周世忠老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

一、重塑你的禮儀認(rèn)識(shí)——禮儀是達(dá)成交易的催化劑?(一)禮儀的核心商務(wù)禮儀 服務(wù)禮儀 社交禮儀內(nèi)容與區(qū)別尊重與適合?（二）理解禮儀的價(jià)值禮儀不是.用來(lái)裝的，而是用來(lái)去用的 人生就是一場(chǎng)成交，人生無(wú)處不成交 禮儀能夠幫助個(gè)人品牌的塑造與營(yíng)銷?（三）理解大腦的結(jié)構(gòu) 左腦與右腦功能的不同 該如何借助去營(yíng)銷自己?二、[五感開(kāi)關(guān)]的三個(gè)密碼——打開(kāi)視、聽(tīng)、嗅、味、觸無(wú)感開(kāi)關(guān)?（一）掌握撬動(dòng)大腦五感開(kāi)關(guān)密碼 文字語(yǔ)言，聲音表情，視覺(jué)語(yǔ)言?（二）理解禮儀中的意識(shí)塑造：恭敬心 意識(shí)決定行為，行為決定結(jié)果 人和動(dòng)物的區(qū)別是，我們能夠在德方面去 管理我們的靈魂三.塑造你的視覺(jué)語(yǔ)言——如何通過(guò)微表情提升你的氣場(chǎng)?（一

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課程背景：全球三本原創(chuàng)零售暢銷書(shū)作者的王建四老師認(rèn)為：店鋪管理的實(shí)質(zhì)，就是管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)消滅問(wèn)題并拿到結(jié)果的過(guò)程。這是老板對(duì)管理者的期許，也是管理者的使命和存在的價(jià)值。放眼疫情后的零售市場(chǎng)，任何固步自封的店鋪管理者注定都會(huì)被拋棄，越是競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，只有精細(xì)化管理的店鋪才會(huì)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者愈強(qiáng)的馬太效應(yīng)。中國(guó)最具口碑價(jià)值的第一代零售培訓(xùn)專家王建四老師發(fā)現(xiàn)：部分中基層管理者平時(shí)瑣事纏身，加上各種銷售目標(biāo)的壓力，為數(shù)不少的零售管理者沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的店鋪管理學(xué)習(xí)，不少人對(duì)店鋪管理仍停留在經(jīng)驗(yàn)階段。如何管理及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)能量，如何規(guī)范店鋪管理。本課程就是要解決此類問(wèn)題，打造店鋪的精細(xì)化管理系統(tǒng)。?課

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課程背景：各位，為什么同一個(gè)老板，同一個(gè)門(mén)店，同樣的品牌，同樣的貨品，相同的客流，相同的價(jià)格，但是，不同的導(dǎo)購(gòu)卻有截然不同的業(yè)績(jī)呢？其實(shí)，無(wú)論價(jià)格降得多低，顧客總是對(duì)價(jià)格存在異議；無(wú)論我們?cè)鯓訜崆橄嘤傆蓄櫩秃翢o(wú)反應(yīng)；無(wú)論我們?cè)鯓臃e極引導(dǎo)，顧客總是心存疑慮；無(wú)論怎樣提升服務(wù)質(zhì)量，顧客還是對(duì)我們會(huì)有很多不滿意……顧客越來(lái)越難以滿足了，顧客要求越來(lái)越苛刻了，我們?cè)撛趺磁c顧客溝通，獲取顧客新人，又該如何做好銷售，取得好的業(yè)績(jī)呢？各位，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，對(duì)門(mén)店導(dǎo)購(gòu)提出的要求必將越來(lái)越高。門(mén)店的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是人的競(jìng)爭(zhēng)。導(dǎo)購(gòu)，作為門(mén)店人數(shù)最多的一個(gè)群體，其作用不容小覷，并且他們的水平能力還有很

