課程體系
《卓越績(jī)效管理模式的構(gòu)建》課程大綱 課時(shí)：18H
《卓越績(jī)效管理模式構(gòu)建》課程大綱課程目標(biāo)：企業(yè)管理的根本就是追求績(jī)效！“績(jī)效管理”是企業(yè)管理的核心，可以為公司塑造高績(jī)效的企業(yè)文化、流程及高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，從而為公司不斷創(chuàng)造高效的業(yè)績(jī)。不過(guò)在實(shí)施過(guò)程中卻也暴露出諸多問(wèn)題，有的企業(yè)實(shí)施效果并不理想。這到底是什么原因？我們應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？本課題重點(diǎn)回答下列問(wèn)題：1、“績(jī)效管理”有無(wú)實(shí)施前提？如果有，是哪...
講師：張國(guó)良 咨詢電話：010-82593357下載需求表
《戰(zhàn)略性目標(biāo)管理》課程大綱 課時(shí)：12H
《戰(zhàn)略性目標(biāo)管理》課程大綱課程背景：企業(yè)沒(méi)有目標(biāo)不能發(fā)展，部門(mén)沒(méi)有目標(biāo)不能前進(jìn)，個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)無(wú)法成功。每個(gè)企業(yè)、部門(mén)、個(gè)人每年都會(huì)有自己的目標(biāo)。然而為什么有的公司“一千個(gè)人，兩千條心”？為什么目標(biāo)變來(lái)變?nèi)?？為什么?jì)劃趕不上變化？為什么下屬們對(duì)目標(biāo)不滿？如何解決？目標(biāo)的關(guān)鍵在于完成，沒(méi)有完成的目標(biāo)規(guī)劃得再好也只是紙上談兵。目標(biāo)如何管理才能最大程度的達(dá)成呢？目標(biāo)...
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《職業(yè)化塑造與管理者角色認(rèn)知》課程大綱（1-2天） 2 課時(shí)：12H
《職業(yè)化塑造與管理者角色認(rèn)知》課程背景：往往企業(yè)關(guān)注員工的職業(yè)化水平，常常為員工的職業(yè)化不高苦惱，其實(shí)卻忽略管理者的職業(yè)化的修煉。殊不知，沒(méi)有職業(yè)化的管理者，就不會(huì)有職業(yè)化的員工。作為經(jīng)理人您既是公司管理的執(zhí)行者，又是部門(mén)管理的推動(dòng)者，是企業(yè)營(yíng)運(yùn)的關(guān)鍵所在，在公司管理中起著極為重要的作用。隨著企業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)也從過(guò)去的人情化管理更多向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉(zhuǎn)化，...
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《員工職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提升》課程大綱 課時(shí)：12H
《青年員工職業(yè)素養(yǎng)綜合能力提升》課程大綱一、課程背景：企業(yè)需要有價(jià)值的人才，需要業(yè)績(jī)卓越的員工。平庸和卓越的區(qū)別就在于是否具備職業(yè)化的素養(yǎng)。在眾多企業(yè)，由于員工的職業(yè)理念及管理水平難以跟上，導(dǎo)致許多企業(yè)的發(fā)展受到瓶頸制約，最大的瓶頸就是職業(yè)化。中國(guó)的高等院校每年都培養(yǎng)數(shù)百萬(wàn)大學(xué)生但鮮有高校與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)設(shè)職業(yè)化教育課程，大學(xué)生在學(xué)校更多地學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)，但對(duì)...
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《薪酬設(shè)計(jì)與績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱課程背景：隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)現(xiàn)有的人力資源工作已經(jīng)從傳統(tǒng)的人事管理階段，發(fā)展到了人力資本管理階段，企業(yè)必須要持續(xù)不斷的通過(guò)提高人力資本的收益率來(lái)提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。在眾多提高人力資本收益率的方法中，薪酬設(shè)計(jì)和績(jī)效管理是兩大最主要的利器。但是反觀企業(yè)現(xiàn)有的薪酬設(shè)計(jì)和績(jī)效管理體系現(xiàn)狀卻不盡人意。2013年經(jīng)國(guó)內(nèi)一家...
