情境領導力課程體系
新時代下的情境領導力 課時：12H
新時代下的情境領導力新時代下環(huán)境在變化，任務在變化、團隊組織無邊界化，團隊管理非常態(tài)化，而最終還是要創(chuàng)造高的業(yè)績，表現(xiàn)在被領導者身上便是出色的業(yè)績表現(xiàn)?！爸袑W為體，西學為用”中國傳統(tǒng)文化一直深深影響著中國的領導者，而中國的傳統(tǒng)文化側重修心養(yǎng)性，西方的領導力側重工具方法論。因此，在新時代下，領導力需要不斷的進行創(chuàng)新，必須運用中魂西制的管理理念...
講師：李佳眉咨詢電話：010-82593357下載需求表
情景領導力【課程背景】情境領導是同時關注績效和部屬的實用型領導技能，它主張根據(jù)情境的不同，通過對被領導者準備度的判斷來使領導者適時調整自己的領導風格。這種領導方式有助于經(jīng)理人帶領部屬取得最佳績效，從而提高部屬滿意度，并實現(xiàn)團隊的持續(xù)成長?！菊n程目標】通過多案例、重實戰(zhàn)的模擬集訓，提升組織或個人的領導力與執(zhí)行力，促進企業(yè)或組織的快速決策推進、有效資源配置、管理...
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情境領導力塑造 課時：12H
情境領導力塑造主講梁良【課程背景】：管理者的領導力是企業(yè)管理系統(tǒng)的基礎和保證，領導力是由相互依存相互制約的六大基本技能和能力綜合而成的，領導者的組織能力來自企業(yè)文化、制度建設和企業(yè)（團隊）文化建設，而有效的溝通能力和領導、激勵員工的能力推動領導力的不斷提升，企業(yè)管理的根本是管理人，是對員工持續(xù)不斷的引導、支持和啟發(fā)，各級管理者的組織領導力決定了企業(yè)整個管理系...
講師：梁良咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、如何提高領導力？ 領導和員工素質要求有何不同？ 領導者和管理者的區(qū)別 什么樣的領導是好領導？ 職權力和影響力的區(qū)別 領導權利的來源 2、成熟度與領導風格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領導風格 指導型行為vs關系型行為 民主vs獨裁 3、性格與領導風格 人性風格的四種分類 性格之間的沖突 如何調整...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、如何影響下屬的績效1、員工心目中的領導者A、領導者需要具備的技能B、如何看待員工的表現(xiàn)C、從企業(yè)成功分析管理模式D、管理思維轉化方式2、領導者與管理者的區(qū)別A、企業(yè)管理的理論基礎B、如何應對管理的兩難現(xiàn)象C、領導者的四種基本角色D、新型管理的重點轉移E、領悟領導者修煉的本質3、領導者修煉的障礙A、情境中的幾個可變因素B、如何控制可變因素C、領導者需要掌握...
講師：劉鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、正確認識領導1.員工心目中的領導2.領導角色的變遷3.新型領導角色的變遷4.領導與管理的區(qū)別5.領導的6Ｐ特質6.影響力產(chǎn)生的原因7.實施影響力的方式與過程8.權力等于你可能的影響力9.領導者對企業(yè)的核心貢獻—企業(yè)績效提升10.領導者的績效來源二、領導風格1.領導者管理方式來自對情境的正確認知？2.高效領導力來自主管與下屬的不斷磨合3.管理者行為方式的兩...
