執(zhí)行力課程體系
《基于目標(biāo)達(dá)成的高效執(zhí)行力》 課時(shí)：12H
基于目標(biāo)達(dá)成的高效執(zhí)行力主講：陳雨課程背景/CURRICULUMBACKGROUND企業(yè)的發(fā)展離不開專業(yè)人才的技能培養(yǎng)與提升，在企業(yè)發(fā)展的過程中有些業(yè)務(wù)型人才缺乏目標(biāo)管理基本概念；自身對于定位不清晰，角色感難以融入，導(dǎo)致在對于工作上缺乏意識(shí)，沒有掌握高效性質(zhì)意識(shí)，技能與方法，最終無法開展良好的工作。企業(yè)的高速發(fā)展需要每一位管理者及時(shí)的轉(zhuǎn)換自我的定式思維，在做...
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基于目標(biāo)達(dá)成的高效執(zhí)行力 課時(shí)：12H
基于目標(biāo)達(dá)成的高效執(zhí)行力課程背景：企業(yè)的發(fā)展離不開專業(yè)人才的技能培養(yǎng)與提升，在企業(yè)發(fā)展的過程中有些業(yè)務(wù)型人才缺乏目標(biāo)管理基本概念；自身對于定位不清晰，角色感難以融入，導(dǎo)致在對于工作上缺乏意識(shí)，沒有掌握高效性質(zhì)意識(shí)，技能與方法，最終無法開展良好的工作。企業(yè)的高速發(fā)展需要每一位管理者及時(shí)的轉(zhuǎn)換自我的定式思維，在做好目標(biāo)管理的同時(shí)提升執(zhí)行力，加強(qiáng)自我的溝通能力，更...
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《絕對執(zhí)行力》課程大綱 課時(shí)：12H
《絕對執(zhí)行力》課程大綱■課程背景：l企業(yè)為什么高層的意圖難以貫徹為什么策略相同而效果不同為什么多一個(gè)環(huán)節(jié)多一份打折為什么應(yīng)該自行解決的問題總是要找上司？為什么問題老是出在邊際？為什么重復(fù)性錯(cuò)誤不斷？為什么大事往往壞在細(xì)節(jié)上？為什么制度訂一套口頭說一套行動(dòng)又一套？為什么管理就是難以升級(jí)？為什么總是辛辛苦苦地忙碌而非正確高效地管理？以上一切都來自執(zhí)行力缺乏。l2...
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引言：執(zhí)行是中層管理者的主要工作 講、執(zhí)行力之根——掌握4R執(zhí)行力管理模式 1、破解中國企業(yè)10大管理難題2、R1：執(zhí)行力的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng) 3、R2：執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)4、R3：執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) 5、R4：執(zhí)行結(jié)果的考核系統(tǒng) 第二講、執(zhí)行力之干——有效激勵(lì)員工 1、激勵(lì)機(jī)制是企業(yè)生命力的根本保障2、馬斯洛需要層次論模型 3、激勵(lì)——保健雙因素理論...
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贏在執(zhí)行力——打造知行合一的完美團(tuán)隊(duì) 課時(shí)：1H
一、執(zhí)行力是企業(yè)策略的根本1.什么是執(zhí)行力？2.執(zhí)行力缺失是導(dǎo)致許多企業(yè)產(chǎn)生危機(jī)甚至消失的關(guān)鍵因素3.執(zhí)行力缺失根本的原因：4.文化原因?qū)е碌膱?zhí)行問題：不治，結(jié)果是良好的愿望，沉重的打擊.5.制度原因?qū)е碌膱?zhí)行問題：制度變形，結(jié)果是再好的制度也執(zhí)行不下去.6.執(zhí)行力典范7.能人一竿子插到底式的管理會(huì)有什么效果？8.為什么執(zhí)行難？9.執(zhí)行型人才的特點(diǎn)10.何謂...
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課程導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)選拔，隊(duì)名隊(duì)呼，隊(duì)長宣言課程導(dǎo)入：影響兩種思維模式1.外向型思維模式2.內(nèi)向型思維模式企業(yè)文化導(dǎo)入：企業(yè)文化訓(xùn)練，建立檢查規(guī)則以及獎(jiǎng)懲制度。章：執(zhí)行的四大思維：案例：撞桌子的學(xué)問1.責(zé)任思維A、建立自我責(zé)任心態(tài)：案例：背包的一家人B、建立責(zé)任、權(quán)利對等的平臺(tái)C、建立一對一責(zé)任機(jī)制案例：紅綠燈的啟示小結(jié)：影響執(zhí)行力的三大要素2.成果...
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絕對執(zhí)行力 課時(shí)：18H
《絕對執(zhí)行力》■授課方式：●理論講授＋案例分析＋視頻分享●小組討論＋經(jīng)驗(yàn)分享＋頭腦風(fēng)暴●實(shí)戰(zhàn)演練＋管理游戲＋情景對話■標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：2—3天（6課時(shí)/天）課程大綱：課程導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)選拔，隊(duì)名隊(duì)呼，隊(duì)長宣言課程導(dǎo)入：影響兩種思維模式1.外向型思維模式2.內(nèi)向型思維模式企業(yè)文化導(dǎo)入：企業(yè)文化訓(xùn)練，建立檢查規(guī)則以及獎(jiǎng)懲制度。章：執(zhí)行的四大思維：案例：撞桌子...
