課程體系
《員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理》 課時(shí)：12H
贏在職場——員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理主講：朱立老師【課程背景】世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作，因?yàn)閱T工的職業(yè)精神直接制約著企業(yè)的發(fā)展。在日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工職業(yè)素養(yǎng)的有效管理、實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的長期共同發(fā)展，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢(shì)。如何讓員工清晰地認(rèn)識(shí)自己與企業(yè)的關(guān)系？作為職業(yè)人員的角色認(rèn)知應(yīng)該是怎樣？...
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《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)》 課時(shí)：6H
結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)——結(jié)構(gòu)化思維讓您的工作匯報(bào)更高效主講：朱老師【課程背景】金字塔原理是麥肯錫公司的兩大著名工具之一，也是麥肯錫40年的經(jīng)典培訓(xùn)課程和標(biāo)準(zhǔn)，它不僅成為了行業(yè)的標(biāo)桿，而且也被納入了哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課行列，是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具。說話羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點(diǎn)，思路混亂向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)...
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《如何進(jìn)行定崗定編與工作分析》 課時(shí)：12H
如何進(jìn)行定崗定編與工作分析——企業(yè)定崗定編與工作分析方法主講：朱老師【課程背景】定崗定編的影響因素有很多，是一項(xiàng)看似簡單實(shí)則困難的工作，因?yàn)楹芏喽◢彾ň幑ぷ魇菍?duì)企業(yè)進(jìn)行局部分析以確定崗位和人員編制，但是這種“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的做法很難從根本上理順組織的上下關(guān)系。宏觀上講，缺乏有效的方法會(huì)導(dǎo)致：組織結(jié)構(gòu)無法承接業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，戰(zhàn)略執(zhí)行落地成為空談；業(yè)務(wù)部...
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《建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實(shí)務(wù)》 課時(shí)：12H
建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實(shí)務(wù)——善用風(fēng)水、讓生活更美好主講：朱老師【課程背景】風(fēng)水是中華民族歷史悠久的一門玄術(shù)，較為學(xué)術(shù)性的說法叫作堪輿，是研究環(huán)境與宇宙規(guī)律的哲學(xué)，是人與自然和諧相處的重要命題，也是“天人合一”境界形成的核心紐帶，我們的工作、生活居所無時(shí)無刻不在風(fēng)水中?！帮L(fēng)水”作為一個(gè)跟每個(gè)人都息息相關(guān)的內(nèi)容，比較完善的風(fēng)水學(xué)問興起于戰(zhàn)國時(shí)期，“風(fēng)”即云氣與場能...
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《企業(yè)文化建設(shè)》 課時(shí)：12H
《企業(yè)文化建設(shè)》主講：朱立【課程目標(biāo)】了解企業(yè)文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)企業(yè)文化診斷思路，掌握企業(yè)文化的管理與落地方法，有效提升員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感與向心力。【課程簡介】學(xué)習(xí)企業(yè)文化建立、實(shí)施、落地的有效方法，讓企業(yè)文化從“看不到摸不著”成為“看得見摸得到”的具體行為和方法，并可以自主設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的文化診斷和落地方案，真正幫助企業(yè)管理者成為組織文化診斷和改進(jìn)的專家...
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《新形勢(shì)下國有企業(yè)集團(tuán)管控模式的平穩(wěn)執(zhí)行》 課時(shí)：12H
新形勢(shì)下國有企業(yè)集團(tuán)管控模式的平穩(wěn)執(zhí)行主講：朱立課程簡介：聚焦國有企業(yè)改革背景，通過具體案例的分享闡述集團(tuán)管控的演進(jìn)過程及關(guān)鍵點(diǎn)，明確本集團(tuán)的管控模式及特點(diǎn)，多維度進(jìn)行管控有效落地的分析、識(shí)別改革方案中的關(guān)鍵點(diǎn)，讓管控方案更科學(xué)、更有效、更平穩(wěn)的進(jìn)行。本課程可以集中授課、可進(jìn)行項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)，具體可據(jù)客戶需要進(jìn)行定制。課程對(duì)象：集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子、集團(tuán)高管、子公司高...
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《基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與培養(yǎng)發(fā)展》 課時(shí)：12H
基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與培養(yǎng)發(fā)展——企業(yè)戰(zhàn)略人才盤點(diǎn)及人才發(fā)展主講：朱老師【課程背景】對(duì)于企業(yè)而言，業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)的人才培養(yǎng)體系已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。本課程從人才戰(zhàn)略定位與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手，提出密聯(lián)業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略人才盤點(diǎn)...
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基于績效結(jié)果導(dǎo)向的項(xiàng)目復(fù)盤工作坊——通過行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目復(fù)盤工作坊實(shí)現(xiàn)上下同欲、群策群力、共創(chuàng)未來主講：朱老師【課程背景】復(fù)盤是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，指的是下完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好、哪里下得不好，對(duì)下得好與不好的都要進(jìn)行分析和推演。復(fù)盤是思維上對(duì)事件的重現(xiàn)，用到企業(yè)管理中，就是通過對(duì)過去進(jìn)行回顧和反思，從而回溯過程、發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)利弊、吸取經(jīng)...