講師：方南咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、如何提高領導力？ 領導和員工素質要求有何不同？ 領導者和管理者的區(qū)別 什么樣的領導是好領導？ 職權力和影響力的區(qū)別 領導權利的來源2、成熟度與領導風格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領導風格 指導型行為vs關系型行為 民主vs獨裁3、性格與領導風格 人性風格的四種分類 性格之間的沖突 如何調整領導風格4、...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱: 1、如何提高領導力？ 領導和員工素質要求有何不同？ 領導者和管理者的區(qū)別 什么樣的領導是好領導？ 職權力和影響力的區(qū)別 領導權利的來源 2、成熟度與領導風格 員工成熟度的四個階段 判斷員工成熟度的工具 四種不同的領導風格 指導型行為vs關系型行為 民主vs獨裁 3、性格與領導風格 人性風格的四種分類 性格之間的沖突 ...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、如何提高領導力？領導和員工素質要求有何不同？領導者和管理者的區(qū)別什么樣的領導是好領導？職權力和影響力的區(qū)別領導權利的來源2、成熟度與領導風格員工成熟度的四個階段判斷員工成熟度的工具四種不同的領導風格指導型行為vs關系型行為民主vs獨裁3、性格與領導風格人性風格的四種分類性格之間的沖突如何調整領導風格4、如何進行績效考核SMART目標原則只看結果的放羊式管...
講師：余大洪咨詢電話：010-82593357下載需求表
導論領導與管理的區(qū)別講經(jīng)理人角色誤區(qū)1、熱衷于替下屬解決問題；不了解“誰執(zhí)行就必須誰負責”；2、一個人始終采取同一種領導方法；3、區(qū)分“同一個員工在不同任務中”的不同能力和意愿；4、“同一個員工在同一個任務中的能力和意愿也是動態(tài)變化的”；5、自己的工作實質是人際關系管理；6、允許下屬用自己的方式工作；7、主管要設法滿足員工的心理需求；第二講什么是領導風格1、...
講師：王哲光咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱部分：領導者的自我領導力1、領導者的定位?變化環(huán)境中的領導角色?什么是情景領導？?領導與管理的區(qū)別?要領導、還是要管理？?確定領導力提升目標2、領導者的自我認知?員工對領導力的反映?從企業(yè)壽命看領導功過?領導者的角色定位3、提升領導力的基礎?對改變的反應?自我定位第二部分：領導者的行為和風格1、領導者的行為方式?任務導向?關系導向2、領導風格細分，應...
講師：魯念咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：互聯(lián)網(wǎng)新時代下的的領導者的特征模塊一：領導過程與業(yè)績本課程以什么是領導為切入點：“領導就是努力對外界產(chǎn)生影響，有效的領導就是使自己的行為符合個人或組織的需要。”領導的三大要素是：診斷、適應和溝通。在任何一種情境中都能夠準確地確定任務是成為一個高效的領導者要經(jīng)歷的步。搭建工作平臺可以提前將任務計劃、分解和制定出考核標準。實施影響力的過程探究組織中管理與領...
講師：李佳眉咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱第一部分：領導者的自我領導力1、領導者的定位◆變化環(huán)境中的領導角色◆什么是情景領導？◆領導與管理的區(qū)別◆要領導、還是要管理？◆確定領導力提升目標2、領導者的自我認知◆員工對領導力的反映◆從企業(yè)壽命看領導功過◆領導者的角色定位3、提升領導力的基礎◆對改變的反應◆自我定位第二部分：領導者的行為和風格1、領導者的行為方式◆任務導向◆關系導向2、領導風格細分...
講師：魯念咨詢電話：010-82593357下載需求表
情境領導力 課時：6H
情境領導力●課程目標：熟練掌握及應用情境領導模式極大地增進和強化您的領導技能學會準確判斷他人的能力和職責幫助您選擇正確的領導風格掌握有效運用影響他人的各種方式提高您和團隊的總體績效增加下屬對您的滿意度減少員工的流失率提升您的領袖魅力讓您和您的團隊一起成長●培訓方式☆60/40原則（60老師講解答疑，40學員互動研討）；案例分析/小組討論/個案剖析☆講解+游戲...
講師：方南咨詢電話：010-82593357下載需求表
《職業(yè)經(jīng)理人必修——情境領導力?-成為卓越的團隊領導者》【前言】更高的職位意味著更大的責任。身為領導，您是否常被這樣的情境所困擾？情境1：公司或部門正在高速發(fā)展與擴張，您的工作越來越多，人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸。解答：通常這種情況發(fā)生的原因在于領導者不善于或不放心授權，所有的責任都集中到領導者的身上。但通過綜合運用《情境領導力-成為卓越的管理者》—...