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《員工輔導(dǎo)技能訓(xùn)練》課程大綱 課時(shí)：12H
《員工輔導(dǎo)技能訓(xùn)練》課程大綱【課程目標(biāo)】?認(rèn)識(shí)員工輔導(dǎo)?員工輔導(dǎo)的基本原則?員工業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的技巧?在崗輔導(dǎo)的技能提升【課程對(duì)象】?公司中基層管理人員【授課方式】?講述+案例+互動(dòng)+演練【課時(shí)】?1-2天，每天6小時(shí)【課程大綱】輔導(dǎo)員的角色認(rèn)知1、輔導(dǎo)與員工成長(zhǎng)2、案例：教練型領(lǐng)導(dǎo)3、討論：諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)4、員工培養(yǎng)的三種形式?自我啟發(fā)?在崗輔導(dǎo)?脫產(chǎn)學(xué)...
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《員工心理調(diào)控與壓力緩解》課程大綱 課時(shí)：12H
《員工心理調(diào)控與壓力緩解》課程大綱課程背景：社會(huì)與企業(yè)在高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，現(xiàn)代社會(huì)壓力越來(lái)越大，員工的心理問(wèn)題越來(lái)越多。如何轉(zhuǎn)化員工心理壓力，解決員工身心不適、身心疲倦、甚至及早發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題并預(yù)防極端的行為，創(chuàng)造一個(gè)積極工作與快樂(lè)工作的氛圍，這就是本課程的核心內(nèi)容。課程目標(biāo)：1）幫助學(xué)員正確認(rèn)識(shí)壓力的形成與轉(zhuǎn)化2）幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)外在環(huán)境、內(nèi)在特質(zhì)...
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《一體化薪酬設(shè)計(jì)》課程大綱 課時(shí)：12H
《一體化薪酬設(shè)計(jì)》課程大綱課程背景：衡量一個(gè)企業(yè)的成功與否，不是規(guī)模、不是資金、不是技術(shù)、不是老板的戰(zhàn)略正確，而是員工的薪酬和滿意度。這是美國(guó)最近2年管理學(xué)大師提出的觀點(diǎn)。為什么我們的員工沒(méi)有工作激情？為什么我們總是留不住人才？我們應(yīng)該付多少薪資才是合理？如何實(shí)現(xiàn)薪酬激勵(lì)效能最大化，使人力資本得到有效的發(fā)揮；如何建立對(duì)內(nèi)滿足員工，對(duì)外又有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體系，這...
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《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》課程大綱（1-2天） 課時(shí)：12H
《心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》課程大綱【課程目標(biāo)】管理已由人事管理向人本管理轉(zhuǎn)變，管人先管心，高效的管理既要管控績(jī)效與成本，又要理順人心，增強(qiáng)員工成長(zhǎng)與發(fā)展的力量。然而，對(duì)于如何匯集人心實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，許多管理者仍感困難重重——如何解決工作中人為的各種疑難雜癥？如何在管理中有效知人、識(shí)人與用人？如何將員工心理動(dòng)機(jī)與企業(yè)目標(biāo)完美結(jié)合？該課程結(jié)合管理學(xué)與心理學(xué)、...
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《實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力》課程大綱 課時(shí)：12H
實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力課程背景：企業(yè)并不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想，缺乏的是有效的執(zhí)行。企業(yè)的成敗的關(guān)鍵往往在于企業(yè)的執(zhí)行力！從某種意義講，員工執(zhí)行力＝管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。企業(yè)高層往往對(duì)企業(yè)的執(zhí)行力存在很大的困惑：為什么高層的決策總是落實(shí)不了？為什么員工做事的結(jié)果總是不盡人意？為什么領(lǐng)導(dǎo)的指示到了基層總是縮水、變形、打折？為什么公司有個(gè)完善的制度，卻形同虛設(shè)呢？……面對(duì)縮水、打折的...