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【課程背景】在銷售的競(jìng)技場(chǎng)上，是否曾經(jīng)因?yàn)殡y以理解顧客的真實(shí)需求而遺憾地讓機(jī)會(huì)溜走？是否曾經(jīng)因?yàn)楫a(chǎn)品的推介方式不夠貼近生活而被顧客質(zhì)疑？是否曾經(jīng)面對(duì)顧客逐漸冷卻的興趣束手無(wú)策？是否曾經(jīng)投入大量精力卻未能促成交易而感到迷茫？近年來(lái)，消費(fèi)市場(chǎng)的變化如同疾風(fēng)驟雨般迅猛，技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)了消費(fèi)者行為和偏好的深刻轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中，優(yōu)秀的銷售技巧不僅是滿足顧客日益增長(zhǎng)的需求的關(guān)鍵，也是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中贏得一席之地的重要法寶。本課程將帶你走進(jìn)銷售的核心地帶，揭示頂尖銷售人員背后的秘密。課程首先將幫助你建立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的銷售職業(yè)基礎(chǔ)，塑造正確的“客戶觀”，學(xué)習(xí)頂級(jí)銷售人才的必備法則，并培養(yǎng)出積極

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【課程背景】各種方法都使上了，顧客還只是說(shuō)隨便看看，怎么辦？明明聊得開(kāi)心，顧客為什么突然變臉？顧客背著個(gè)頂級(jí)奢侈品的包包，卻說(shuō)這幾千元的價(jià)格太貴了？本課程將引導(dǎo)您深入了解不同世代消費(fèi)人群的特點(diǎn)，運(yùn)用DISC行為分析和話題溝通技巧，精準(zhǔn)把握顧客需求。您將學(xué)會(huì)如何根據(jù)顧客特點(diǎn)提供高情緒價(jià)值的購(gòu)物體驗(yàn)，并掌握產(chǎn)品價(jià)值塑造、報(bào)價(jià)策略及異議處理等關(guān)鍵技能。無(wú)論您是銷售新手還是老手，本課程都將助您洞悉顧客心理，實(shí)現(xiàn)銷售突破，提升業(yè)績(jī)?！菊n程亮點(diǎn)】解析消費(fèi)人群：深入分析銀發(fā)族、X世代、Y世代、Z世代和α世代的消費(fèi)特點(diǎn)，幫助學(xué)員更好地理解客戶需求。心理學(xué)應(yīng)用：深入解析顧客購(gòu)買(mǎi)心理，運(yùn)用DISC行為分析讀懂顧客

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【課程背景】在零售行業(yè)的工作場(chǎng)景中，您是否常常面臨這些問(wèn)題：如何精準(zhǔn)把握高端消費(fèi)品市場(chǎng)的趨勢(shì)與消費(fèi)需求升級(jí)？怎樣針對(duì)不同性格的顧客提供恰到好處的服務(wù)？如何理解不同世代消費(fèi)者的獨(dú)特需求并制定有效的營(yíng)銷策略？怎樣打造優(yōu)質(zhì)的店鋪服務(wù)氛圍，提升員工滿意度？又該如何在銷售服務(wù)流程的關(guān)鍵時(shí)刻抓住機(jī)會(huì)，提高顧客的滿意度和忠誠(chéng)度？這門(mén)課程深入剖析消費(fèi)大升級(jí)的趨勢(shì)和全渠道經(jīng)營(yíng)的思維，讓您在了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的同時(shí)，掌握銷售的本質(zhì)與顧客思維。通過(guò) DISC?模型和消費(fèi)者行為理論，您能讀懂顧客的行為語(yǔ)言，根據(jù)性格類型調(diào)整服務(wù)策略。基于馬斯洛需求理論等，揭秘顧客消費(fèi)心理。課程還精準(zhǔn)解析不同代際消費(fèi)者特點(diǎn)，特別是 Z?世代，

