創(chuàng)新思維課程體系
創(chuàng)新思維與問題分析解決【課程簡介】創(chuàng)新不是某一個部門的事情。德魯克說，企業(yè)只做兩件重要的事情，一個是營銷，一個是創(chuàng)新。所以，創(chuàng)新是企業(yè)都要不斷做好的重要事情。但是，企業(yè)做大了，制度、流程、文化都趨于固定，越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復(fù)著沒有激情的會議，每天都對老問題唉聲嘆氣，怨天尤人。如何激發(fā)員工和企業(yè)管理層的創(chuàng)新能力？如何通過領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維啟動企業(yè)的創(chuàng)新...
講師：談煒咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維與管理 課時：12H
《創(chuàng)新思維與管理》李建華老師課程背景創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的組織和個人...
講師：李建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》 課時：12H
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力》講師：李建華【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭；所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。在新經(jīng)濟時代，不論國家、企業(yè)還是個人的生存環(huán)境或成功規(guī)則已經(jīng)發(fā)生了急劇的變革。唯有那些具備較多創(chuàng)新基因的...
講師：李建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維有效管理課程背景：境由心造；看問題的意識和思維方式，決定了人們的行為習(xí)慣。改變思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；新知識與舊觀念；形成習(xí)慣的心理因素；改變命運，從改變舊習(xí)慣開始；走出個人角色的思維束縛。課程以人為基礎(chǔ)，充分結(jié)合組織行為學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、人際溝通學(xué)等學(xué)科，能協(xié)助企業(yè)組織將個人的長處發(fā)揮到及至。課程目標(biāo)：1、了解人的行為與價值觀，勿須改變風(fēng)格，著重...
講師：李虹咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維》1天最新課程大綱 課時：6H
《創(chuàng)新思維》（1天）課程對象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運用；?了解實用、有效的思維方式；?通過大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西”?創(chuàng)新的內(nèi)涵...
講師：鮑愛中咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維》課程對象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運用；?了解實用、有效的思維方式；?通過大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西”?創(chuàng)新的內(nèi)涵——?思...
講師：鮑愛中咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》（1天）課程對象：?所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識、能力的人；課程目標(biāo)：?了解我們傳統(tǒng)思維的局限性?了解思維與創(chuàng)造性思維的內(nèi)涵；?了解經(jīng)典思維的運用；?了解實用、有效的思維方式；?通過大量的創(chuàng)造性案例分析獲取有用的借鑒；授課方式：創(chuàng)新案例分析+創(chuàng)造性思維實例訓(xùn)練+創(chuàng)造性道具訓(xùn)練（時間分配：約各占三分之一）課程大綱：?如何看待“新東西...
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《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》管理實戰(zhàn)，效果震撼，培訓(xùn)多場，超強體驗！←授課講師：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天←培訓(xùn)對象：全體員工。培養(yǎng)員工創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的系統(tǒng)訓(xùn)練，以及管理創(chuàng)新培訓(xùn)的基礎(chǔ)訓(xùn)練。←課程背景及意義：創(chuàng)新能力是所有職業(yè)活動必備的工作技能，是否具備較強創(chuàng)新思維技能，是管理者實現(xiàn)有效管理和成功領(lǐng)導(dǎo)力的必備素質(zhì)?！n程目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造性思維技巧和方法，激...
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創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)決策 課時：12H
創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)決策標(biāo)準(zhǔn)課時：13課時/2天適用對象：各類企事業(yè)單位及機關(guān)的各級高層領(lǐng)導(dǎo)者及中層管理人員課程意義及目標(biāo)：決策是管理的靈魂。對于組織而言，決策的質(zhì)量是決定組織成敗的關(guān)鍵；對領(lǐng)導(dǎo)者者而言，決策的質(zhì)量是領(lǐng)導(dǎo)水平的標(biāo)志。在不確定時代和變革時代，領(lǐng)導(dǎo)者必須進(jìn)行思維革命和不斷進(jìn)行工作創(chuàng)新，才能做出有效的決策，領(lǐng)導(dǎo)變革的組織獲勝。通過本課程，可以有效幫助領(lǐng)導(dǎo)...
