TTT課程體系
n講：專業(yè)表達技巧學(xué)習目標：認知培訓(xùn)，了解怎樣才是一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師及各種培訓(xùn)器材的運用。一、培訓(xùn)認知sup2;成人學(xué)習的特點具體分析sup2;影響學(xué)習的因素sup2;學(xué)習金字塔sup2;優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一sup2;非語言影響令人賞心悅目的專業(yè)儀表sup2;形象自檢7點法sup2;舉手投足盡顯專業(yè)本色sup2;...
講師：喬恩咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱部分：八字決，掌握專業(yè)表達技巧學(xué)習目標：認知培訓(xùn)的內(nèi)涵，了解并演練掌握優(yōu)秀的培訓(xùn)師表達技巧八字決。一、培訓(xùn)認知1.成人學(xué)習的特點具體分析2.影響學(xué)習的因素3.學(xué)習金字塔4.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特性二、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基本技能之：“形”“動”統(tǒng)一1.非語言影響令人賞心悅目的專業(yè)儀表2.形象自檢7點法3.舉手投足盡顯專業(yè)本色4.培訓(xùn)師之站姿要點5.合適的身體...
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《TTT之課程設(shè)計與開發(fā)》 課時：2H
課程大綱部分：課程設(shè)計的基本原理（沒有學(xué)習動機，就沒有學(xué)習行動?。窘鉀Q3個核心問題】為什么課程內(nèi)容總是枯燥沉悶，學(xué)員沒有興趣？為什么有的學(xué)員活躍，有的安靜，課程怎么兼顧兩者？學(xué)員水平參差不齊，課程該如何設(shè)計？1.吸引注意原理：人們喜歡選擇性感知身邊的事和物。2.思維習慣原理：左右腦思維模型3.學(xué)習循環(huán)原理：成人在做中學(xué)，成人在錯中學(xué)。第二部分：五步成課——...
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《TTT中階——情景式課程開發(fā)與設(shè)計》 課時：12H
TTT——情景式課程開發(fā)與設(shè)計課程背景：為什么開發(fā)本課程：以某一工作崗位所需的能力作為開發(fā)課程的標準，并將學(xué)習者獲得的相關(guān)能力作為培訓(xùn)的宗旨，是本次課程的立足點和根本所在。此立足點有利于從企業(yè)管理底層邏輯，來推動培訓(xùn)與管理績效提升掛鉤。但企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的現(xiàn)狀有以下諸多現(xiàn)象：真正長期有效的培訓(xùn)是依靠內(nèi)部講師團隊，因為內(nèi)部講師是最了解企業(yè)實際需求的、且成本最低。...
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TTT——培訓(xùn)師六維核心技能提升培訓(xùn)——本課程開發(fā)基于海爾大學(xué)方法論課程背景：尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。兼職內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的重要力量，海爾大學(xué)40多年來培養(yǎng)無數(shù)人才，張坤老師基于在海爾大學(xué)的實戰(zhàn)工作經(jīng)歷，開發(fā)出本課程，且可以做到靈活自如自由組合?；趯ζ髽I(yè)培訓(xùn)需求的了解我們將本課程定定位在夯實基礎(chǔ)，提...
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TTT經(jīng)典課程——五大修煉成就魅力TTT培訓(xùn)師課程背景：尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，課程背景十分重要，這有利于您全面了解本課程的出發(fā)點和價值所在。近年來我國各行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展,企業(yè)管理和學(xué)習團隊打造迫在眉睫,而通過培訓(xùn)引爆學(xué)習力變得逐步被采用。行業(yè)人才發(fā)展中內(nèi)訓(xùn)師團隊需要更多促動和引導(dǎo)，尤其在技術(shù)類課程、基礎(chǔ)管理類課程、通用管理課程等系列課程中，通過崗位經(jīng)驗萃取的方式，提煉...
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TTT進階——引導(dǎo)式授課與輔導(dǎo)提升訓(xùn)練課程背景：課堂引導(dǎo)是一項藝術(shù)性很強的授課技巧，由于成人學(xué)習是：他們有著一定的經(jīng)驗，當接受新的知識時會運用過去的經(jīng)驗，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進去，成人只學(xué)自己認為有用的內(nèi)容。針對成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當學(xué)員認為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時學(xué)員才有可能聽，本課程是依據(jù)成人學(xué)習的特點設(shè)計的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引...
