領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵與授權(quán)》【課程背景】團(tuán)隊成員工作熱情減退、怨聲四起、一盤散沙，甚至骨干員工流失、人心惶惶……您應(yīng)如何面對呢？《領(lǐng)導(dǎo)力提升—有效激勵和授權(quán)》課程將幫您學(xué)會對不同的下屬面對不同的工作時所處的狀態(tài)進(jìn)行甄別，對以此來確定對不同狀態(tài)的下屬應(yīng)該采取激勵還是授權(quán)，以及學(xué)會激勵和授權(quán)的技巧，建立有效的激勵機(jī)制，凝聚員工教會學(xué)員如何授權(quán)并隨時釋放員工的熱
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《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》【課程背景】美國管理學(xué)家霍根說：無論什么時候，無論什么行業(yè)，著名管理學(xué)家霍根對全世界近萬家企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：企業(yè)中60-75的員工認(rèn)為工作中最大壓力來自于他們的直接上司。在美國近10年來，不稱職的職業(yè)經(jīng)理人占60-75以上；在德國有50的精英經(jīng)理人是失敗的。對一家航空公司調(diào)查發(fā)現(xiàn)至少有50的職業(yè)經(jīng)理人不稱職……諾貝爾獎獲得者羅伯特?西蒙教
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課程大綱： 如何提高領(lǐng)導(dǎo)力？ 領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同？ 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)？ 職權(quán)力和影響力的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源 成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為 民主vs獨裁 性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 人性風(fēng)格的四種分類 性格之間的沖突 如何調(diào)整領(lǐng)
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如何提高領(lǐng)導(dǎo)力？ 領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)要求有何不同？ 領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別 什么樣的領(lǐng)導(dǎo)是好領(lǐng)導(dǎo)？ 職權(quán)力和影響力的區(qū)別 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利的來源 成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 指導(dǎo)型行為vs關(guān)系型行為 民主vs獨裁 性格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 人性風(fēng)格的四種分類 性格之間的沖突 如何調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
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◎目錄： 單元團(tuán)隊中的影響力提升 第二單元溝通能力與溝通技巧 第三單元以價值為本的領(lǐng)導(dǎo) 第四單元獎勵與批評的技巧 第五單元20/80法則應(yīng)用 第六單元沖突管理能力與技巧 第七單元領(lǐng)導(dǎo)者定位：“閑可釣魚”與“無暇吃魚” 第八單元大亞灣核電站成功價值型領(lǐng)導(dǎo)制定和實施經(jīng)營戰(zhàn)略計劃 第九單元公關(guān)危機(jī)管理的基本原則 第十單元成功的新思維
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和諧領(lǐng)導(dǎo)力 課時：6H
授課內(nèi)容以一：《陽光心態(tài)》 《陽光心態(tài)塑造》教學(xué)目的： 塑造心智模式：感恩、知足、達(dá)觀，實現(xiàn)自己同自己和諧。本講座介紹對生命本質(zhì)的理解，如何化解經(jīng)常遇到的不愉快心境，感悟人生真諦，理解心態(tài)的力量，理解操之在我、活在當(dāng)下、重在過程、以未來為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)生活的美，締造愉快心境和陽光心態(tài)。 教學(xué)內(nèi)容： 心態(tài)的力量 健康的定義與標(biāo)準(zhǔn) 生命的本質(zhì) 中性
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《和諧領(lǐng)導(dǎo)力》 課時：6H
授課內(nèi)容以一：《陽光心態(tài)》 《陽光心態(tài)塑造》教學(xué)目的： 塑造心智模式：感恩、知足、達(dá)觀，實現(xiàn)自己同自己和諧。本講座介紹對生命本質(zhì)的理解，如何化解經(jīng)常遇到的不愉快心境，感悟人生真諦，理解心態(tài)的力量，理解操之在我、活在當(dāng)下、重在過程、以未來為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)生活的美，締造愉快心境和陽光心態(tài)。 教學(xué)內(nèi)容： 心態(tài)的力量 健康的定義與標(biāo)準(zhǔn) 生命的本質(zhì) 中性
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領(lǐng)導(dǎo)力 課時：12H
非常接地氣的知識介紹與實際演練幫助學(xué)員了解練習(xí)在工作中涉及到的各種場景下的領(lǐng)導(dǎo)力技巧包括如何建立自己的信譽、如何委派工作、如何提供反饋、如何開展有效談話、如何合理安排時間、如何提高員工敬業(yè)度等
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績效改進(jìn)分析與賦能 課時：12H
本課程基于績效分析的流程與工具，幫助學(xué)員掌握績效咨詢的實戰(zhàn)能力，學(xué)員通過使用自己企業(yè)案列或者小組案例，在兩天時間內(nèi)老師的培訓(xùn)與引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)掌握如何開展績效訪談，如何真正直擊績效痛點，并掌握如何設(shè)計更加高效的賦能項目來驅(qū)動業(yè)務(wù)與績效發(fā)展
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課名；中華新道德經(jīng)--新道法術(shù)器理念與團(tuán)隊高績效領(lǐng)導(dǎo)力；課程時間；一天；（下午13點--19點）課程對象；主席，總裁，總經(jīng)理，付總，董事。運營總監(jiān)，戰(zhàn)略發(fā)展部長。銷售經(jīng)理；采購經(jīng)理；人資經(jīng)理，客服經(jīng)理，培訓(xùn)方式；互動式。啟發(fā)式；人手一份文檔資料式；課程背景；市場環(huán)境變幻莫測，不確定的多變情形越來越多；（1）業(yè)務(wù)面臨多種不順利競爭環(huán)境；（2）各類定位要么單調(diào)要