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管理執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練課綱—— 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《管理執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對象】：適用于中基層管理者【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.基于卓越績效企業(yè)的系統(tǒng)研究,由課程講師經(jīng)過系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;2.根據(jù)超過八年時(shí)間對國際\國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家,經(jīng)理人\團(tuán)隊(duì)的研究而成。3.近五年來時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)...
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班組執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練課綱—— 課時(shí)：6H
萬盛蘭老師《班組執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對象】：適用于班組長、中基層管理者【培訓(xùn)方式】生動(dòng)授課、多媒體演示、個(gè)體實(shí)訓(xùn)、角色扮演、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！【課程特色】1.基于卓越績效企業(yè)的系統(tǒng)研究,由課程講師經(jīng)過系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;2.根據(jù)超過八年時(shí)間對國際\國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家,經(jīng)理人\團(tuán)隊(duì)的研究而成。3.近五年來時(shí)間先后被...
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《向軍隊(duì)學(xué)執(zhí)行力》課程大綱一、軍隊(duì)的執(zhí)行力體現(xiàn)在哪兒1、強(qiáng)大的動(dòng)員能力兩只手：戰(zhàn)時(shí)軍民一人：小推車推出的淮海戰(zhàn)役災(zāi)時(shí)力挽狂瀾：從九八抗洪到共同守“滬”2、更強(qiáng)的戰(zhàn)斗能力兩項(xiàng)職責(zé)：對外抵抗侵略：以弱勝強(qiáng)的八年抗戰(zhàn)對內(nèi)支持建設(shè)：變荒為田的千畝糧倉3、最強(qiáng)的提升能力兩種姿態(tài)：維護(hù)世界和平：維穩(wěn)五洲的中國藍(lán)盔護(hù)航民族復(fù)興：閃爍九天的五星國旗二，軍隊(duì)的執(zhí)行力從哪兒來1...
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《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》課程大綱—— 課時(shí)：6H
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力力打造》課程大綱【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【培訓(xùn)對象】：適用于中基層管理者、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)【課程背景】：隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著競爭的加劇，一個(gè)企業(yè)要如何才能在市場立于不敗之地呢？當(dāng)產(chǎn)品的同質(zhì)化越來越嚴(yán)重，當(dāng)服務(wù)精細(xì)化要求越來越高，內(nèi)卷已經(jīng)是繞不開的話題，企業(yè)又如何殺出重圍？答案只有一個(gè)，依靠團(tuán)隊(duì)！打造一支真正有執(zhí)行力有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，是唯一的必經(jīng)之路。關(guān)鍵問題是如...
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《贏在執(zhí)行——執(zhí)行力打造》（1天） 課時(shí)：6H
贏在執(zhí)行——執(zhí)行力打造【課程背景】：執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障！如何提升企業(yè)執(zhí)行力是每位企業(yè)管理者面臨的一項(xiàng)極其重要的問題。如何有效的解決和鏟除員工執(zhí)行力虛弱的癥結(jié)，成了企業(yè)管理者的當(dāng)務(wù)之急！本課程根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的執(zhí)行力缺乏現(xiàn)象，引進(jìn)美國西點(diǎn)軍校倡導(dǎo)的沒有任何借口的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行精神，結(jié)合世界500強(qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)而成，旨在...
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《執(zhí)行力與職業(yè)素養(yǎng)》（1天） 課時(shí)：6H
執(zhí)行力與職業(yè)素養(yǎng)【課程背景】：哈佛商學(xué)院前院長波特：“在企業(yè)運(yùn)作中，其戰(zhàn)略設(shè)計(jì)只有10的價(jià)值，其余的全部都是執(zhí)行的價(jià)值。”比爾蓋茨：“沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力！在未來十年內(nèi)，所面臨的挑戰(zhàn)就是執(zhí)行力?！眻?zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障。企業(yè)的競爭最終必然是人的競爭。改革開放四十年來，由于改革開放所帶來的巨大機(jī)遇和市場，中國企業(yè)尤其是民營企...
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《責(zé)任心與執(zhí)行力》（1天） 課時(shí)：6H
責(zé)任心與執(zhí)行力【課程背景】執(zhí)行力是決定企業(yè)戰(zhàn)略成敗的關(guān)鍵因素，是連接企業(yè)的戰(zhàn)略決策與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的橋梁；而責(zé)任心是企業(yè)員工有效實(shí)施執(zhí)行力的保證，是執(zhí)行力的動(dòng)力源。沒有責(zé)任心就沒有執(zhí)行力！責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一，相互依存，相互影響的關(guān)系。在企業(yè)中，員工責(zé)任缺失，就喪失了主動(dòng)性、自覺性,導(dǎo)致執(zhí)行不到位。不愿承擔(dān)責(zé)任、不敢承擔(dān)責(zé)任的行為，必然造成工作上敷衍了事、碌碌...
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《贏在執(zhí)行——青年員工執(zhí)行力打造》（2天） 課時(shí)：12H
贏在執(zhí)行——青年員工執(zhí)行力打造【課程背景】：執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障！如何提升企業(yè)執(zhí)行力是每位企業(yè)管理者面臨的一項(xiàng)極其重要的問題。如何有效的解決和鏟除員工執(zhí)行力虛弱的癥結(jié)，成了企業(yè)管理者的當(dāng)務(wù)之急！本課程根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的執(zhí)行力缺乏現(xiàn)象，引進(jìn)美國西點(diǎn)軍校倡導(dǎo)的沒有任何借口的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行精神，結(jié)合世界500強(qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)而...
