TTT課程體系
《課程設(shè)計(jì)與開發(fā)——TTT中級(jí)》 課時(shí)：12H
課程大綱模塊一：想清楚比什么都重要（天上午）１、正確選題ü選題的四個(gè)原則ü樣例展示：項(xiàng)目管理選題故事，《信用卡審批技巧》選題故事ü練習(xí)：設(shè)定課題，分析動(dòng)機(jī)２、WIIFMANDYCDIü樣例分析：你們選哪個(gè)課件？ü例：《小微業(yè)務(wù)》課件ü分析課程學(xué)員需求、特征ü分析問題背后的問題ü從公司立場(chǎng)，學(xué)員角度開展培訓(xùn)ü培訓(xùn)是解決問題的方法之一３、四種命名方式ü關(guān)注受眾的...
講師：駱冰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧——TTT初級(jí)》 課時(shí)：12H
課程大綱：模塊一、定位培訓(xùn)師角色（天上午）１、課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)：以學(xué)員為主中心ü實(shí)用導(dǎo)向：因材施教的含義ü自尊心強(qiáng)：如何一步步為學(xué)員建立信心ü經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)向：利用學(xué)員經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員異議的關(guān)系ü實(shí)用導(dǎo)向：學(xué)員的內(nèi)心需求與行為分析ü遺忘性強(qiáng)：如何能讓學(xué)員記得更好ü影響學(xué)習(xí)的因素及應(yīng)對(duì)措施２、游戲:一線生機(jī)ü課程開發(fā)的的主要事項(xiàng)ü課程開發(fā)的兩條線：邏輯線與情感線3、推動(dòng)學(xué)員...
講師：駱冰咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景管理大師彼得﹒圣吉早在1990年出版的《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》中講過：“二十一世紀(jì)成功的組織將是學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)唯一持久核心競(jìng)爭力來自于比競(jìng)爭對(duì)手學(xué)得更多、學(xué)得更快?！彪S著市場(chǎng)競(jìng)爭的加劇，越來越多的企業(yè)意識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要性，相當(dāng)多的企業(yè)已經(jīng)成立了自己的企業(yè)大學(xué)。而企業(yè)大學(xué)的運(yùn)營重要的莫過于擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。內(nèi)訓(xùn)師就來自...
講師：代志杰咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn) 王清瑩老師 課時(shí)：3H
一、為什么要用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)課程內(nèi)容1、左右腦的不同分工2、大腦思考的原則3、結(jié)構(gòu)化讓聽眾更愿意聽，讀者更愿意看，讓你的課程內(nèi)容直達(dá)人心！二、以終為始——培訓(xùn)需求分析與課程構(gòu)思1、什么是培訓(xùn)需求---培訓(xùn)需求分析的冰山理論2、培訓(xùn)需求分析的望、聞、問、切2.1望：觀察工作現(xiàn)場(chǎng)2.2聞：問卷調(diào)研2.3問：面對(duì)面詢問2.4切：分析資料，確定培訓(xùn)目標(biāo)3、培訓(xùn)需求分析模...
講師：王清瑩咨詢電話：010-82593357下載需求表
一知己明訓(xùn)：訓(xùn)練目標(biāo)，職業(yè)定位l心法：道可頓悟，事需漸修l核心理念n首善：請(qǐng)注意n樂從：有道理n對(duì)接：我發(fā)現(xiàn)n區(qū)分：是這樣n感召：來n分享：讓我們一起l有效訓(xùn)練n方向：組織期待，學(xué)員需求n目標(biāo)：解決問題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口n效果：七分圖l職業(yè)角色n編：課程設(shè)計(jì)者n導(dǎo)：活動(dòng)組織者n演：內(nèi)容呈現(xiàn)者l呈現(xiàn)能力n表達(dá)力：通覺n挑戰(zhàn)力：反思n創(chuàng)新力：整合n變通力：角度...
講師：呂江咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：1H
一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)識(shí)（100分鐘，3分鐘視頻賞析，15分鐘學(xué)員上臺(tái)演練） 1、“ttt”的標(biāo)準(zhǔn)含義及新內(nèi)涵 2、培訓(xùn)師和貓科動(dòng)物有什么聯(lián)系？ 3、培訓(xùn)師的“三踢”功夫：漢化3T 視頻：《鷹的再生》 4、@一分鐘演練：我做培訓(xùn)師的三大優(yōu)勢(shì) 5、培訓(xùn)師的角色分析 重點(diǎn)分析：營養(yǎng)師、醫(yī)生、職業(yè)經(jīng)理人、文化傳播者，培訓(xùn)師是哪一種？ 6、培訓(xùn)師的四...