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《塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力》課程大綱 課時(shí)：12H
《塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力》課程大綱【課程收益】?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的基本知識(shí)；?了解團(tuán)隊(duì)角色的差異性，互補(bǔ)性，寬容地對(duì)待他們的缺點(diǎn)；?掌握溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧；?掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突解決的方法?！菊n程對(duì)象】企業(yè)全體員工【授課方式】講述+案例分析+互動(dòng)游戲+視頻案例【課時(shí)】1-2天，每天6小時(shí)【課程大綱】?上午：（9:00-12:00，10點(diǎn)30分休息10分鐘）引言：培訓(xùn)與...
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》課程大綱 課時(shí)：12H
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》培訓(xùn)大綱???????????（2014內(nèi)訓(xùn)版）【課程背景】???執(zhí)行是一門(mén)關(guān)于結(jié)果的學(xué)問(wèn)。企業(yè)靠結(jié)果生存，不靠理由活著，沒(méi)有結(jié)果，企業(yè)就會(huì)死亡，無(wú)論你是多大的企業(yè)，在哪個(gè)國(guó)家，從事什么行業(yè)，處于哪個(gè)發(fā)展階段，理論上講企業(yè)有生存期、成長(zhǎng)期與成熟期，實(shí)際上企業(yè)只有生存期，只不過(guò)是生存的質(zhì)量有高有低而已，只要你做企業(yè)一天，就必須做出結(jié)果來(lái)，只有...
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《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通》課程大綱 課時(shí)：18H
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門(mén)溝通協(xié)作Teambuildingandteamcommunicationskills課程大綱培訓(xùn)對(duì)象：各部門(mén)經(jīng)理、主管、辦公室、銷售、行政、財(cái)務(wù)等協(xié)調(diào)人員課程特點(diǎn)：本科程從組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需要素開(kāi)始入手，逐條分解操作行為，與企業(yè)的實(shí)際管理問(wèn)題與現(xiàn)象高度接軌，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)當(dāng)中各成員的心理與現(xiàn)狀，深刻描繪了在組織當(dāng)中團(tuán)隊(duì)合作的階段與過(guò)程，課程生...
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《如何看人不走眼》課程大綱 課時(shí)：12H
《如何看人不走眼》課程大綱【課程目標(biāo)】蓋洛普公司認(rèn)為：選對(duì)人比培養(yǎng)人重要！微軟認(rèn)為：微軟員工所取得的成功主要得益于先天智慧而不是經(jīng)驗(yàn)積累。微軟注重招聘時(shí)的慧眼識(shí)珠而不是后來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。所以有效的招聘和人才甄選是獲得組織成功的先決條件。本課程通過(guò)運(yùn)用講授、互動(dòng)、案例研討、演練等培訓(xùn)方式使管理人員重點(diǎn)掌握招聘與甄選的工作流程、素質(zhì)模型構(gòu)建方法和行為面試操作步驟等內(nèi)容...
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《如何做一個(gè)成功的下屬》課程大綱 課時(shí)：12H
《如何做一個(gè)成功的下屬》【課程背景】如何做一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)經(jīng)常被人關(guān)注的問(wèn)題。但是我們知道，在一個(gè)高效率的組織中，上司與下屬總是一個(gè)相輔相成、親密合作、有效協(xié)調(diào)的統(tǒng)一體。任何人的權(quán)力都是有其極限的，你的地位再高，有的時(shí)候還是要向另一個(gè)更高的權(quán)威負(fù)責(zé)。沒(méi)有上司的支持，你就很難獲得成功。當(dāng)然，這不是要教大家阿諛?lè)畛械厝ビ懮纤鞠矚g，而是以職業(yè)化的思維解讀下屬的...
