班組建設(shè)課程體系
【培訓(xùn)大綱Outline】破冰分享：生產(chǎn)型企業(yè)模型和生產(chǎn)各單位（部門(mén)、車(chē)間、班組）的管理定位及功能1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（人、機(jī)、料、法、環(huán)）4.生產(chǎn)制造業(yè)平面結(jié)構(gòu)圖（企業(yè)運(yùn)營(yíng)平面圖）5.績(jī)效考核的根本是什么？（數(shù)據(jù)哪
講師：沈懷金在線咨詢下載需求表
一、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)、以提升員工素質(zhì)為核心、將五型班組深入到群眾中二、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建1、班組長(zhǎng)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的作用（班組長(zhǎng)的七大職能）2、如何建立班組的共同目標(biāo)（生產(chǎn)目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)、定額目標(biāo)）3、如何在日常工作中組織好班組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（高效班前會(huì)）4、班組如何“崗位技能比武”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)。三
講師：肖鋼在線咨詢下載需求表
單元：班組績(jī)效與成長(zhǎng)瓶頸------找到問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要l制約班組績(jī)效與成長(zhǎng)的能力障礙l制約班組績(jī)效與成長(zhǎng)的系統(tǒng)障礙l制約班組績(jī)效與成長(zhǎng)的“中國(guó)式”障礙第二單元：全員卓越績(jī)效管理模式-----新管理模式是管理哲學(xué)和方法論的轉(zhuǎn)變l卓越班組的全員管理模式l全員管理模式的管理哲學(xué)l全員管理模式的管理思維l全員管理模式的管理方法第三單元：卓越管理模式的班組滲透—
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講：班組長(zhǎng)在現(xiàn)代企業(yè)中的基本功能一、班組長(zhǎng)在企業(yè)中所處的地位二、班組長(zhǎng)執(zhí)行業(yè)務(wù)的重點(diǎn)三、班組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)潛能激發(fā)第二講：班組長(zhǎng)應(yīng)執(zhí)行的現(xiàn)場(chǎng)管理內(nèi)容一、如何執(zhí)行計(jì)劃管理二、人員日常管理及激勵(lì)員工三、溝通互動(dòng)的開(kāi)端1、重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)---工作上2、重新認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)---生活上四、現(xiàn)場(chǎng)物料流的管理重點(diǎn)內(nèi)容五、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的管理重點(diǎn)---公司的財(cái)神六、如何做好信息管理---收集與
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課程大綱： 部分主管的角色轉(zhuǎn)變與挑戰(zhàn) 1、認(rèn)識(shí)管理和管理者 管理功能的內(nèi)涵 主管的多角色與職責(zé)作用 認(rèn)識(shí)內(nèi)部客戶 日常管理中的5個(gè)基本問(wèn)題 從控制型主管到教練型主管 教練與管理的對(duì)比分析 2、生產(chǎn)主管的挑戰(zhàn) 生產(chǎn)主管的職責(zé)與作用 價(jià)格、價(jià)值與成本 信息質(zhì)量、工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量 PDCA循環(huán)與管理技能分析 生產(chǎn)主管現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容
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課程大綱：序企業(yè)管理概述一、班組建設(shè)1、車(chē)間組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成《英雄兒女》—兵種協(xié)同作戰(zhàn)2、班組組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成3、班長(zhǎng)必備的十種管理技能4、班組管理的工作內(nèi)容錄象：班組晨會(huì)5、班長(zhǎng)面臨的四個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題6、提高你的情商7、人員管理8、如何面對(duì)你的上司9、如何與上司溝通二、生產(chǎn)管理1、什么是精益生產(chǎn)2、班組實(shí)施精益生產(chǎn)的工作內(nèi)容3、生產(chǎn)過(guò)程的組織4、流水線生產(chǎn)的特點(diǎn)5
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1事故的損失2觸目驚心的數(shù)字案例介紹：中國(guó)的“馬路戰(zhàn)爭(zhēng)”案例介紹：三峽建設(shè)3冰山原則案例介紹：辛辛苦苦七八年，一招回到解放前4追究責(zé)任，廠房挨著班房案例介紹：中國(guó)建國(guó)以來(lái)重大安全事故及責(zé)任追究5你真把“安全”當(dāng)“”了嗎？6什么是安全意識(shí)？案例分享：史上牛的校長(zhǎng)7別躺在“極低概率”上睡大覺(jué)案例介紹：英國(guó)大衛(wèi)號(hào)和法國(guó)凱旋號(hào)案例介紹：太空中發(fā)生的事故8安全，應(yīng)該從
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單元從優(yōu)秀到卓越——卓越的五型班組與班組長(zhǎng)創(chuàng)建五型班組的基本內(nèi)容創(chuàng)建五型班組的指導(dǎo)思想當(dāng)前班組管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)五型班組管理的內(nèi)涵卓越班組管理的特征班組文化與班組建設(shè)班組長(zhǎng)的地位和使命和作用班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析班組長(zhǎng)管理中的角色與變換班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能要求班組長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)限和管理原則班組長(zhǎng)權(quán)力的基礎(chǔ)和魅力的塑造班組長(zhǎng)應(yīng)有做人的品德班組長(zhǎng)必備的職業(yè)道德班
