MTP課程體系
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》（2天） 課時：12H
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》【課程現(xiàn)狀】一個企業(yè)或組織能否突出重圍并獲得發(fā)展取決于這個組織管理者的戰(zhàn)略眼光，管理者的素質(zhì)決定了團隊的素質(zhì)。這也是我們?nèi)绱岁P(guān)注管理者職業(yè)能力的重要原因。但是事實卻并非如此！為什么相當(dāng)一部分的管理者曾參加過不少的管理培訓(xùn)，可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從？因為許多培訓(xùn)項目相互獨立而不系統(tǒng)，學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸，內(nèi)外兼修...
講師：羅建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《MTP-高績效團隊建設(shè)》（3天） 課時：18H
《MTP-高績效團隊建設(shè)》課程理論框架：3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架（模型如圖），聚焦“管己”、“管人”關(guān)鍵技能，進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計劃，是1950年代美國為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。...
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《MTP-高績效團隊建設(shè)》（2-3天） 課時：18H
《MTP-高績效團隊建設(shè)》2023年10月（講師：羅建華博士）《MTP-高績效團隊建設(shè)》課程理論框架：3919855157480本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ)，圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架（模型如圖），聚焦“管己”、“管人”關(guān)鍵技能，進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP（ManagementTrainingProgram/Plan），原義為管理培訓(xùn)計劃，是1...
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《MTP管理技能提升訓(xùn)練》 課時：18H
《MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》【課程現(xiàn)狀】一個企業(yè)或組織能否突出重圍并獲得發(fā)展取決于這個組織管理者的戰(zhàn)略眼光，管理者的素質(zhì)決定了團隊的素質(zhì)。這也是我們?nèi)绱岁P(guān)注管理者職業(yè)能力的重要原因。但是事實卻并非如此！為什么相當(dāng)一部分的管理者曾參加過不少的管理培訓(xùn)，可在實際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無所適從？因為許多培訓(xùn)項目相互獨立而不系統(tǒng)，學(xué)員不能將整個管理體系了然于胸，內(nèi)外兼修...
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《MTP管理提升培訓(xùn)》主講：唐振瑋【課程背景】課程通過重新定義責(zé)任，提升認知，運用當(dāng)責(zé)的工具，促動員工聚焦目標，上下一心，提高員工的參與度，激發(fā)員工勇于擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新，幫助個人、團隊、組織將當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力融入日常工作。這里著重討論新形勢下的人才激活、關(guān)懷與保留的問題，管理者當(dāng)責(zé)，團隊便會盡責(zé)，才有可能創(chuàng)造更大的績效。【培訓(xùn)特色】1.全面系統(tǒng)：采用國際先進的管理方法，...
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《MTP管理能力提升培訓(xùn)》 課時：3H
《MTP管理者管理能力提升訓(xùn)練》【課程背景】：管理是科學(xué)、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計劃，是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練課程。本課程主要針對管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個側(cè)重點不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于...
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《MTP中層管理技能》課程背景：管理是科學(xué)、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計劃，是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個側(cè)重點不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管理學(xué)...
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《MTP管理者的高效溝通》 課時：12H
《MTP管理者的高效溝通》課程背景：管理是科學(xué)、藝術(shù)與手藝的結(jié)合,MTP（英文全稱ManagementTrainingProgram）原義為管理訓(xùn)練計劃，是美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套訓(xùn)練課程。主要針對中、高階管理者所承擔(dān)的職責(zé)與任務(wù)形成兩個側(cè)重點不同的訓(xùn)練體系。它的成功源于深厚的管...
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MTP—中層經(jīng)理人員管理提升技能（2天版本） 課時：12H
MTP（ManagementTrainingProgram）中層管理技能提升品牌課程講師：呂江 ?課程背景：打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”；好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊伍，則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力，而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談，其結(jié)...
講師：呂江咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP（ManagementTrainingProgram）中層管理技能提升品牌課程【課程背景】打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產(chǎn)”；好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。沒有一支訓(xùn)練有素的中層管理隊伍，則很難塑造企業(yè)的執(zhí)行力、凝聚力及文化力，而企業(yè)的高績效、高成長及高發(fā)展也只能是空談，其結(jié)果是高層有戰(zhàn)略，員工無執(zhí)行...
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《MTP中層管理、溝通》 課時：12H
MTP中層管理、溝通與團隊管理【培訓(xùn)背景：】為什么企業(yè)中基層管理團隊的執(zhí)行力還有待提升？為什么企業(yè)的中基層管理團隊很難勝任相應(yīng)的管理職責(zé)？為什么企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么企業(yè)中基層管理團隊未能真正起到承上啟下的作用？為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！為什么有些...
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MTP-中高層管理者的技能提升訓(xùn)練課程介紹：企業(yè)中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉，是企業(yè)文化的推動者、更是日常經(jīng)營管理的指揮與協(xié)調(diào)者。因此，提升企業(yè)中層管理者的管理技能是保證企業(yè)各項經(jīng)營決策順利達成的關(guān)鍵。然而，許多企業(yè)中層管理者在工作中卻是以下情景：1.新官上任三把火，之后就熄火2.部門計劃經(jīng)常得不到落實3...
講師：段富輝咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP-卓越中層管理技能提升訓(xùn)練（兩天版） 課時：18H
《MTP-中高層管理提升訓(xùn)練》一、課程背景：中層干部處在企業(yè)管理中擔(dān)負著承上啟下的重任，同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力，對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下，中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫！該課程以一個中層管理者必備的管理技能為核心展開。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)員將系統(tǒng)掌握以下核心管理技能：1.高效溝通：提高溝通...
講師：馬永志咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP（2天版） 課時：12H
《MTP—管理者綜合管理技能提升》主講：潘鵬課程大綱：第一講：管理的基石——自我管理破冰：團隊中誰是“關(guān)鍵人”？1、管理者對于團隊意味著什么？2、管理者容易走入的“誤區(qū)”3、成為管理者的“三個轉(zhuǎn)變”4、管理者在組織中扮演的多重角色5、成長為“第五級管理者”6、高度決定視野，位置決定立場第二講：從自我管理到團隊管理1、卓越團隊=人才+協(xié)同+體系2、團隊中不同角...
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【MTP】管理者綜合管理技能提升主講：潘鵬課程背景：管理強，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來，二是“內(nèi)拔”起來，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來的管理者，他們過去是業(yè)務(wù)員、工程師，或者是某一方面的業(yè)務(wù)骨干，但是他們沒有做過管理，現(xiàn)在企業(yè)卻要按照管理者的標準來考核他們，從某種意義上說，這是不合適的。因...