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【課程背景】您是否常常困惑于店長(zhǎng)在門(mén)店管理中無(wú)法有效地扮演好多種角色？是否在面對(duì)不同代際員工的溝通時(shí)感到力不從心？如何解決員工輔導(dǎo)中不會(huì)教與教不會(huì)的難題，確保公司的內(nèi)部人才培養(yǎng)項(xiàng)目順利落地？在快速變化的零售環(huán)境中，店長(zhǎng)不僅是管理者，更是領(lǐng)導(dǎo)者和教練。更需要掌握先進(jìn)的溝通技巧、有效的輔導(dǎo)方法以及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以激發(fā)員工潛能，確保公司戰(zhàn)略和銷售目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。本課程通過(guò)實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，量身定制的內(nèi)容，深度的互動(dòng)交流，靈活的應(yīng)用工具與模型，以及理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，幫助店長(zhǎng)掌握高效的員工輔導(dǎo)技巧，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，推動(dòng)門(mén)店銷售業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)。【課程收益】學(xué)員能夠清晰認(rèn)知自身在管理中的多重角色，熟練進(jìn)行角

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【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境里，終端門(mén)店經(jīng)營(yíng)中您是否常常陷入這樣的困惑：線下出大單為何如此艱難？怎樣才能讓顧客一單接一單地購(gòu)買(mǎi)？銷售連帶總是難以實(shí)現(xiàn)，如何巧妙引導(dǎo)顧客購(gòu)買(mǎi)更多商品？線上會(huì)員眾多，卻難以轉(zhuǎn)化為線下消費(fèi)，這其中的癥結(jié)究竟在哪里？如果您正被這些問(wèn)題所困擾，那么不要著急。想象一下，您置身于一個(gè)充滿智慧和策略的商業(yè)世界，在這里，您將深入了解商業(yè)變革時(shí)代的市場(chǎng)變化與趨勢(shì)，把握消費(fèi)升級(jí)的脈搏，調(diào)整心態(tài)，以積極的狀態(tài)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)無(wú)限工作動(dòng)力。您將學(xué)會(huì)如何剖析門(mén)店業(yè)務(wù)價(jià)值鏈，找到業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的關(guān)鍵抓手和突破點(diǎn)，掌握大單成交的策略與技巧，洞察顧客心理，精準(zhǔn)促成高額交易。此外，您還將學(xué)會(huì)巧妙運(yùn)用銷

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【課程背景】在當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)格局中，消費(fèi)疲軟與行業(yè)飽和度的雙重挑戰(zhàn)正日益嚴(yán)峻，為連鎖行業(yè)的發(fā)展筑起了一道難以逾越的高墻。過(guò)去依靠大規(guī)模快速擴(kuò)張來(lái)驅(qū)動(dòng)增長(zhǎng)的傳統(tǒng)策略，在當(dāng)前形勢(shì)下顯得力不從心，難以取得預(yù)期的效果。面對(duì)這一態(tài)勢(shì)，連鎖品牌要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)健前行、持續(xù)成長(zhǎng)，就必須實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的重大轉(zhuǎn)型，將重心轉(zhuǎn)移到精細(xì)化管理和提升單店盈利能力上來(lái)。對(duì)于肩負(fù)著連鎖門(mén)店管理重任的區(qū)域經(jīng)理而言，在這樣的背景下，如何通過(guò)不斷提升自身的經(jīng)營(yíng)管理能力，以堅(jiān)定的決心和無(wú)畏的精神直面新零售環(huán)境帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)，并針對(duì)現(xiàn)有的門(mén)店展開(kāi)精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理，實(shí)現(xiàn)提效降本的目標(biāo)，已成為其個(gè)人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)生存與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵

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【課程背景】作為營(yíng)運(yùn)經(jīng)理，你是否常常面臨這樣的困惑：公司下達(dá)的戰(zhàn)略目標(biāo)看似宏大，卻不知如何有效地拆解到各個(gè)門(mén)店？在多店管理中，如何確保每一家門(mén)店都能朝著正確的方向努力，實(shí)現(xiàn)公司的整體目標(biāo)？當(dāng)面對(duì)幾十家門(mén)店時(shí)，如何準(zhǔn)確判斷門(mén)店是否能夠達(dá)成目標(biāo)，又該如何給予有力的輔助呢？在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，營(yíng)運(yùn)經(jīng)理肩負(fù)著多店管理的重大責(zé)任。他們需要對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)數(shù)十家門(mén)店的營(yíng)業(yè)額、成本、利潤(rùn)、顧客滿意度、食品安全以及加盟商的管理與培訓(xùn)等業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，還要承接公司營(yíng)運(yùn)戰(zhàn)略，協(xié)助達(dá)成公司月度、季度、年度各項(xiàng)綜合營(yíng)運(yùn)指標(biāo)。本課程《多店管理戰(zhàn)略目標(biāo)拆解特訓(xùn)營(yíng)》聚焦?fàn)I運(yùn)經(jīng)理在多店管理中的關(guān)鍵挑戰(zhàn)與任務(wù)。課程深入探討如何有