講師：李見明咨詢電話：010-82593357下載需求表
?課程大綱部分：成人培訓(xùn)的概念和特點(diǎn)一、培訓(xùn)為何沒有效果?1、影響培訓(xùn)效果的三個(gè)因素2、學(xué)習(xí)效果金字塔二、教學(xué)指導(dǎo)核心思想1、“教育不是灌輸而是點(diǎn)燃”的教學(xué)理念解釋2、以“學(xué)員為主、內(nèi)容為王”的教學(xué)思想3、學(xué)員個(gè)性分析第二部分：A：Analysis—需求分析一、培訓(xùn)師風(fēng)格分析1、識(shí)別培訓(xùn)師自我風(fēng)格（風(fēng)格測(cè)試）2、不同培訓(xùn)風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)和相對(duì)不足3、強(qiáng)化自我培訓(xùn)風(fēng)...
講師：徐舟咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)（2天） 課時(shí)：12H
前言：重點(diǎn)1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT之實(shí)力派內(nèi)訓(xùn)師特訓(xùn)營 課時(shí)：12H
課程章節(jié)課程綱要教學(xué)方法課程目的節(jié)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)道德修養(yǎng)與六大素質(zhì)提升l培訓(xùn)師的十大職業(yè)道德守則l內(nèi)訓(xùn)師的八項(xiàng)基本職責(zé)l培訓(xùn)師的五重角色定位l內(nèi)訓(xùn)師必須具備的六大素質(zhì)l內(nèi)訓(xùn)師必須具備的十大技能l杰出內(nèi)訓(xùn)師的六項(xiàng)修煉與提升講授視頻研討提高內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)修養(yǎng)，提升素質(zhì)，增進(jìn)技能第二節(jié)培訓(xùn)需求調(diào)查技術(shù)全攻略l培訓(xùn)需求在培訓(xùn)工作中的地位l如何確定培訓(xùn)需求l培訓(xùn)需求調(diào)查分析...
講師：曾少林咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-企業(yè)內(nèi)部講師培育 課時(shí)：12H
天主題：TTT課程章節(jié)內(nèi)容提要教學(xué)方式課程時(shí)間開場(chǎng)、破冰互致問候?qū)W員分組課程框架介紹講解、演練20分鐘模塊一：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)1.培訓(xùn)的作用培訓(xùn)的功能培訓(xùn)和教育的異同培訓(xùn)效果七分圖成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)意識(shí)、下意識(shí)、潛意識(shí)培訓(xùn)的廣度和深度培訓(xùn)的三個(gè)關(guān)鍵詞之一：感性講解、演練130分鐘模塊一：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)1.培訓(xùn)的作用培訓(xùn)的價(jià)值結(jié)合公司實(shí)際討論如何增加培訓(xùn)的價(jià)值成人喜歡什么樣的培...
講師：師偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言： 重點(diǎn)1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官 提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言：重點(diǎn)1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT--培訓(xùn)師培訓(xùn)（1天） 課時(shí)：6H
講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念1、三種角色概念2、培訓(xùn)師的能力表達(dá)能力專業(yè)技能激勵(lì)能力制作能力反應(yīng)能力學(xué)習(xí)能力3、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位領(lǐng)導(dǎo)型風(fēng)格學(xué)者型風(fēng)格幽默型風(fēng)格實(shí)用型風(fēng)格技術(shù)型風(fēng)格第二講課前準(zhǔn)備1、ＰＰＴ的制作2、PPT使用原則3、口語化4、場(chǎng)地布置5、培訓(xùn)師心理準(zhǔn)備根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況改變形象準(zhǔn)備6、素材準(zhǔn)備演示圖片圖表音樂視頻視頻處理工具道具第三講優(yōu)秀培訓(xùn)師表達(dá)技巧1...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語的方式3、演講互動(dòng)：每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練...
講師：唐惠玲咨詢電話：010-82593357下載需求表
前言1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)每組一到二個(gè)代表做自我介紹、或課程試講3、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因4、互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)員如何克服講課的緊張情緒、并現(xiàn)場(chǎng)演練講培訓(xùn)師應(yīng)具備的觀念與條件1、培訓(xùn)師應(yīng)該有的綜合的個(gè)人能力2、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)員分析自己的風(fēng)格、找一二個(gè)代表上臺(tái)3、培訓(xùn)師需要掌握的成人學(xué)習(xí)心理4、...
