課程體系
．管理技能訓(xùn)練一：中層管理角色認(rèn)知 如果在足球場(chǎng)上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？ 管理者不是技術(shù)講師，不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)埋頭拉車者，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團(tuán)隊(duì)績(jī)效的負(fù)責(zé)者，所以，管理者要從追求個(gè)人成就感轉(zhuǎn)變到追求團(tuán)隊(duì)成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個(gè)教練，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?！ ?）什么是管理？什么...
講師：楊發(fā)明 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：自我管理篇 1、角色認(rèn)知 2、時(shí)間管理 3、有效溝通 第二部分：績(jī)效管理 1、目標(biāo)管理 2、激勵(lì)管理 3、績(jī)效評(píng)估 第三部分：團(tuán)隊(duì)發(fā)展 1、領(lǐng)導(dǎo) 2、教練 3、授權(quán) 4、團(tuán)隊(duì)發(fā)展...
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暖場(chǎng)活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)造 壓力產(chǎn)生與舒解的機(jī)制 壓力的外部來源、內(nèi)部發(fā)生機(jī)制，及其與情緒的關(guān)系 舒解壓力的基本機(jī)制與方法總覽（腹式深呼吸、肢體延展與放松、重塑解讀機(jī)制、理想我與真實(shí)我的平衡、） 關(guān)于壓力的觀念：壓力是送給我們的禮物，是帶著寶貴信息的禮物 覺察是壓力管理的首要功課 覺察情緒：感受情緒、觀察情緒的變化 覺察的重要方式：天氣報(bào)告 覺察...
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跨部門溝通技巧內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：12H
課程大綱： 一、跨部門溝通的影響因素（天上午） 1、流程與組織因素 部門之間溝通的常見現(xiàn)象：責(zé)任扯皮、責(zé)任推諉、對(duì)問題捂蓋子、怕犯錯(cuò)、部門利益沖突、回避溝通、牛皮糖、攻擊性語言 職能部門與作業(yè)流程兩者的優(yōu)勢(shì)與不足 IPD流程簡(jiǎn)單介紹（IBM、華為的集成產(chǎn)品開發(fā)流程） 從需求、設(shè)計(jì)、開發(fā)、中試、工藝、生產(chǎn)、銷售、維護(hù)的全流程運(yùn)作的觀念 如何在流程...
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課程提綱：一、樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯態(tài)度1、職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？2、人生職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)3、職涯的四個(gè)象限及其轉(zhuǎn)換要點(diǎn)4、正確職涯觀：以至少10年的眼光看自己5、研討：人生的目的是什么？職業(yè)的目的是什么？二、優(yōu)勢(shì)與職業(yè)分析1、性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系2、DISC性格分析法：現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)單測(cè)試與分析3、尋找優(yōu)勢(shì)主題：以《...
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課程模塊單元內(nèi)容部分危機(jī)意識(shí)1.危機(jī)意識(shí)宣導(dǎo)，樹立、輻射危機(jī)憂患意識(shí)2.公共危機(jī)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)警示3.危機(jī)事件處置的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)4.危險(xiǎn)--危害--未逐--違章—隱患—瑕疵等其間的關(guān)聯(lián)及危機(jī)演變5.供電企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)（脆弱性分析）6.電力企業(yè)危機(jī)案例剖析7.供電企業(yè)事件演變公共危機(jī)的可能分析第二部分危機(jī)應(yīng)對(duì)1.危險(xiǎn)、危機(jī)、應(yīng)急、應(yīng)對(duì)處置相關(guān)法律...
講師：魏淼清 咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分信息安全規(guī)則（提高信息安全意識(shí)）一、信息安全基本方針二、信息安全現(xiàn)任原則三、信息安全紀(jì)律四、信息安全相關(guān)條例、規(guī)程、規(guī)定五、信息安全8不準(zhǔn)六、信息安全3不發(fā)生七、信息安全五禁止第二部分信息安全規(guī)范（改變不良工作習(xí)慣）一、信息安全規(guī)范化管理的法律、法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)二、信息安全管理工作機(jī)制建設(shè)三、電力行業(yè)信息安全類有效規(guī)章制度四、信息安全系統(tǒng)工程及反違...
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生命潛能蘇醒文憑班系列課程 課時(shí)：18H
1、個(gè)人內(nèi)在成長(zhǎng)您是否經(jīng)常感到焦慮與壓力？您是否有身心疲憊的感覺？您是否陷入職業(yè)倦怠的陷阱？您是否深為個(gè)人無法突破瓶頸而沮喪？您是否感到空虛或生命的無意義？您渴望探索您自己職業(yè)倦怠的根源嗎？您渴望探索自己深層內(nèi)在的聲音嗎？您渴望探索、挖掘并發(fā)展您的無窮潛能嗎？——那我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來參加《生命潛能蘇醒》體驗(yàn)式工作坊2、與重要他人的關(guān)系您是否感到在與人聯(lián)結(jié)中頗...