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【課程背景】你是否在尋找答案，為何招聘到的員工總是難以留住，或者即使有人手，卻感覺(jué)無(wú)法發(fā)揮最大的團(tuán)隊(duì)效能？你是否曾感到困惑，為何競(jìng)品店鋪通過(guò)活動(dòng)取得顯著增長(zhǎng)時(shí)，我們雖然也積極投入活動(dòng)，但門(mén)店業(yè)績(jī)卻似乎停滯不前？在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的零售市場(chǎng)中，門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。招人難、留人難、員工積極性不高、顧客流量減少、商品同質(zhì)化等問(wèn)題頻發(fā)，給門(mén)店的持續(xù)增長(zhǎng)帶來(lái)了巨大壓力。這些問(wèn)題背后，是市場(chǎng)環(huán)境的變化、員工心態(tài)的轉(zhuǎn)變、客戶需求的升級(jí)以及經(jīng)營(yíng)策略的滯后。因此，提升零售管理者的門(mén)店經(jīng)營(yíng)管理能力，成為了當(dāng)下零售行業(yè)的迫切需求。本課程將當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境與眾多的行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例結(jié)合，透過(guò)人、貨、場(chǎng)+景、網(wǎng)深入

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【課程背景】您是否在想如何能有效驅(qū)動(dòng)業(yè)績(jī)提升？如何確保店鋪在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出？如何優(yōu)化運(yùn)營(yíng)策略，實(shí)現(xiàn)店鋪的持續(xù)增長(zhǎng)？作為店鋪的靈魂人物，店長(zhǎng)需要具備敏銳的市場(chǎng)洞察力、高效的團(tuán)隊(duì)管理能力以及創(chuàng)新的營(yíng)銷策略。然而，在實(shí)際工作中，許多店長(zhǎng)都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和難題。本課程將深入剖析零售店長(zhǎng)日常工作中常見(jiàn)的問(wèn)題，并圍繞“驅(qū)動(dòng)業(yè)績(jī)提升”這一核心目標(biāo)，為店長(zhǎng)們提供一套實(shí)用的管理策略和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，您將掌握如何制定有效的營(yíng)銷策略、優(yōu)化商品組合、提升顧客滿意度以及打造高效團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵技能，從而全面提升店鋪的業(yè)績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)力。【課程亮點(diǎn)】沙盤(pán)推演，實(shí)戰(zhàn)模擬：課程將采用沙盤(pán)推演的教學(xué)方式，讓學(xué)員能夠親身體驗(yàn)業(yè)績(jī)提

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【課程背景】當(dāng)下商業(yè)環(huán)境在快速變化，新世代員工以其獨(dú)特的價(jià)值觀、創(chuàng)新的思維方式以及充滿活力的工作習(xí)慣，為零售行業(yè)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為店長(zhǎng)的您，是否在與這些年輕員工的溝通與管理中遇到了重重阻礙？這些問(wèn)題是否導(dǎo)致了員工積極性的下降，影響了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率？面對(duì)這些挑戰(zhàn)，您是否時(shí)常感到困惑與無(wú)奈？為幫助店長(zhǎng)們有效應(yīng)對(duì)這些難題，我們精心設(shè)計(jì)了這門(mén)《卓越店長(zhǎng)鍛造營(yíng)：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》課程。這是一門(mén)專為零售業(yè)店長(zhǎng)量身定制的課程，旨在提供全方位的指導(dǎo)和解決方案，助力您成為更具影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。在為期兩天的培訓(xùn)中，您將深入了解新世代員工的心理特點(diǎn)和行為模式，掌握他們的價(jià)值取向和工作習(xí)