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《問題分析與解決》 課時(shí)：12H
問題分析與解決——運(yùn)用系統(tǒng)性思維進(jìn)行問題分析與解決主講：朱老師【課程背景】時(shí)代在快速變化，內(nèi)外部環(huán)境也日益復(fù)雜，不論個(gè)人還是組織都面臨各種各樣的問題。能否富有時(shí)效性和質(zhì)量地分析并解決問題，對(duì)所有管理者都是一項(xiàng)時(shí)常要面對(duì)的挑戰(zhàn)。為了解決問題，我們付諸行動(dòng)、花費(fèi)時(shí)間，但在我們一籌莫展的時(shí)候是否停下來思考過，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題呢？解決問題不能憑感覺，需要用思考...
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《如何進(jìn)行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革》 課時(shí)：12H
如何進(jìn)行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革——企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐案例分析主講：朱老師【課程背景】隨著時(shí)代的發(fā)展，新一代信息化技術(shù)逐步應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理中，推動(dòng)著組織、業(yè)務(wù)、商業(yè)模式的變化，并對(duì)各行各業(yè)的格局和變化進(jìn)行重構(gòu)。如今，對(duì)于企業(yè)來講已經(jīng)繞不開數(shù)字化管理，也必須借助新的信息化技術(shù)才能進(jìn)行進(jìn)一步的突破發(fā)展。雖然很多企業(yè)主已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問題，也下決心轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)字化，但結(jié)果卻...
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《社保管理及勞動(dòng)爭議實(shí)務(wù)》 課時(shí)：12H
社保管理及勞動(dòng)爭議實(shí)務(wù)——如何進(jìn)行社保及用工的風(fēng)險(xiǎn)管理、構(gòu)建良好用工關(guān)系主講：朱老師【課程背景】信息更加通暢的今天，員工獲取信息的渠道更加多樣，企業(yè)管理者一個(gè)“不小心”就能引發(fā)全網(wǎng)輿論及關(guān)注，瞬間將企業(yè)置于風(fēng)口浪尖。在企業(yè)員工關(guān)系管理過程中，規(guī)章制度的制定程序合法、內(nèi)容合法是HR的關(guān)注重心，社保入稅成為社會(huì)輿情和企業(yè)高層的關(guān)注焦點(diǎn)，相關(guān)法律法規(guī)的強(qiáng)制性、禁止...
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《高效時(shí)間管理》 課時(shí)：6H
高效時(shí)間管理主講：朱老師【課程背景】隨著現(xiàn)代生活與工作節(jié)奏的加快，時(shí)間已經(jīng)成為極其寶貴的資源，很多人總感覺時(shí)間不夠用，各種事情、會(huì)議等應(yīng)接不暇、忙忙碌碌，甚至力不從心、疲憊不堪。時(shí)間管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的時(shí)間做合適的事情，以期取得最佳的工作價(jià)值。時(shí)間管理的目的除了要決定管理者該做些什么事情之外，另一個(gè)很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做。...
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《IPO視角下的企業(yè)人力資源管理》 課時(shí)：12H
IPO視角下的企業(yè)人力資源管理主講：朱老師【課程背景】企業(yè)發(fā)行上市工作是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜的工作，這項(xiàng)工作涉及面廣，工作量大、周期長，一般需要2-3年的長期工作，必須調(diào)配專門的人才，成立專門的組織機(jī)構(gòu)來從事這項(xiàng)工作。企業(yè)要成功上市，人力資源管理作為公司的戰(zhàn)略性管理部門，需要做細(xì)致的準(zhǔn)備工作，在管理方面做出調(diào)整，做到合法、合規(guī)、公開，以利企業(yè)成功上市的需要。但每年都...
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《非人力資源的人力資源管理》 課時(shí)：12H
讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大——非人力資源的人力資源管理主講：朱立老師【課程背景】人力資源管理不全是人力資源部門的職責(zé)，企業(yè)中無論哪個(gè)層級(jí)或哪個(gè)部門的管理人員都在進(jìn)行人力資源管理活動(dòng)，都會(huì)涉及到員工的選拔、培訓(xùn)、評(píng)估、報(bào)酬、獎(jiǎng)懲等活動(dòng)，其中的很多工作都需要業(yè)務(wù)部門與人力資源部門聯(lián)袂完成。荀子《勸學(xué)》篇有句名言是“君子生非異也，善假于物也”，這句話的意思是說君子和一般人...
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《導(dǎo)師帶教輔導(dǎo)技巧提升》 課時(shí)：12H
讓導(dǎo)師更強(qiáng)大，加速新員工融入與成長——新員工導(dǎo)師的帶教輔導(dǎo)技巧提升主講：朱立【課程背景】當(dāng)今時(shí)代，企業(yè)招聘到合適的人才不僅難度越來越大、成本越來越高，更重要的是招進(jìn)來的新人，是否能盡快融入新的組織？如何能快速勝任工作崗位且能留存下來？外部環(huán)境的快速變化及企業(yè)的快速發(fā)展，并不能給這些員工太多時(shí)間讓其慢慢成長，所以帶教輔導(dǎo)成為快速復(fù)制優(yōu)秀骨干的工作能力的方法之一...