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《企業(yè)變革管理與創(chuàng)新思維》←授課講師：柳瑞軍←標(biāo)準(zhǔn)課時：12課時/2天←適用對象：公司董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級中高層管理人員。←課程特點：全程以理念講解、案例分析、獨創(chuàng)互動活動、課堂演練等形式，授課生動活潑、氣氛熱烈、吸引力強、引人入勝，啟迪心智，為學(xué)員帶來非凡培訓(xùn)體驗和收獲?！嘤?xùn)目標(biāo)：（1）幫助構(gòu)建企業(yè)變革和管理創(chuàng)新的系統(tǒng)觀念和思維，系統(tǒng)檢視...
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《創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行》 課時：12H
《創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行》課程背景：正如一位名人所言：“知識本身是一體的，把它分為不同的學(xué)科，只是屈從了人類的軟弱而已?！惫芾碚叩膱?zhí)行能力，是各項管理技能的綜合運用和發(fā)揮，是管理者素質(zhì)、知識、技能和思維方式的綜合體現(xiàn)。任何片面思考或局部解決問題的方式，或許會帶來某些方面的短期成效，但是，卻無法從根本上解決企業(yè)執(zhí)行的問題，反而有可能會導(dǎo)致更大的內(nèi)部協(xié)調(diào)問題。因此，...
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現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維 課時：6H
現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維—企業(yè)管理訓(xùn)練系列課程?培訓(xùn)目標(biāo)?生命因創(chuàng)新而持久！?生物界的“物競天擇、適者生存”法則，在市場中一樣適用，只有適應(yīng)市場的企業(yè)才能生存。今天成績斐然的企業(yè)，明天可能就會宣告破產(chǎn)，因為環(huán)境總是不斷變化，今天成功的經(jīng)驗在明天可能就會過時。為了不被市場淘汰，企業(yè)只有不斷改變自己，適應(yīng)環(huán)境變化，這個改變的過程就是創(chuàng)新。所以，不管企業(yè)有沒有意識到創(chuàng)新...
講師：張科平咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與管理》 課時：12H
《創(chuàng)新思維與管理》【課程背景】創(chuàng)新我們別無選擇。創(chuàng)新思維已成為國際社會的主流思維方式，思維是智力的核心，任何戰(zhàn)略的競爭實質(zhì)上都是思維的競爭;所有成功者都是自覺的思想修煉者，思路決定出路，創(chuàng)新無止境，知識經(jīng)濟時代，思維的質(zhì)量將決定企業(yè)的未來。領(lǐng)導(dǎo)做決斷不能憑感覺，而是需要一系列的因素，如全面的市場信息、不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)、敢想敢做的膽量、良好的管理理念、靈敏的市場...
講師：李建華咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與問題解決》 課時：12H
《創(chuàng)新思維與問題解決》【課程背景】如何從技術(shù)走向管理如何從管好自己跨越到管好他人如何有效的獲得管理思維如何在技術(shù)型思維、管理型思維和發(fā)散型思維中實現(xiàn)跨界如何利用創(chuàng)新思維解決管理問題如何運用各類工具和方法進(jìn)行問題的分析與決策如何集思廣益，讓團隊合作的智慧得以最大限度地發(fā)揮如何使每位管理人員都能成為解決問題的高手如何快速提升工作效率我有個很好的建議：“來聽蔣巍巍...
講師：蔣巍巍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（1天版） 課時：12H
銀行創(chuàng)新思維訓(xùn)練[培訓(xùn)講師]余建軍[課程對象]·農(nóng)商行省聯(lián)社副科級以上干部·農(nóng)商行省聯(lián)社縣級法人機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員副職[課程背景]1、聯(lián)社副科級以上干部、縣級法人機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員副職，是承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)、工作推進(jìn)和績效達(dá)成，他們都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人、確認(rèn)者的角色，然而，銀行所期待的優(yōu)良創(chuàng)新思維和管理能...