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【課程背景】在企業(yè)管理的征程中，你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：與員工溝通過(guò)程突然激烈沖突，那一刻，是否讓你對(duì)自己的管理方式產(chǎn)生了深深的質(zhì)疑？身為企業(yè)中層管理者，你真的能確信自己是一位合格的領(lǐng)路人嗎？倘若管理失當(dāng)，帶來(lái)的可不僅僅是團(tuán)隊(duì)的不和諧與低效率，更可能導(dǎo)致人才的大量流失，給企業(yè)發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙。尤其在面對(duì)新世代員工之際，你是否驚覺(jué)傳統(tǒng)管理手段已然力不從心？這些充滿活力的年輕一代，懷揣獨(dú)特價(jià)值觀與工作態(tài)度，對(duì)工作與生活的平衡以及自我實(shí)現(xiàn)有著強(qiáng)烈追求，與傳統(tǒng)工作環(huán)境頻繁沖突。你可曾思索，究竟怎樣才能更好地理解學(xué)員、與之順暢溝通，讓學(xué)員成為團(tuán)隊(duì)的積極推動(dòng)者而非消極因素呢？本課程帶來(lái)全面解決方案。課程首先

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課程背景：“治國(guó)經(jīng)邦，人才為急?！笨v觀當(dāng)今世界，資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn)，熱錢(qián)的涌動(dòng)從不缺乏，而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理，以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念，企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇，并逐漸完善，唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師，不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源，而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣才能實(shí)現(xiàn)專職講師的技能提升，如何順利地實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員到內(nèi)訓(xùn)師的完美轉(zhuǎn)身，使其站上講臺(tái)，掌握培訓(xùn)技巧、呈現(xiàn)培訓(xùn)傳播力，讓課程生動(dòng)有趣、并能實(shí)現(xiàn)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)成果，便成為衡量TTT培訓(xùn)是否有效的試金石。本課程

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課程背景：“治國(guó)經(jīng)邦，人才為急?！笨v觀當(dāng)今世界，資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn)，熱錢(qián)的涌動(dòng)從不缺乏，而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理，以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念，企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇，并逐漸完善，唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師，不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源，而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣實(shí)現(xiàn)專職講師授課技能的進(jìn)一步提升，使其精于表達(dá)、敢于創(chuàng)新、善于激勵(lì)，擴(kuò)大培訓(xùn)傳播力，讓課程在解決企業(yè)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題的同時(shí)，提升講師的講臺(tái)魅力，增加課程的專業(yè)度和吸引力，建立企業(yè)大學(xué)品牌與影響力，成為本階段的重

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課程背景：“治國(guó)經(jīng)邦，人才為急?！笨v觀當(dāng)今世界，資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn)，熱錢(qián)的涌動(dòng)從不缺乏，而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理，以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念，企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇，并逐漸完善，唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師，不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源，而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣實(shí)現(xiàn)專職講師授課技能的進(jìn)一步提升，使其精于表達(dá)、敢于創(chuàng)新、善于激勵(lì)，擴(kuò)大培訓(xùn)傳播力，讓課程在解決企業(yè)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題的同時(shí)，提升講師的講臺(tái)魅力，增加課程的專業(yè)度和吸引力，建立企業(yè)大學(xué)品牌與影響力，成為本階段的重

