課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,又要管的對(duì)。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來(lái)越高。今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙...
講師:陳寶光 咨詢(xún)電話(huà):010-82593357下載需求表
《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,又要管的對(duì)。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來(lái)越高。今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級(jí)希望自己執(zhí)行到位,下級(jí)希望自己指揮得當(dāng),同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用...
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《管理者的輔導(dǎo)與授權(quán)》2天版 課時(shí):12H
《管理者的輔導(dǎo)與授權(quán)》課程大綱1、課程緣起很多企業(yè)的管理者或許知道怎樣去領(lǐng)導(dǎo)自己的員工,卻忽略了管理者還肩負(fù)著輔導(dǎo)與授權(quán)員工的責(zé)任。做為管理者的您是否有以下困惑:公司未能對(duì)員工技能差距做針對(duì)性檢討管理者常因各種原因不能好好輔導(dǎo)手下公司對(duì)員工的輔導(dǎo)缺乏完整架構(gòu)公司未針對(duì)實(shí)際狀況編訂輔導(dǎo)教材不同的崗位卻采用同樣的輔導(dǎo)方法未根據(jù)職位功能差異做針對(duì)性輔導(dǎo)2、課程說(shuō)明...
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《課程開(kāi)發(fā)與制作》課程大綱1.0 課時(shí):12H
《課程開(kāi)發(fā)與制作》課程大綱1、課程緣起在用PPT匯報(bào)演示中是否曾經(jīng)為以下問(wèn)題所困擾:無(wú)法定位-解決PPT與匯報(bào)有效連結(jié)問(wèn)題;不懂如何創(chuàng)造結(jié)構(gòu)-解決開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾問(wèn)題;大綱不夠清晰-解決起、承、轉(zhuǎn)、合問(wèn)題;呈現(xiàn)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)-知識(shí)、技能、思維。2、課程說(shuō)明每天至少有3億人在看PPT美國(guó)社會(huì)學(xué)家RichMoran:PPT是21世紀(jì)新的世界語(yǔ)!PPT的真正作用是什...
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《關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)話(huà)》1天版 課時(shí):6H
《關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)話(huà)》課程大綱1、課程緣起《關(guān)鍵對(duì)話(huà)》一書(shū)由美國(guó)四位頂級(jí)的企業(yè)管理及咨詢(xún)顧問(wèn)合著,該書(shū)一經(jīng)問(wèn)世便高居《紐約時(shí)報(bào)》、《商業(yè)周刊》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜首位!本課程是陳老師在此書(shū)理論基礎(chǔ)上,結(jié)合了自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)歷,開(kāi)發(fā)出的精益課程。支持企業(yè)管理者:重塑引導(dǎo)式管理,營(yíng)造參與式氛圍,共創(chuàng)高績(jī)效結(jié)果。當(dāng)您遇到以下情況時(shí),你是淡定應(yīng)對(duì),還是怒發(fā)沖冠,嚴(yán)詞以對(duì)?在公...
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《公眾演說(shuō)溝通術(shù)》 課時(shí):12H
《公眾演說(shuō)溝通術(shù)》課程大綱1、課程緣起您在演講與口才方面,是不是經(jīng)常遇到以下問(wèn)題:您是否經(jīng)常要面對(duì)3人、30人、300人講話(huà)面對(duì)3個(gè)人,30人,300人,3000人多大場(chǎng)面演講,表達(dá)都能瀟灑自如您是否上臺(tái)緊張、思路不清、腦海一片空白您是否為自己沒(méi)有好的演講口才而煩惱您想要擁有像馬云一樣超級(jí)演說(shuō)的魅力嗎您想要把自己的思想、觀(guān)念甚至產(chǎn)品快速分享給更多人嗎2、課程...
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《工作簡(jiǎn)報(bào)設(shè)計(jì)與匯報(bào)技巧》(兩天版)1.0 課時(shí):12H
《工作簡(jiǎn)報(bào)設(shè)計(jì)與匯報(bào)技巧》課程大綱1、課程緣起在用PPT匯報(bào)演示中是否曾經(jīng)為以下問(wèn)題所困擾:無(wú)法定位-解決PPT與匯報(bào)有效連結(jié)問(wèn)題;不懂如何創(chuàng)造結(jié)構(gòu)-解決開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾問(wèn)題;大綱不夠清晰-解決起、承、轉(zhuǎn)、合問(wèn)題;呈現(xiàn)內(nèi)容不夠?qū)I(yè)-知識(shí)、技能、思維。2、課程說(shuō)明每天至少有3億人在看PPT美國(guó)社會(huì)學(xué)家RichMoran:PPT是21世紀(jì)新的世界語(yǔ)!PPT的真正...
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《高效運(yùn)作項(xiàng)目管理》(4天版) 課時(shí):24H
《高效運(yùn)作項(xiàng)目管理》課程大綱1、課程緣起項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,組織的成功則賴(lài)于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿(mǎn)足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。在項(xiàng)目管理中您是否遇到以下問(wèn)題不知如何應(yīng)對(duì):什么樣的項(xiàng)目需要“項(xiàng)目管理“如何組織、啟動(dòng)、實(shí)施項(xiàng)目管理如何學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理如何讓項(xiàng)目更好地落...
