濟(jì)消費(fèi)和競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng),現(xiàn)在社會(huì)生活節(jié)奏太快,資訊更迭加劇、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,攀比、貪心、客觀的或外在的干擾和影響太明顯等,造成整個(gè)社會(huì)的壓力感都非常強(qiáng)烈,失眠、脾氣暴躁、亞健康成為當(dāng)下人的常態(tài),但人無壓力輕飄飄,適當(dāng)?shù)膲毫δ墚a(chǎn)生危機(jī)感,轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,但壓力太大不但影響身...

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《正己化人·日新其力》——打造高績(jī)效執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)【課程背景】企業(yè)的“企”字。如果取消上面那個(gè)“人”,企業(yè)就“止”住了,說明人對(duì)于企業(yè)是很重要的。而“人”字為什么一定要在企業(yè)的“企”字上面呢?因?yàn)槿耸切枰蔚模叭恕币坏┦チ酥?,倒了下來,就變成“一”了。說明企業(yè)對(duì)于人來說也是非常重要的。企業(yè)和人之間,人和企業(yè)之間,一定有一種東西把他們緊密的聯(lián)系在一起的,找...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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