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【課程體驗(yàn)】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家，每一位領(lǐng)導(dǎo)人（每組學(xué)員）必須完成他們對(duì)該國(guó)選民的承諾，不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢(qián)和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾，每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國(guó)的需求，同時(shí)艱難地哈其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國(guó)家周旋達(dá)成共同目標(biāo)。過(guò)程中會(huì)形成、終止和重組，但在每位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五年任期結(jié)束之前，所有國(guó)家必須成為真正團(tuán)結(jié)的國(guó)家聯(lián)盟?！菊n程價(jià)值】【模擬聯(lián)合國(guó)】強(qiáng)迫學(xué)員處理相互依賴團(tuán)隊(duì)間的壓力和障礙，本課程強(qiáng)烈地呈現(xiàn)出有效溝通和卓越成果間的強(qiáng)大關(guān)系。為了達(dá)成各個(gè)國(guó)家隊(duì)選民的承諾而且成為一個(gè)國(guó)家聯(lián)盟，所有團(tuán)隊(duì)必須根據(jù)其他國(guó)家需

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【課程思路】市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心命脈，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)?！俺耸袌?chǎng)營(yíng)銷，其他都是成本”。尤其是在以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新的營(yíng)銷模式層出不窮的情況下，營(yíng)銷人員更需要以戰(zhàn)略眼光和市場(chǎng)營(yíng)銷等角度去看待銷售問(wèn)題。? ??如何讓營(yíng)銷人員具備戰(zhàn)略意識(shí)和營(yíng)銷思維，如何用更少的投入使企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)中勝出，如何提高營(yíng)銷人員的銷售實(shí)戰(zhàn)技巧與能力，這是《西洋艦隊(duì)》情景沙盤(pán)模擬課程著重去解決的問(wèn)題?！菊n程背景】2030年，全球?qū)σ环N特殊的電子產(chǎn)品，體現(xiàn)出大量需求，多家制造公司彼此競(jìng)爭(zhēng)要成為最卓越的公司。每家公司都只能從原材料市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)到2種原材料，他們只有從其他廠商那里購(gòu)得原材料，

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【課程收益】表達(dá)溝通是人與人之間傳遞信息、傳播思想、傳達(dá)情感的過(guò)程，是一個(gè)人獲得他人思想、情感、見(jiàn)解、價(jià)值觀的一種途徑，是人與人之間交往的一座橋梁，通過(guò)這個(gè)橋梁，人們可以分享彼此的情感和知識(shí)，消除壁壘，增進(jìn)了解，達(dá)成共同認(rèn)識(shí)或共同協(xié)議。對(duì)于優(yōu)秀的企業(yè)管理者和員工來(lái)說(shuō)，提升溝通質(zhì)量、高效內(nèi)外部溝通、深入客戶需求調(diào)研……無(wú)不需要極好的邏輯整理能力以及富有魅力的語(yǔ)言魅力。即使在日常生活中，擅長(zhǎng)在個(gè)人和公眾場(chǎng)合發(fā)言的人更容易被認(rèn)為更聰明，具備更高的個(gè)人素養(yǎng)。尤其面對(duì)各種即興演講，有效的發(fā)言技能就顯得尤為可貴。不同于以往一些專題課程，偏向于某一方向或領(lǐng)域的溝通技巧，《全腦表達(dá)沙盤(pán)課程》即關(guān)注語(yǔ)言背后的思

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【沙盤(pán)模擬艙體驗(yàn)】行星歷險(xiǎn)情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置，他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫(huà)了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個(gè)區(qū)域的地圖。沒(méi)有人能夠只救自己，大家生死與共，沒(méi)有人可以選擇離開(kāi)，沒(méi)有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻(xiàn)。不想整個(gè)團(tuán)隊(duì)毀于一旦，他們就必須分享知識(shí)和想法，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可不容易。生存下來(lái)必須依靠一兩個(gè)常識(shí)性的想法?！菊n程價(jià)值】伴

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By課程授權(quán)講師：資深講師? 張揚(yáng)提供國(guó)際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案?jìng)鬟f前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)概? ?述沙盤(pán)模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成46組，每組46人，每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司，在這個(gè)演練課程中，每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位（CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、人資總監(jiān)等）。六個(gè)公司是同行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他們從同一起跑線，擁有相同的資源，在的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，將企業(yè)向前推進(jìn)、發(fā)展。大家要在模擬的年度中，在客戶、市場(chǎng)、資源及利潤(rùn)等方面進(jìn)行一番真正的較量。這種模擬有助于員工形成全面規(guī)劃、戰(zhàn)略布局的思維模式