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課程模塊單元內(nèi)容部分危機(jī)意識(shí)1.危機(jī)意識(shí)宣導(dǎo)，樹立、輻射危機(jī)憂患意識(shí)2.公共危機(jī)、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)警示3.危機(jī)事件處置的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)4.危險(xiǎn)--危害--未逐--違章—隱患—瑕疵等其間的關(guān)聯(lián)及危機(jī)演變5.供電企業(yè)危險(xiǎn)源辨識(shí)（脆弱性分析）6.電力企業(yè)危機(jī)案例剖析7.供電企業(yè)事件演變公共危機(jī)的可能分析第二部分危機(jī)應(yīng)對(duì)1.危機(jī)應(yīng)對(duì)處置相關(guān)法律法規(guī)2.《中華...
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課程大綱： 一、情商的概念與我們生活工作的關(guān)系 a)認(rèn)識(shí)自己的情緒 b)管理自己的情緒 c)認(rèn)識(shí)他人的情緒 d)建立與他人的有限界限與關(guān)系 e)情商與我們工作生活的關(guān)系 二、我們的腦、心智、身體、心靈與能量的關(guān)系 a)Brain——大腦 b)Mind——心智 c)Body——身體 d)Emotion——情緒 e)Energy——能量 ...
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九型人格：高效溝通與影響他人一、九型人格概述1、九型人格的起源與應(yīng)用領(lǐng)域2、九型人格概要介紹3、九型人格特質(zhì)問卷測(cè)評(píng)4、以溝通活動(dòng)對(duì)九型人格快速分類法 二、九型人格的型號(hào)特征與辯析1、核心三角3,6,9號(hào)的性格特征（1）3號(hào)：實(shí)干者(追求成就，注重形象，競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)，害怕挫敗)（2）6號(hào):懷疑論者(小心謹(jǐn)慎,忠誠(chéng)可靠，猶豫不決，自我犧牲)（3）9號(hào)：調(diào)停者（息...
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一、從技術(shù)到管理角色轉(zhuǎn)換技術(shù)管理者的不是說不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理與領(lǐng)導(dǎo)技能。1）不愿意管理的三大原因：與人打交道畏難、怕沖突與擔(dān)責(zé)任、做技術(shù)單純簡(jiǎn)單2）案例：技術(shù)背景的管理者埋頭做一件事很擅長(zhǎng)，找出目標(biāo)并發(fā)動(dòng)目標(biāo)、向他人提出要求則不擅長(zhǎng)，如何辦3）從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變；4）從發(fā)...
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課程大綱： 一、成功/高效究竟是什么？ 1.你眼中的成功/高效是什么？ 2.卓越人士的成功/高效與他們的品質(zhì) 3.成功就是方向、平衡與信念，也就是事先樹立的、有價(jià)值的目標(biāo)被循序漸進(jìn)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。這一過程因平衡而得以堅(jiān)固，因信念而具有意義?！ ?.成功不是你擁有什么，而是你是什么，你貢獻(xiàn)了什么?！ ?.當(dāng)你全身心地投入到某個(gè)超越你本人的事業(yè)，或是獻(xiàn)...
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一、“十二五”電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化相關(guān)政策與文件解析1.《關(guān)于深入開展電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的指導(dǎo)意見》解讀；2.《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)管理辦法》解讀；3.《電力安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)實(shí)施細(xì)則》具體要求；4.《發(fā)電企業(yè)、電網(wǎng)企業(yè)、電力工程建設(shè)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》解析；5.電網(wǎng)企業(yè)和電力工程建設(shè)項(xiàng)目安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范及達(dá)標(biāo)評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)前瞻。二...
講師：魏淼清 咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、課程設(shè)計(jì)原理與技能1、培訓(xùn)設(shè)計(jì)的建構(gòu)主義原則2、需求收集與整理,需求調(diào)查與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)3、培訓(xùn)內(nèi)容的金字塔組織4、要點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則與方法5、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則與方法6、課程中的演練、練習(xí)、游戲設(shè)計(jì)的原則與方法7、課程大綱與教案的設(shè)計(jì)8、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)等培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與培訓(xùn)要點(diǎn)9、如何聽取外訓(xùn)、消化吸收、內(nèi)部推廣10、練習(xí)演練二、精彩開場(chǎng)白的技巧1.3I-O（自我...