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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT能力培訓(xùn)課程說明《老子》云：授人以魚，不如授人以漁。說的是傳授給人既有知識，不如傳授給人學(xué)習知識的方法，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學(xué)會釣魚的方法。企業(yè)作為一個獨立的組織，當然也希望能夠健康長久留存，因此“魚”（解決問題）固不可少，而“漁”（解決問題的方法）則更為重要。一個健康的組織體系...
講師：李文諾咨詢電話：010-82593357下載需求表
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT培訓(xùn)》——講師：劉名發(fā)老師【課程價值】本課程專門為企業(yè)而設(shè)計，幫助企業(yè)解決內(nèi)部課程開發(fā)與課程體系建設(shè)的問題。通過培養(yǎng)內(nèi)部講師的課程開發(fā)設(shè)計能力、培訓(xùn)能力，快速提升內(nèi)部講師的綜合素質(zhì)，為企業(yè)內(nèi)部建立課程體系，培養(yǎng)骨干講師力量打下基礎(chǔ)。通過全面學(xué)習課程開發(fā)設(shè)計，讓學(xué)員們了解課程設(shè)計的流程以及每個流程的設(shè)計技巧。通過現(xiàn)場課件的開發(fā)指導(dǎo)，學(xué)習的現(xiàn)場...
講師：劉名發(fā)咨詢電話：010-82593357下載需求表
賦能于人——TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)設(shè)計與授課技能提升（2天精華版）課程背景：現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對...
講師：張熳咨詢電話：010-82593357下載需求表
賦能于人——TTT內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)設(shè)計與授課技能提升（6天完美版）課程背景：現(xiàn)今，企業(yè)內(nèi)部講師團隊建設(shè)已成為各大企業(yè)人才培養(yǎng)及儲備的發(fā)展趨勢。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)實施是一個系統(tǒng)化的工程，環(huán)環(huán)相扣。內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍的建設(shè)將有助于挖掘企業(yè)內(nèi)部的隱性知識，促進服務(wù)組織力的提升。然而，很多講師雖然已經(jīng)掌握了基本的演講技巧，但僅僅憑經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，課程質(zhì)量很難保證，對...
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《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》 課時：6H
《TTT內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的：針對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)現(xiàn)狀，為使其掌握必要的培訓(xùn)知識及提高其培訓(xùn)技巧，同時提高企業(yè)的培訓(xùn)效果，特設(shè)計此課程。課程目標：1.理清擔任內(nèi)部培訓(xùn)師的角色和因此而需要承擔的責任，在主持培訓(xùn)時更樂意付出時間和精力。2.更富于自信、自重和使命感，把培訓(xùn)師工作看成是促進自我不斷成長最好途徑。3.能夠開始致力于學(xué)習和發(fā)展更為專業(yè)的培訓(xùn)技巧...
講師：趙安信咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TTT-國際ABNLP培訓(xùn)技能訓(xùn)練》主講：梁伯課程收益把內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練成國際身心語義學(xué)和NLP尖端培訓(xùn)師，讓在演說和培訓(xùn)時信心更強大，表達更有說服力；為內(nèi)訓(xùn)師打造/提升內(nèi)訓(xùn)課程，讓內(nèi)訓(xùn)課程培訓(xùn)后效果更好；課程大綱工具一：演說培訓(xùn)關(guān)鍵技能評分系統(tǒng)1.優(yōu)秀培訓(xùn)演說者都具備相應(yīng)技能，評分系統(tǒng)已將技能作出評分基準，清楚基準就能以現(xiàn)在的水平作需要的加減，提升培訓(xùn)演說水平...
講師：梁博咨詢電話：010-82593357下載需求表
第一項修煉:講義制作PPT講師:侯春梅1.內(nèi)訓(xùn)師的定位及要求1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位與能力素質(zhì)模型2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在層級類別及專業(yè)上的劃分二、講義內(nèi)容確定1、課程目標確定?課程目標的組成：先任務(wù)目標，再知識目標?課程目標的制定原則：SMART原則?課程目標的編寫方法：ABCD課程目標編寫方法舉例：課程目標編寫常用描述動詞案例練習：對管理類《XX課程》、技能類《...
講師：侯春梅咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練綜合技能提升講師：侯春梅第一單元：學(xué)習態(tài)度及心理解析1.成人學(xué)習的優(yōu)缺點2.成人學(xué)習有效心態(tài)3.優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)4.如何提高學(xué)員記憶第二單元：十種多元化教學(xué)方法1、演說講述法2、分組討論法3、團隊游戲法4、互動提問法5.示范實操法6.腦力激蕩法7.研究討論法8.音像教學(xué)法9.角色扮演法10.參觀體驗法【案例練習：研究討論法、角色扮演法】第...