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【課程背景】“我們的行為是由一個(gè)最根本的核心信念所支配的，對(duì)我而言，基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力，是釋放員工能量，達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招?！啊　ㄓ秒娖鞴綜EO杰克·韋爾奇（Jack Welch）如果你想成為?名成功的領(lǐng)導(dǎo)，最重要的不是你的智商（IQ），?是你的情商（EQ）。最重要的不是要成為?個(gè)有號(hào)召?、令?信服的領(lǐng)導(dǎo)，?是要成為?個(gè)有謙虛、執(zhí)著和勇?的EQLeaderShip領(lǐng)導(dǎo)。專家研究：20的IQ（智商）+ 80的EQ（情商）=100的成功。提升管理者情商是迅速提升領(lǐng)導(dǎo)力的最佳途徑。種種研究表明，領(lǐng)導(dǎo)層管理的藝術(shù)大部分是圍繞人際管理作為核心要點(diǎn)的。組織中的問(wèn)題，歸根究底是人的問(wèn)題。讀史可以明智，縱

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課程背景：面對(duì)危險(xiǎn)的沙漠，一心冒險(xiǎn)奪金的探險(xiǎn)者們要出發(fā)了。多個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)擁有同樣的資源、同樣的規(guī)則、同樣的風(fēng)險(xiǎn)……誰(shuí)將在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中活下來(lái)，賺到最大的財(cái)富？如何合理使用資源，物盡其用？如何選擇正確的道路，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)滿載而歸？都由你的團(tuán)隊(duì)來(lái)共同實(shí)現(xiàn)！室內(nèi)大型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，復(fù)雜的規(guī)則、多樣的選擇、必勝的信心，每一個(gè)變量都將導(dǎo)致最后的結(jié)果出現(xiàn)大幅改變。有趣燒腦，意猶未盡。同時(shí)每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己和隊(duì)友身上的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人也會(huì)由衷地感嘆：其實(shí)我們可以更好！《沙漠掘金》課程是從海外引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，在原版課程的基礎(chǔ)上加入情景訓(xùn)練的課程理論，是國(guó)內(nèi)最新高端情景訓(xùn)練課程。情景訓(xùn)練課程形式起源于西方，通常以情

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一、課程背景：在荷蘭一個(gè)神秘的山頂上，存在一個(gè)隱藏大量黃金的“死亡洞穴”。據(jù)歷史記載，想要登上山頂，只有三條路徑：高山、平原和洼地。面對(duì)這大量黃金寶藏的誘惑，面對(duì)達(dá)成目標(biāo)的必經(jīng)之路，我們?cè)撨x擇哪條風(fēng)險(xiǎn)最小、機(jī)會(huì)最大的線路？《丟失的金礦》是一門(mén)決策類情景模擬沙盤(pán)課程，課程模擬過(guò)程中，學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金，進(jìn)行充分信息收集和分析，決策和執(zhí)行最優(yōu)行動(dòng)方案，從而取得最佳結(jié)果。通過(guò)復(fù)雜條件下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的決策分析能力、溝通協(xié)作能力和調(diào)整執(zhí)行能力。二、課程收益：1、提升學(xué)員在復(fù)雜環(huán)境的綜合決策分析能力；2、提升學(xué)員的計(jì)劃制定與落實(shí)能力；3、提升學(xué)員的項(xiàng)目管理與目標(biāo)把控能力；4、提升學(xué)員的溝