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單元從優(yōu)秀到卓越——卓越的五型班組與班組長(zhǎng)組長(zhǎng)的創(chuàng)建五型班組的基本內(nèi)容創(chuàng)建五型班組的指導(dǎo)思想當(dāng)前班組管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)五型班組管理的內(nèi)涵卓越班組管理的特征班組文化與班組建設(shè)班組長(zhǎng)的地位和使命和作用班組長(zhǎng)的管理水平現(xiàn)狀分析班組長(zhǎng)管理中的角色與變換班組長(zhǎng)的素質(zhì)與技能要求班組長(zhǎng)的職責(zé)、權(quán)限和管理原則班組長(zhǎng)權(quán)力的基礎(chǔ)和魅力的塑造班組長(zhǎng)應(yīng)有做人的品德班組長(zhǎng)必備的職業(yè)
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一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與管理基礎(chǔ)1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知①如何認(rèn)識(shí)管理與管理者②認(rèn)識(shí)企業(yè)管理中的各種角色③班組長(zhǎng)在企業(yè)的重要地位和現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容④建立內(nèi)部客戶關(guān)系⑤管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)2、從技術(shù)人才到管理高手①?gòu)那蛐堑浇叹殹殬I(yè)能力的提升②認(rèn)識(shí)日常管理中的7個(gè)基本問(wèn)題③日常管理的PDCA方法與工作改善④班組長(zhǎng)的職業(yè)能力提升計(jì)劃3、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生產(chǎn)管理①現(xiàn)代
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一、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想以強(qiáng)化班組執(zhí)行力為重點(diǎn)、以提升員工素質(zhì)為核心、將五型班組深入到群眾中二、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建1、班組長(zhǎng)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的作用（班組長(zhǎng)的七大職能）2、如何建立班組的共同目標(biāo)（生產(chǎn)目標(biāo)、質(zhì)量目標(biāo)、定額目標(biāo)）3、如何在日常工作中組織好班組的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)（高效班前會(huì)）4、班組如何“崗位技能比武”等學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)。三
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【課程大綱】全業(yè)務(wù)背景下移動(dòng)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)一、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)SWOT分析二、呼和浩特區(qū)域內(nèi)中國(guó)移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀三、呼和浩特區(qū)域內(nèi)中國(guó)移動(dòng)班組現(xiàn)狀四、全業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)下班組建設(shè)的整體策略全業(yè)務(wù)下班組建設(shè)的作用與意義一、班組長(zhǎng)位置的重新認(rèn)識(shí)二、班組長(zhǎng)在組織中的作用：細(xì)胞、神經(jīng)、雙手、眼睛、血液……三、班組長(zhǎng)在組織中的意義三、班組長(zhǎng)建設(shè)的六大問(wèn)題移動(dòng)班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀四、
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部分“五型”班組建設(shè)一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組1.當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇2.創(chuàng)建“五型班組”,打造一流的員工隊(duì)伍3.五型班”班組管理的內(nèi)核4.當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫(huà)像5.卓越的班組管理的特征6.現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求二、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組1.走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障2.學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)：做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化3.確
講師：陸君偉在線咨詢下載需求表
一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)必要性、重要性和時(shí)代意義 1.根本的競(jìng)爭(zhēng)力就是學(xué)習(xí)的能力 2.人類(lèi)9能力的來(lái)源來(lái)自于“以實(shí)踐為師” 3.沒(méi)有人淘汰我們，不學(xué)習(xí)就選擇了被淘汰 4.沒(méi)有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，就不可能創(chuàng)造高績(jī)效 5.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——不要為了知道而學(xué)習(xí)，要為了做到而學(xué)習(xí) 6.知識(shí)僅僅是能力的建筑材料，行動(dòng)才是能力大廈的建筑工人 二、如何識(shí)別偽學(xué)習(xí)型班組 1.學(xué)習(xí)
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課程大綱： 部分“五型”班組建設(shè) 一、從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識(shí)“五型”班組 1、當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2、創(chuàng)建“五型班組”,打造一流的員工隊(duì)伍 3、五型班”班組管理的內(nèi)核 4、當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫(huà)像 5、卓越的班組管理的特征 6、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求 二、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化—“學(xué)習(xí)型”班組 1、走出學(xué)習(xí)型班組的十大智障 2
