領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé) 一切從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始 體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：每天從照鏡子開(kāi)始 訓(xùn)練目的：全新地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立強(qiáng)大的自信心 嗎？ 歌曲《做好的自己》 二、人生的價(jià)值與意義 體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：正確的排序 訓(xùn)練目的：清楚地知道人生是為什么而存在，知道團(tuán)隊(duì)為何要贏？ 三、明白自己的責(zé)任與使命 人生的成功重要的素質(zhì)是什么...
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章關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的思考一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力？1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象！3、孫武練兵故事的啟示問(wèn)題在下面，根子在上面。執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者重要的工作“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶；工作好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)?！?、打造超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為何從管理層做起執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，需要...
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章中國(guó)企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)課前測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)評(píng)，你的領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)如何？一、領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力和管理的本質(zhì)內(nèi)涵1.什么是領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力2.領(lǐng)袖與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系3.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)分享：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的10大區(qū)別案例分析：從孫武練兵和唐僧的成功看管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別二、全面提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力1、中國(guó)企業(yè)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)2、當(dāng)代中國(guó)需要什...
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章管理與領(lǐng)導(dǎo)一、管理與領(lǐng)導(dǎo)是兩個(gè)不同的概念-GE的管理者要拒絕管理，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。-----韋爾奇-偉大的機(jī)構(gòu)不是管理出來(lái)的，而是領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)的-----郭士納二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別與聯(lián)系1、什么是領(lǐng)導(dǎo)2、什么是管理3、二者的聯(lián)系：-通常好的領(lǐng)導(dǎo)是好的管理者。-一個(gè)好的管理者，不一定能成為好的領(lǐng)導(dǎo)者。三、七種典型管理者類(lèi)型分析1.教練型2.顧問(wèn)型3.參與型4.魅力型5...
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課前游戲游戲主題：“拉幫結(jié)派”游戲目的：鍛煉組長(zhǎng)的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力章關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的思考一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力？1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象！3、孫武練兵故事的啟示問(wèn)題在下面，根子在上面。執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者重要的工作“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶；...
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章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來(lái)了？3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)？4、大雁的啟示（視頻短片）二、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)（Team）新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處：提出新的觀點(diǎn)和看法作出高質(zhì)量的決定更好地...
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體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：“拉幫結(jié)派”訓(xùn)練目的：鍛煉組長(zhǎng)的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力章使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé)一、一切從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：每天從照鏡子開(kāi)始訓(xùn)練目的：全新地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立強(qiáng)大的自信心1、嗎？2、歌曲《做好的自己》二、人生的價(jià)值與意義體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：正確的排序訓(xùn)練目的：清楚地知道人生是為什么而存在，知道團(tuán)隊(duì)為何...
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部分卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來(lái)了？3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)？4、大雁的啟示（視頻短片）二、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)（Team）新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處：提出新的觀點(diǎn)...
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課前游戲游戲主題：“拉幫結(jié)派”游戲目的：鍛煉組長(zhǎng)的感召能力、組織能力、學(xué)員反應(yīng)力和行動(dòng)力游戲分享：1、組長(zhǎng)光有陽(yáng)光心態(tài)行嗎？不行！還要有很強(qiáng)組織能力！2、組織能力的基礎(chǔ)是什么？是信任！3、作為組長(zhǎng)如何取得大家信任？4、為什么有些小組剛才很亂？為什么有些學(xué)員剛才很久也沒(méi)有加入組織？為何他們反應(yīng)力和行動(dòng)力不強(qiáng)？我們?cè)诠ぷ髦腥绻苊猓空率姑c責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄?..
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部分卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升策略章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來(lái)了？3、蟻多咬死象的故事啟發(fā)？4、大雁的啟示（視頻短片）二、什么是團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)（Team）新解2、有效團(tuán)隊(duì)具備的特征3、團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于組織的好處：提出新的觀點(diǎn)...
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章使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé)（110分鐘）一、團(tuán)隊(duì)力----打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心力量（20分鐘）1、什么是團(tuán)隊(duì)2、什么是團(tuán)隊(duì)力3、為什么團(tuán)隊(duì)力決定企業(yè)成敗三、領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知（30分鐘）1、員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知2、領(lǐng)導(dǎo)的自我角色認(rèn)知案例：從西游記團(tuán)隊(duì)中看領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知四、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的新角色（30分鐘）1、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的四大新角色導(dǎo)師教練朋友...
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《中高層領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《中高層領(lǐng)導(dǎo)力》級(jí)別：中級(jí)/高級(jí)主講人：田金龍【課程價(jià)值】通過(guò)對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的探討，讓學(xué)員充分了解領(lǐng)導(dǎo)的涵義，消除學(xué)員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的一些誤讀，自覺(jué)的去培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)層次的理論，讓學(xué)員做自檢，弄清自己目前所處的領(lǐng)導(dǎo)力層次，并掌握將自己的領(lǐng)導(dǎo)力層次從目前的水平向上一層次提升的具體方法運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力模型，從多個(gè)方面提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力，包括以身作則、共啟愿景、...
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總裁帝王智慧 課時(shí)：6H
課程大綱為什么草根和平民出身的人可以創(chuàng)造一個(gè)國(guó)家和一個(gè)朝代，成為一代帝王？為什么成為帝王的人吃盡千辛萬(wàn)苦還能堅(jiān)持走下去，直至成功的那一天？為什么成為帝王的人在面對(duì)生死攸關(guān)的時(shí)候還能鋌而走險(xiǎn)，最終化險(xiǎn)為夷？為什么成為帝王的人在創(chuàng)業(yè)的初期有那么多的人跟他出生入死而義無(wú)返顧的追隨到最后？為什么好多帝王死后留下如此多的美名？為什么偉大的帝王所創(chuàng)造的王朝可以延綿幾百年...
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《中青年干部領(lǐng)導(dǎo)力提升 》2天 課時(shí)：12H
《中青年干部領(lǐng)導(dǎo)力塑造》主講：郭建華課程背景:當(dāng)今中國(guó)企業(yè)的中層干部，很多是半路出家,原先是業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)能手，后來(lái)時(shí)勢(shì)造化被推到“管理”這個(gè)位置，結(jié)果往往是企業(yè)少了一名優(yōu)秀的員工，多了一名糟糕的主管，如何實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理，從管事到管人的轉(zhuǎn)變，對(duì)中層管理者就顯得尤為重要。因此，在公司的舞臺(tái)上：?中高層管理干部知道自己的角色嗎定位?中高層管理干部知道如何完成...
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領(lǐng)導(dǎo)力性格魔方課程大綱（版權(quán)課） 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力性格魔方?課程大綱課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力作為一種軟實(shí)力，可以說(shuō)是個(gè)人魅力的體現(xiàn)之一，作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，具備領(lǐng)導(dǎo)力是你能夠做好自己工作的基礎(chǔ)之一。而當(dāng)下多數(shù)中高層由于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力了解和應(yīng)用的缺失，導(dǎo)致企業(yè)造成的大量人力資源的浪費(fèi)，一定程度上成為現(xiàn)代企業(yè)管理的障礙，基于性格分析與應(yīng)用來(lái)提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力是企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升業(yè)績(jī)的突破口，很多企業(yè)卻面臨如下困擾：為什么很多...