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一、課程背景：據(jù)可靠消息，在中國(guó)的西部隱藏著5座神秘的(金、木、水、火、土)古墓，通過(guò)專業(yè)探測(cè)器探測(cè)，里面隱藏著價(jià)值不菲的各種寶藏。消息傳出，來(lái)自世界各地的考古團(tuán)隊(duì)蜂擁而至，他們的目標(biāo)都是相同的——挖掘更多的寶藏。誰(shuí)將能在這次的古墓寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中勝出？……《奪寶奇兵》是一門(mén)溝通類情景模擬沙盤(pán)課程，課程模擬過(guò)程中，學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資源，通過(guò)對(duì)其他小組策略的分析，對(duì)本組目標(biāo)的專注來(lái)達(dá)成最佳任務(wù)結(jié)果。通過(guò)復(fù)雜而充滿競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的跨部門(mén)溝通能力、目標(biāo)管理執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升能力。?二、課程收益：1、提升學(xué)員跨部門(mén)溝通能力。2、提升學(xué)員目標(biāo)專注和管理能力。3、提升學(xué)員目標(biāo)分

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一、課程背景：17世紀(jì)，在風(fēng)光迷人的加勒比海上，據(jù)說(shuō)存在大中小三種島嶼，每座島嶼上都藏有大量寶藏。于是，來(lái)自世界各地的海盜團(tuán)隊(duì)來(lái)到此處，進(jìn)行終極寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。其中以海盜王杰克·斯帕羅帶領(lǐng)的“黑珍珠”號(hào)海盜船隊(duì)最為有名。誰(shuí)將能獲得最多的寶藏，誰(shuí)將能成為加勒比海的真正海盜王，讓我們拭目以待……《加勒比海盜》是一門(mén)管理類情景模擬沙盤(pán)課程，課程模擬24個(gè)月的海上挑戰(zhàn)，學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷外界環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手策略、通過(guò)團(tuán)隊(duì)的有效溝通和合作來(lái)獲取最大收益。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、協(xié)作力和執(zhí)行力。?二、課程收益：1、確保管理者綜合分析決策能力。2、提升目

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一、課程背景：《勇攀高峰》是一門(mén)管理類情景模擬沙盤(pán)課程，課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中，他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi)，通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中，學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)成攀登任務(wù)。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)來(lái)提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、決策力、溝通力、協(xié)作力和執(zhí)行力。二、課程收益：1、確保管理者在組織中做出最佳管理決策。2、提升目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃執(zhí)行能力。3、激發(fā)學(xué)員挑戰(zhàn)高績(jī)效目標(biāo)的信心和能力。4、使管理者能更高效合理利用管理資源。5、提升學(xué)員有效溝通和高

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【沙盤(pán)模擬艙體驗(yàn)】行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)只有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置，他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫(huà)了一張平面圖，指示出了降落的位置；團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走，一旦確定了走哪條路，就能得到一張那個(gè)區(qū)域的地圖。沒(méi)有人能夠只救自己，大家生死與共，沒(méi)有人可以選擇離開(kāi)，沒(méi)有人可以把別人扔在困境中不管所有人都要作出貢獻(xiàn)。不想整個(gè)團(tuán)隊(duì)毀于一旦，他們就必須分享知識(shí)和想法，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可不容易。生存下來(lái)必須依靠一兩個(gè)常識(shí)性的想法?！菊n程價(jià)值】?jī)?yōu)秀

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一、課程背景我們所處的時(shí)代，是壓力時(shí)代，伴隨著無(wú)處不在的壓力，焦慮不安的情緒就像背景音樂(lè)一樣如影隨形。而人生無(wú)常，突如其來(lái)的新冠病毒，影響了全球經(jīng)濟(jì)同時(shí)影響了我們的工作和生活。工作中各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件接踵而來(lái)，都讓我們壓力倍增心理不適，面對(duì)壓力和突變往往我們慌亂、不安、驚訝、厭煩、焦慮、恐懼……心理亞健康是許多人的現(xiàn)狀。組織變革加劇，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來(lái)越大。情緒和壓力過(guò)大，已經(jīng)成為現(xiàn)在企業(yè)組織中所有職級(jí)員工的共性問(wèn)題，由于情緒壓力問(wèn)題而帶來(lái)的缺勤、事假、病假、離職率、事故率上升，員工工作倦怠、團(tuán)隊(duì)合作不順、溝通不暢等問(wèn)題，加大了企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。傳統(tǒng)的物質(zhì)方式來(lái)勵(lì)員工，效果已經(jīng)不理想，需

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