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《高效執(zhí)行力》(2天標(biāo)準(zhǔn)版) 課時(shí):12H
《卓越團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行力》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,又要管的對(duì)。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來(lái)越高,做為管理者的您是否有以下困惑:是否善于激活員工的激情什么是高效執(zhí)行力的本質(zhì)具有高效執(zhí)行力的公司有哪些特征如何培養(yǎng)和保持中層干部的高...
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《高效溝通與沖突管理》(2天標(biāo)準(zhǔn)版) 課時(shí):12H
《高效溝通與沖突管理》課程大綱1、課程緣起在跨部門(mén)溝通與協(xié)作中,經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)部門(mén)與部門(mén)之間,管理人員與管理人員之間、管理人員與員工之間避免不了會(huì)發(fā)生沖突。這些沖突如果處理或協(xié)調(diào)不好,必然影響企業(yè)的管理和績(jī)效。因此,企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和領(lǐng)導(dǎo)者就須考慮:如何使跨部門(mén)的溝通更加有效如何突破所謂的“部門(mén)墻”障礙如何在跨部門(mén)的協(xié)作中做到效率提升如何掌握在跨部門(mén)溝通中的技巧和方法...
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《高效時(shí)間管理》(1~2天標(biāo)準(zhǔn)版) 課時(shí):12H
《高效時(shí)間管理》課程大綱1、課程緣起時(shí)間是我們唯一對(duì)每個(gè)人都公平的資源;做好時(shí)間管理,不再因虛度光陰而悔恨;做好時(shí)間管理,也是一個(gè)人能力的體現(xiàn);做好時(shí)間管理,是實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的保證。每天都有大量的工作要做,該怎樣去面對(duì)?您是否有以下困惑:不知如何安排每日的時(shí)間日程不會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)管理不知如何制定時(shí)間管理的行動(dòng)計(jì)劃想做到科學(xué)的時(shí)間但一直找不到合適自己的方法如何...
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《高效溝通與執(zhí)行力》(1天版) 課時(shí):6H
《高效溝通與執(zhí)行力》課程大綱1、課程緣起隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)內(nèi)部人員尤其是管理人員的要求越來(lái)越高,既要做好事情,又要帶好隊(duì)伍,團(tuán)隊(duì)既要干的好,又要管的對(duì)。然而,隨著85后、90后員工的大量加入,人員管理的難度越來(lái)越高,做為管理者的您是否有以下困惑:如何使跨部門(mén)的溝通更加有效如何突破所謂的“部門(mén)墻”障礙如何在跨部門(mén)的協(xié)作中做到效率提升如何掌握在跨部門(mén)...
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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》 課時(shí):6H
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》課程大綱1、課程緣起“習(xí)慣若不是最好的仆人,便是最差的主人。”是的,習(xí)慣的力量很大,而如何形成高效能人士的七個(gè)習(xí)慣。一提到現(xiàn)狀,很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來(lái)形容。做為管理者的您是否有以下困惑:如何才能使自己的組織成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)如何才能規(guī)劃好自己的時(shí)間當(dāng)下我們最希望得到的改善關(guān)系是什么如何做到知己知彼當(dāng)對(duì)方?jīng)]有雙贏思維的時(shí)候,你如何...
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《阿米巴經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)》1天版 課時(shí):6H
《阿米巴經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)》課程大綱課程緣起什么是阿米巴經(jīng)營(yíng)?如何推行阿米巴如何正確展開(kāi)業(yè)績(jī)分析,找到問(wèn)題源頭如何量化、準(zhǔn)確衡量影響利潤(rùn)的主要矛盾是否抓重點(diǎn)、關(guān)注結(jié)果,使得考核的依據(jù)明確在矩陣式管理模式中,如何明確職能部門(mén)人員的分工企業(yè)怎樣建議經(jīng)營(yíng)管理部、如何正確運(yùn)營(yíng)人事、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)人才,誰(shuí)更合適培養(yǎng)為經(jīng)營(yíng)管理部長(zhǎng)2、課程說(shuō)明隨著新制造、新技術(shù)、新零售、新能...
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《成為優(yōu)秀員工必備的職業(yè)素養(yǎng)心態(tài)》課程大綱(敬業(yè)職業(yè)道德協(xié)作執(zhí)行)1、課程緣起您是否有以下想法:“我只拿這點(diǎn)錢(qián),憑什么去做那么多工作?!薄拔覟楣靖苫?,公司付我一份報(bào)酬,等價(jià)交換而已?!薄拔抑灰獙?duì)得起這份薪水就行了,多一點(diǎn)我都不干?!拔也贿^(guò)是在為老板打工”在許多人眼里,工作只是一種簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系,做多做少、做好做壞,對(duì)自己意義不大,達(dá)到要求就行了。我們到底是...